База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 33
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
85.15
М 79
Моржова, Л. Г.
"Знакомство с техническими приемами работы карандашом "Ретушь" [Текст] / Л. Г. Моржова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 58-68
ББК 85.15
Рубрики: графика
Кл.слова (ненормированные):
графика -- плакат -- рисунок -- рисование -- карандаш -- композиция -- материал -- бумага -- ретушь -- уголь -- задание -- дерево -- характер -- художник-график -- штрих -- линия -- птица -- бумажная палочка -- силуэт -- растушевка -- войлок -- резинка -- работа
Аннотация: Одна из задач обучения станковой композиции в детской художественной школе - знакомство с графикой, одним из видов изобразительного искусства. Овладение ими является важным условием развития способностей учащихся и интереса к рисованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 79
Моржова, Л. Г.
"Знакомство с техническими приемами работы карандашом "Ретушь" [Текст] / Л. Г. Моржова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 58-68
Рубрики: графика
Кл.слова (ненормированные):
графика -- плакат -- рисунок -- рисование -- карандаш -- композиция -- материал -- бумага -- ретушь -- уголь -- задание -- дерево -- характер -- художник-график -- штрих -- линия -- птица -- бумажная палочка -- силуэт -- растушевка -- войлок -- резинка -- работа
Аннотация: Одна из задач обучения станковой композиции в детской художественной школе - знакомство с графикой, одним из видов изобразительного искусства. Овладение ими является важным условием развития способностей учащихся и интереса к рисованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
85.15
М 79
Моржова, Л. Г.
"Знакомство с техническими приемамиработы карандашом "Ретушь" [Текст] / Л. Г. Моржова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 58-68
ББК 85.15
Рубрики: графика
Кл.слова (ненормированные):
графика -- плакат -- рисунок -- рисование -- карандаш -- композиция -- материал -- бумага -- ретушь -- уголь -- задание -- дерево -- характер -- художник-график -- штрих -- линия -- птица -- бумажная палочка -- силуэт -- растушевка -- войлок -- резинка -- работа
Аннотация: Одна из задач обучения станковой композиции в детской художественной школе - знакомство с графикой, одним из видов изобразительнго искусства. Овладение ими является важным условием развития способностей учащихся и интереса к рисованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 79
Моржова, Л. Г.
"Знакомство с техническими приемамиработы карандашом "Ретушь" [Текст] / Л. Г. Моржова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 58-68
Рубрики: графика
Кл.слова (ненормированные):
графика -- плакат -- рисунок -- рисование -- карандаш -- композиция -- материал -- бумага -- ретушь -- уголь -- задание -- дерево -- характер -- художник-график -- штрих -- линия -- птица -- бумажная палочка -- силуэт -- растушевка -- войлок -- резинка -- работа
Аннотация: Одна из задач обучения станковой композиции в детской художественной школе - знакомство с графикой, одним из видов изобразительнго искусства. Овладение ими является важным условием развития способностей учащихся и интереса к рисованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
К 15
Кайрманова, Г. К.
Групповая форма работы на уроке русского языка как основа повышения эффективности его овладения [Текст] / Г. К. Кайрманова // Орыс тілі мен әдебиетін мектепте оқыту әдістемелігі. - 2014. - №4. - С. 25-26
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
групповая форма -- урок русского языка -- овладение -- учебные заведения -- обучение -- учитель -- ученик -- учебная работа
Аннотация: Актуальность проблемы применения групповых форм работы на уроке русского языка связана со стремлением учебных заведений к повышению эффективности его овладения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 15
Кайрманова, Г. К.
Групповая форма работы на уроке русского языка как основа повышения эффективности его овладения [Текст] / Г. К. Кайрманова // Орыс тілі мен әдебиетін мектепте оқыту әдістемелігі. - 2014. - №4. - С. 25-26
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
групповая форма -- урок русского языка -- овладение -- учебные заведения -- обучение -- учитель -- ученик -- учебная работа
Аннотация: Актуальность проблемы применения групповых форм работы на уроке русского языка связана со стремлением учебных заведений к повышению эффективности его овладения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
81
Ш 17
Шаймарданова, К. С.
Отражение в учебнике современных требований к обучению второму языку и пути их решения [Текст] / К. С. Шаймарданова // 12 жылдық білім беру=12-летнее образование. - 2014. - №3. - С. 26-27
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
учебник -- второй язык -- русский язык -- казахский язык -- английский язык -- инновационный процесс -- обучение -- урок
Аннотация: Стратегия обучения русскому языку- овладение языком как одним из средств общения (наряду с казахским и английским языками).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ш 17
Шаймарданова, К. С.
