База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 70
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
65
А 28
Адамбекова , А. А.
Наличное денежное обращение в Казахстане в индекаторах его развития [Текст] / А. А. Адамбекова , Ж. Ж. Бектасова // Банки Казахстана. - 2017. - №3. - С. 22-27
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- финансы -- управление -- инновации -- Казахстан -- производство -- конкуренция -- промышленность -- аспект -- анализ -- риск -- фонд -- модель -- деньги -- кредит -- банк
Аннотация: В статье в целяхвыявления состояния налично-денежного обращения в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бектасова , Ж.Ж.
А 28
Адамбекова , А. А.
Наличное денежное обращение в Казахстане в индекаторах его развития [Текст] / А. А. Адамбекова , Ж. Ж. Бектасова // Банки Казахстана. - 2017. - №3. - С. 22-27
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- финансы -- управление -- инновации -- Казахстан -- производство -- конкуренция -- промышленность -- аспект -- анализ -- риск -- фонд -- модель -- деньги -- кредит -- банк
Аннотация: В статье в целяхвыявления состояния налично-денежного обращения в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бектасова , Ж.Ж.
22.
Подробнее
74
Х 98
Хутораньский , М.
К вопросу о неантропоцентристской онтологии образования / М. Хутораньский , Мазническнок М.А. // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 146-160
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
онтология образования -- педагогика вещи -- неатропоцентристская педагогика -- акторно-сетевая теория -- actor-network theory -- чартерные школы
Аннотация: Этот текст - попытка разработки неантропоцентристской педагогики. В её рамках развивается тезис о необходимости переосмысления онтологии образования, имплицированной антропоцентристским способом мышления о социальном. Посредством обращения к постгуманизму, исследованиям науки и технологий (STS - science and technology studies), к акторно-сетевой теории (АNТ) предлагается такой тип мышления об образовательной онтологии, который позволяет показать относительность, сложность и гибридность акторов, вписанных в самый базовый (и не только) уровень существования образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мазническнок М.А.
Х 98
Хутораньский , М.
К вопросу о неантропоцентристской онтологии образования / М. Хутораньский , Мазническнок М.А. // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 146-160
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
онтология образования -- педагогика вещи -- неатропоцентристская педагогика -- акторно-сетевая теория -- actor-network theory -- чартерные школы
Аннотация: Этот текст - попытка разработки неантропоцентристской педагогики. В её рамках развивается тезис о необходимости переосмысления онтологии образования, имплицированной антропоцентристским способом мышления о социальном. Посредством обращения к постгуманизму, исследованиям науки и технологий (STS - science and technology studies), к акторно-сетевой теории (АNТ) предлагается такой тип мышления об образовательной онтологии, который позволяет показать относительность, сложность и гибридность акторов, вписанных в самый базовый (и не только) уровень существования образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мазническнок М.А.
23.
Подробнее
74
Р 25
Ратманова, С. Б.
К вопросу о трактовке понятия "педагогическая инноватика в сфере досуга" / С. Б. Ратманова // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 85-92
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- досуг -- инновация -- образование -- педагогика досуга -- педагогическая инноватика -- познание -- развитие -- развлечение -- свободное время
Аннотация: Цель исследования - проанализировать инновационно-педагогический потенциал досуга. Обоснована целесообразность и необходимость обращения к опыту сферы образования по данному аспекту темы в связи с тем, что понятие "педагогическая инноватика" разработано в сфере образования в большей степени, чем в сфере культуры. Проведенный анализ степени изученности темы и сравнение соотношения понятий "образование" и "культура" позволили уточнить и дополнить основные теоретические параметры педагогической инноватики в сфере досуга, ранее не включенные в терминологическую системы досуговедения
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 25
Ратманова, С. Б.
К вопросу о трактовке понятия "педагогическая инноватика в сфере досуга" / С. Б. Ратманова // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 85-92
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- досуг -- инновация -- образование -- педагогика досуга -- педагогическая инноватика -- познание -- развитие -- развлечение -- свободное время
Аннотация: Цель исследования - проанализировать инновационно-педагогический потенциал досуга. Обоснована целесообразность и необходимость обращения к опыту сферы образования по данному аспекту темы в связи с тем, что понятие "педагогическая инноватика" разработано в сфере образования в большей степени, чем в сфере культуры. Проведенный анализ степени изученности темы и сравнение соотношения понятий "образование" и "культура" позволили уточнить и дополнить основные теоретические параметры педагогической инноватики в сфере досуга, ранее не включенные в терминологическую системы досуговедения
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
81
Б 30
Бахтикиреева, У. М.