Отражение в учебнике современных требований к обучению второму языку и пути их решения [Текст] / К. С. Шаймарданова // 12 жылдық білім беру=12-летнее образование. - 2014. - №3. - С. 26-27
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
учебник -- второй язык -- русский язык -- казахский язык -- английский язык -- инновационный процесс -- обучение -- урок
Аннотация: Стратегия обучения русскому языку- овладение языком как одним из средств общения (наряду с казахским и английским языками).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
74
Ж 23
Жаксыгельдинов, Ж. Н.
Роль социального института жырау и песни-толгау в этнопедагогике казахского народа [Текст] / Ж. Н. Жаксыгельдинов // Тарих тағылымы=Уроки истории. - 2015. - №3. - С. 33-38.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальный институт жырау -- песни-толгау -- этнопедагогика казахского народа -- педагог -- воспитанность -- формирование -- вуз
Аннотация: Автор изучает этнопедагогику в высшем учебном заведении, овладение и использование учителем в целостном педагогическом процессе особенностей воспитания подрастающего поколения, принятого у различных народов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ж 23
Жаксыгельдинов, Ж. Н.
Роль социального института жырау и песни-толгау в этнопедагогике казахского народа [Текст] / Ж. Н. Жаксыгельдинов // Тарих тағылымы=Уроки истории. - 2015. - №3. - С. 33-38.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальный институт жырау -- песни-толгау -- этнопедагогика казахского народа -- педагог -- воспитанность -- формирование -- вуз
Аннотация: Автор изучает этнопедагогику в высшем учебном заведении, овладение и использование учителем в целостном педагогическом процессе особенностей воспитания подрастающего поколения, принятого у различных народов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
6.
Подробнее
74.58
М 63
Мирнова, М. Н.
Подготовка педагога к осуществлению профессиональной деятельности на основе информационно-образовательной среды [Текст] / М. Н. Мирнова // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 130-139
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
информационно-образовательная среда -- интерактивное обучение -- будущий педагог -- студенты -- педагогическое образование
Аннотация: В статье представлен опыт подготовки педагога овладением навыками работы в профессиональной информационно-образовательной среде. Показан опыт создания сетевых образовательных проектов, сетевых веб-квестов профориентационного характера в рамках инновационной площадки «Школа -вуз».
Держатели документа:
ЗКГУ
М 63
Мирнова, М. Н.
Подготовка педагога к осуществлению профессиональной деятельности на основе информационно-образовательной среды [Текст] / М. Н. Мирнова // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 130-139
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
информационно-образовательная среда -- интерактивное обучение -- будущий педагог -- студенты -- педагогическое образование
Аннотация: В статье представлен опыт подготовки педагога овладением навыками работы в профессиональной информационно-образовательной среде. Показан опыт создания сетевых образовательных проектов, сетевых веб-квестов профориентационного характера в рамках инновационной площадки «Школа -вуз».
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.58
Ш 53
Шефер, О. Р.
Организация астрономических наблюдений школьников [Текст] / О. Р. Шефер // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 127-144
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
астрономические наблюдения -- обучение астрономии -- методы обучения
Аннотация: Особое место в формировании исследовательских умений обучающихся занимает овладение ими методикой астрономического наблюдения. Организация такой деятельности требует от учителя владения методикой организации вечерних и дневных астрономических наблюдений. В статье описаны методы и приемы, способствующие повышению мотивации у обучающихся к изучению астрономии средствами наблюдений за объектами звездного неба.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 53
Шефер, О. Р.
Организация астрономических наблюдений школьников [Текст] / О. Р. Шефер // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 127-144
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
астрономические наблюдения -- обучение астрономии -- методы обучения
Аннотация: Особое место в формировании исследовательских умений обучающихся занимает овладение ими методикой астрономического наблюдения. Организация такой деятельности требует от учителя владения методикой организации вечерних и дневных астрономических наблюдений. В статье описаны методы и приемы, способствующие повышению мотивации у обучающихся к изучению астрономии средствами наблюдений за объектами звездного неба.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
28.0
Ч-58
Чильдебаев, Д. Б.
Оценивание качества профессиональной подготовки студентов-биологов в процессе педагогической практики [Текст] / Д. Б. Чильдебаев, А. К. Нургалиева // Биология в школе . - 2019. - №3. - С. 44-49
ББК 28.0
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
межпредметные связи -- мыслительная деятельность -- профессионализм -- мониторинг качества -- уровень подготовки студентов -- проблемы
Аннотация: В статье рассмотрена организация педагогической практики студентов, направленная на непрерывное и последовательное овладение профессиональной деятельностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нургалиева, А.К.
Ч-58
Чильдебаев, Д. Б.