Факторы типологической комплементарности славянских и тюркских языков в свете системной лингвистики и этнологии / У. М. Бахтикиреева, О. И. Валентинова, М. А. Рыбаков // Филологические науки. - 2019. - №3. - С. 21-30
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
системная лингвистика -- этнология -- ностратические языки -- славянские языки -- тюркские языки -- типология -- компементарность -- генетическое родство языков -- макросемья языков -- корневые морфемы -- грамматические морфемы
Аннотация: На основе достижений системной лингвистики и этнологии и обращения к истории ностратических языков рассмотрены причины типологического расхождения исходно родственных языков и типологической устойчивости славянских и тюркских языков. Отмечено, что признание ландшафтно-климатических условий определяющими в развитии языка и этноса, выявление взаимосвязей между функциями и структурой системы методологически сближают системную лингвистику и этнологию и позволяют объяснить причину исторических изменений системы и прогнозировать вектор ее дальнейшего развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Валентинова, О.И.
Рыбаков, М.А.
Б 30
Бахтикиреева, У. М.
Факторы типологической комплементарности славянских и тюркских языков в свете системной лингвистики и этнологии / У. М. Бахтикиреева, О. И. Валентинова, М. А. Рыбаков // Филологические науки. - 2019. - №3. - С. 21-30
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
системная лингвистика -- этнология -- ностратические языки -- славянские языки -- тюркские языки -- типология -- компементарность -- генетическое родство языков -- макросемья языков -- корневые морфемы -- грамматические морфемы
Аннотация: На основе достижений системной лингвистики и этнологии и обращения к истории ностратических языков рассмотрены причины типологического расхождения исходно родственных языков и типологической устойчивости славянских и тюркских языков. Отмечено, что признание ландшафтно-климатических условий определяющими в развитии языка и этноса, выявление взаимосвязей между функциями и структурой системы методологически сближают системную лингвистику и этнологию и позволяют объяснить причину исторических изменений системы и прогнозировать вектор ее дальнейшего развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Валентинова, О.И.
Рыбаков, М.А.
25.
Подробнее
74.58
З-97
Зырянов, В. В.
Научный руководитель: между вызовами времени и реалиями высшего образования / В. В. Зырянов // Высшее образование в России. - 2019. - №10. - С. 25-37
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские компетенции -- научное образование -- научный руководитель -- квалификации научного руководителя -- стиль научного руководства -- аспирант -- образовательная среда -- бакалавр -- магистр
Аннотация: В контексте обсуждения проблемы формирования компетенций исследователя обоснована актуальность обращения к фигуре научного руководителя. В этой связи показано, что научное руководство - это определяющий элемент научного образования. Рассмотрены задачи, которые стоят перед научным руководителем, качества, которыми он должен обладать для успешного решения этих задач, функции, осуществляемые для их решения, а также условия нормального хода научного руководства и ограничения, препятствующие ему. Среди возможностей и ограничений выделены факторы квалификации научных руководителей, их мотивации, стиль научного руководства. На основе проведённого анализа выявлены проблемы и противоречия в процессе осуществления научного руководства, сформулированы предложения по их преодолению. Статья подготовлена с использованием материалов экспертных интервью, проведённых в рамках выполнения гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества «Разработка современной модели формирования исследовательских компетенций выпускников образовательных программ по фундаментальным направлениям подготовки и специальностям высшего образования».
Держатели документа:
ЗКГУ
З-97
Зырянов, В. В.
Научный руководитель: между вызовами времени и реалиями высшего образования / В. В. Зырянов // Высшее образование в России. - 2019. - №10. - С. 25-37
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские компетенции -- научное образование -- научный руководитель -- квалификации научного руководителя -- стиль научного руководства -- аспирант -- образовательная среда -- бакалавр -- магистр
Аннотация: В контексте обсуждения проблемы формирования компетенций исследователя обоснована актуальность обращения к фигуре научного руководителя. В этой связи показано, что научное руководство - это определяющий элемент научного образования. Рассмотрены задачи, которые стоят перед научным руководителем, качества, которыми он должен обладать для успешного решения этих задач, функции, осуществляемые для их решения, а также условия нормального хода научного руководства и ограничения, препятствующие ему. Среди возможностей и ограничений выделены факторы квалификации научных руководителей, их мотивации, стиль научного руководства. На основе проведённого анализа выявлены проблемы и противоречия в процессе осуществления научного руководства, сформулированы предложения по их преодолению. Статья подготовлена с использованием материалов экспертных интервью, проведённых в рамках выполнения гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества «Разработка современной модели формирования исследовательских компетенций выпускников образовательных программ по фундаментальным направлениям подготовки и специальностям высшего образования».
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
71
М 31
Масалимова, А. Р.
Межкультурная коммуникация как механизм адаптации к новым культурным реалиям [Текст] / А. Р. Масалимова, Ж. М. Досхожина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(63). - С. 168-177. - ( Серия философия, культурология, политология)
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- глобализация -- маргинальность -- аккультурация -- ассимиляция -- урбанизация -- Казахстан -- запад -- восток -- казахский этнос -- культурное наследие -- феномен мультилингвизма -- урбанистическое общество -- Ассимиляция -- Аккультурация -- традиционализм
Аннотация: В статье осуществлен анализ проблем урбанизации и маргинализации общества в русле интенсификации глобализационных, социально-политических и межкультурных процессов. На данном этапе цивилизационного развития современный Казахстан сталкивается с рядом проблем, от решения которых зависит будущее. Географическое месторасположение Республики Казахстан, влияние культур Запада и Востока, полиэтничный состав населения актуализируют вопросы этнической, национальной, культурной, цивилизационной идентичности. Независимое существование республики усиливает тенденции обращения казахского этноса к культурному наследию. В то же время активно насаждаются чуждые модели западноевропейского типа мышления, пришедшие вместе с внедрением экономических систем Запада. В этой связи, феномен мультилингвизма рассматривается как проблема урбанистического общества, которое всегда является полиэтничным, со сложной сетью социальных норм и ценностей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Досхожина, Ж.М.
М 31
Масалимова, А. Р.
Межкультурная коммуникация как механизм адаптации к новым культурным реалиям [Текст] / А. Р. Масалимова, Ж. М. Досхожина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(63). - С. 168-177. - ( Серия философия, культурология, политология)
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- глобализация -- маргинальность -- аккультурация -- ассимиляция -- урбанизация -- Казахстан -- запад -- восток -- казахский этнос -- культурное наследие -- феномен мультилингвизма -- урбанистическое общество -- Ассимиляция -- Аккультурация -- традиционализм
Аннотация: В статье осуществлен анализ проблем урбанизации и маргинализации общества в русле интенсификации глобализационных, социально-политических и межкультурных процессов. На данном этапе цивилизационного развития современный Казахстан сталкивается с рядом проблем, от решения которых зависит будущее. Географическое месторасположение Республики Казахстан, влияние культур Запада и Востока, полиэтничный состав населения актуализируют вопросы этнической, национальной, культурной, цивилизационной идентичности. Независимое существование республики усиливает тенденции обращения казахского этноса к культурному наследию. В то же время активно насаждаются чуждые модели западноевропейского типа мышления, пришедшие вместе с внедрением экономических систем Запада. В этой связи, феномен мультилингвизма рассматривается как проблема урбанистического общества, которое всегда является полиэтничным, со сложной сетью социальных норм и ценностей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Досхожина, Ж.М.
27.
Подробнее
71.
Г 22
Гасанлы, Р. Т.
Нюансы общения древних новгородцев [Текст] / Р. Т. Гасанлы // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 64-66
ББК 71.
Рубрики: Культура. Культурология
Кл.слова (ненормированные):
языковая картина мира -- новгородские берестяные грамоты -- нюансы общения -- культура народа -- общение -- жители древнего Новгорода -- имена собственные -- лингвистическое изучение утилитарных древних текстов -- культурно-исторический процесс
Аннотация: На материале берестяных грамот рассматриваются нюансы общения древних новгородцев. В ходе проведенного анализа выявлено 821 имя собственное. Они приводятся в памятниках письменности как в полной, так и в сокращенной форме. При этом активно используются уменьшительно-ласкательные обращения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 22
Гасанлы, Р. Т.
Нюансы общения древних новгородцев [Текст] / Р. Т. Гасанлы // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 64-66
Рубрики: Культура. Культурология
Кл.слова (ненормированные):
языковая картина мира -- новгородские берестяные грамоты -- нюансы общения -- культура народа -- общение -- жители древнего Новгорода -- имена собственные -- лингвистическое изучение утилитарных древних текстов -- культурно-исторический процесс
Аннотация: На материале берестяных грамот рассматриваются нюансы общения древних новгородцев. В ходе проведенного анализа выявлено 821 имя собственное. Они приводятся в памятниках письменности как в полной, так и в сокращенной форме. При этом активно используются уменьшительно-ласкательные обращения.