Оценивание качества профессиональной подготовки студентов-биологов в процессе педагогической практики [Текст] / Д. Б. Чильдебаев, А. К. Нургалиева // Биология в школе . - 2019. - №3. - С. 44-49
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
межпредметные связи -- мыслительная деятельность -- профессионализм -- мониторинг качества -- уровень подготовки студентов -- проблемы
Аннотация: В статье рассмотрена организация педагогической практики студентов, направленная на непрерывное и последовательное овладение профессиональной деятельностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нургалиева, А.К.
9.
Подробнее
88
К 18
Камалетдинова, З. Ф.
Обучающий групповой тренинг при подготовке психологов-консультантов в вузе [Текст] / З. Ф. Камалетдинова // Психология обучения. - 2019. - №3. - С. 76-84
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
обучающий групповой тренинг -- когнитивно-ориентированный подход -- модель реального консультирования -- система "психолог-клиент" -- групповой шеринг -- когнитивные техники -- модификация иррациональных когниций
Аннотация: В статье предлагается сценарий разработанного автором обучающего группового тренинга, который позволяет преодолеть искаженные представления студентов о деятельности психолога-консультанта и снизить их неуверенность и страхи по поводу будущей профессии. Подробно описан алгоритм и технология проведения тренинга, нацеленного на овладение методами когнитивно - ориентированного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 18
Камалетдинова, З. Ф.
Обучающий групповой тренинг при подготовке психологов-консультантов в вузе [Текст] / З. Ф. Камалетдинова // Психология обучения. - 2019. - №3. - С. 76-84
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
обучающий групповой тренинг -- когнитивно-ориентированный подход -- модель реального консультирования -- система "психолог-клиент" -- групповой шеринг -- когнитивные техники -- модификация иррациональных когниций
Аннотация: В статье предлагается сценарий разработанного автором обучающего группового тренинга, который позволяет преодолеть искаженные представления студентов о деятельности психолога-консультанта и снизить их неуверенность и страхи по поводу будущей профессии. Подробно описан алгоритм и технология проведения тренинга, нацеленного на овладение методами когнитивно - ориентированного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74.58
С 59
Соколова , Ю. В.
Кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения (на примере программы дополнительного профессионального образования "Основы библиометрии") [Текст] / Ю. В. Соколова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. 42-51
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированное обучение -- библиометрия -- ролевая ситуационная игра -- кейс-технология -- кейс-стади -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: Освещён актуальный в системе дополнительного профессионального образования вопрос - совершенствование процесса обучения посредством использования эффективных технологий, формирующих необходимые в трудовой деятельности компетенции и повышающих производительность труда профессионала. Во время обучения по программе ДПО важна эффективность образовательного процесса, которая зависит и от познавательной активности слушателя, и от применяемых методов, способствующих лучшему усвоению новых знаний и умений. Один из методов практико-ориентированного обучения - кейс-технология - предполагает, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности обучающихся, в результате которой и происходят творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. В статье рассмотрена кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения. Представлена программа ДПО «Основы библиометрии», инновационная с точки зрения интеграции в программу крупного научно-образовательного мероприятия. Изложены методика и этапы разработки кейса по теме «Публикационная этика. Хищнические журналы» (4 этапа). Раскрыты особенности его применения в ходе реализации в рамках программы ДПО «Основы библиометрии». Приведены выводы о положительном влиянии кейс-метода на результаты тестирования слушателей в общем массиве сданных тестов по программе ДПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боргоякова , К.С.
С 59
Соколова , Ю. В.
Кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения (на примере программы дополнительного профессионального образования "Основы библиометрии") [Текст] / Ю. В. Соколова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. 42-51
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированное обучение -- библиометрия -- ролевая ситуационная игра -- кейс-технология -- кейс-стади -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: Освещён актуальный в системе дополнительного профессионального образования вопрос - совершенствование процесса обучения посредством использования эффективных технологий, формирующих необходимые в трудовой деятельности компетенции и повышающих производительность труда профессионала. Во время обучения по программе ДПО важна эффективность образовательного процесса, которая зависит и от познавательной активности слушателя, и от применяемых методов, способствующих лучшему усвоению новых знаний и умений. Один из методов практико-ориентированного обучения - кейс-технология - предполагает, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности обучающихся, в результате которой и происходят творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. В статье рассмотрена кейс-технология как метод интерактивного практико-ориентированного обучения. Представлена программа ДПО «Основы библиометрии», инновационная с точки зрения интеграции в программу крупного научно-образовательного мероприятия. Изложены методика и этапы разработки кейса по теме «Публикационная этика. Хищнические журналы» (4 этапа). Раскрыты особенности его применения в ходе реализации в рамках программы ДПО «Основы библиометрии». Приведены выводы о положительном влиянии кейс-метода на результаты тестирования слушателей в общем массиве сданных тестов по программе ДПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боргоякова , К.С.
Страница 1, Результатов: 33