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
74.58
Ц 94
Цыганкова, А. С.
Социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (1950-е – начало 1990-х годов) [Текст] / А. С. Цыганкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 97-101
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская работа студентов -- дидактика высшей школы советского периода -- историческая реконструкция -- социальные предпосылки -- студенты -- высшее образование -- учебные заведений -- научное общество -- конференции -- проведения массовых мероприятий
Аннотация: Рассматриваются социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы советского периода (1950—1990-е гг.). Выделены три основных этапа развития научно-исследовательской работы студентов: 1950—1960-е гг. (научные исследования студентов впервые законодательно вводятся в учебный процесс вуза), 1970-е – начало1980-х гг. (научное творчество студентов подразделяют на учебный исследования) и внеучебные (середина1980-х – начало 1990-х гг. (внедрение понятия «система НИРС»). Отмечено, что научно-исследовательская работа являлась самым прогрессивным звеном высшей школы по подготовке специалистов с исследовательскими и практическими навыками, в связи с чем сделан вывод об актуальности обращения к историческому опыту, не утратившему своего значения в наши дни
Держатели документа:
ЗКГУ
Ц 94
Цыганкова, А. С.
Социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (1950-е – начало 1990-х годов) [Текст] / А. С. Цыганкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 97-101
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская работа студентов -- дидактика высшей школы советского периода -- историческая реконструкция -- социальные предпосылки -- студенты -- высшее образование -- учебные заведений -- научное общество -- конференции -- проведения массовых мероприятий
Аннотация: Рассматриваются социальные предпосылки развития научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы советского периода (1950—1990-е гг.). Выделены три основных этапа развития научно-исследовательской работы студентов: 1950—1960-е гг. (научные исследования студентов впервые законодательно вводятся в учебный процесс вуза), 1970-е – начало1980-х гг. (научное творчество студентов подразделяют на учебный исследования) и внеучебные (середина1980-х – начало 1990-х гг. (внедрение понятия «система НИРС»). Отмечено, что научно-исследовательская работа являлась самым прогрессивным звеном высшей школы по подготовке специалистов с исследовательскими и практическими навыками, в связи с чем сделан вывод об актуальности обращения к историческому опыту, не утратившему своего значения в наши дни
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
30
М 74
Modeling the efficiency of waste management [Текст] = Моделирование эффективности управления отходами / I.V. Bondarenko [et al.] // Известия НАН РК. Серия геологии и технических наук. - 2019. - №2. - С. 120-130
ББК 30
Рубрики: Техника и технические науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- оценка -- отходы -- эколого-экономическая эффективность -- прогноз -- компьютерная программа «Индекс-Э» -- техника
Аннотация: В статье проанализирована современная проблематика обращения с отходами в Украине, в частности в условиях малых населенных пунктов. Рассмотрены известные методы и средства прогнозирования в сфере управления отходами. Предложена новая компьютерная программа для осуществления математического моделирования эколого-экономической эффективности, оценки, обоснования оптимизации режимов эксплуатации и подбора состава технического обеспечения систем обращения с отходами при разработке схем санитарной очистки малых городов. Приведен пример проведения автоматизированного расчета индексов рентабельности и экологической безопасности об избрании оптимального оборудования. На основе анализа характеристик режима плановой операции с учетом прогнозируемых изменений ее параметров в целях обоснования повышения экологической безопасности схем санитарной очистки малых поселений предложен путь формирования оптимальной специализированной технической оснастки. Это снижает риск ошибок при осуществлении практической работы и помогает повысить эффективность принятия независимых решений. Применение теоретических и научно-практических результатов исследования будет способствовать реализации основных принципов и законодательных специальных мер. Разработанное программное приложение может эффективно применяться как в промышленном, так и в научном, а также в учебном процессе как симулятор экологических и экономических процессов, чтобы укрепить теоретические основы профессиональных знаний студентов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bondarenko, I.V.
Kutnyashenko, О.І.
Rudyk, Y.І.
Solyonyj, S.V.
М 74
Modeling the efficiency of waste management [Текст] = Моделирование эффективности управления отходами / I.V. Bondarenko [et al.] // Известия НАН РК. Серия геологии и технических наук. - 2019. - №2. - С. 120-130
Рубрики: Техника и технические науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- оценка -- отходы -- эколого-экономическая эффективность -- прогноз -- компьютерная программа «Индекс-Э» -- техника
Аннотация: В статье проанализирована современная проблематика обращения с отходами в Украине, в частности в условиях малых населенных пунктов. Рассмотрены известные методы и средства прогнозирования в сфере управления отходами. Предложена новая компьютерная программа для осуществления математического моделирования эколого-экономической эффективности, оценки, обоснования оптимизации режимов эксплуатации и подбора состава технического обеспечения систем обращения с отходами при разработке схем санитарной очистки малых городов. Приведен пример проведения автоматизированного расчета индексов рентабельности и экологической безопасности об избрании оптимального оборудования. На основе анализа характеристик режима плановой операции с учетом прогнозируемых изменений ее параметров в целях обоснования повышения экологической безопасности схем санитарной очистки малых поселений предложен путь формирования оптимальной специализированной технической оснастки. Это снижает риск ошибок при осуществлении практической работы и помогает повысить эффективность принятия независимых решений. Применение теоретических и научно-практических результатов исследования будет способствовать реализации основных принципов и законодательных специальных мер. Разработанное программное приложение может эффективно применяться как в промышленном, так и в научном, а также в учебном процессе как симулятор экологических и экономических процессов, чтобы укрепить теоретические основы профессиональных знаний студентов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bondarenko, I.V.
Kutnyashenko, О.І.
Rudyk, Y.І.
Solyonyj, S.V.
30.
Подробнее
74
С 32
Сердитова, Н. Е.
Образование, качество и цифровая трансформация [Текст] / Н. Е. Сердитова // Высшее образование в России. - 2020. - №4. - С. 3-17
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- образовательные программы -- цифровизация -- цифровая трансформация -- кросс-дисциплинарная подготовка
Аннотация: В статье рассматриваются современные технологические тренды и их связь с качеством образования с позиции разных заинтересованных сторон, отмечается беспрецедентная скорость и масштаб изменений, формулируется краткий перечень ключевых требований к образовательным программам высшего образования для сохранения их высокого качества в условиях цифровой трансформации. Наиболее полной характеристикой качества образования авторам представляется качество жизни, добавленное образовательной программой. Отмечается необходимость сохранения в образовательных программах относительно медленно меняющегося кросс дисциплинарного фундаментального теоретического ядра в соответствующей области знаний, развития проектных и исследовательских компетенций. Для адаптации к технологическим изменениям в профессиональной сфере указывается на необходимость постоянного опережающего конструирования и сборки курсов, формирующих пакеты профессиональных компетенций. Эта постоянно меняющаяся часть программы предполагается для формирования индивидуальных образовательных траекторий. Отмечается необходимость развития универсальных компетенций в области информационно-коммуникационных технологий, а также навыков использования методов теории распознавания образов, лежащих в основе глубокого машинного обучения. Рассматриваются возможности применения в образовательных программах массовых открытых онлайн курсов (MOOC), а также обращения к услугам компаний Online Program Management (OPМ).
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Сердитова, Н. Е.
Образование, качество и цифровая трансформация [Текст] / Н. Е. Сердитова // Высшее образование в России. - 2020. - №4. - С. 3-17
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- образовательные программы -- цифровизация -- цифровая трансформация -- кросс-дисциплинарная подготовка
Аннотация: В статье рассматриваются современные технологические тренды и их связь с качеством образования с позиции разных заинтересованных сторон, отмечается беспрецедентная скорость и масштаб изменений, формулируется краткий перечень ключевых требований к образовательным программам высшего образования для сохранения их высокого качества в условиях цифровой трансформации. Наиболее полной характеристикой качества образования авторам представляется качество жизни, добавленное образовательной программой. Отмечается необходимость сохранения в образовательных программах относительно медленно меняющегося кросс дисциплинарного фундаментального теоретического ядра в соответствующей области знаний, развития проектных и исследовательских компетенций. Для адаптации к технологическим изменениям в профессиональной сфере указывается на необходимость постоянного опережающего конструирования и сборки курсов, формирующих пакеты профессиональных компетенций. Эта постоянно меняющаяся часть программы предполагается для формирования индивидуальных образовательных траекторий. Отмечается необходимость развития универсальных компетенций в области информационно-коммуникационных технологий, а также навыков использования методов теории распознавания образов, лежащих в основе глубокого машинного обучения. Рассматриваются возможности применения в образовательных программах массовых открытых онлайн курсов (MOOC), а также обращения к услугам компаний Online Program Management (OPМ).
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 3, Результатов: 70