База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Д 69
Дорошенко, О. В.
Компьютерные технологии в коррекционно- развивающей работе дефектолога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья [Текст] / О. В. Дорошенко // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №8. - С. 44-48. - Библиогр. в конце ст.48
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компьютерные технологии -- коррекционно-развивающая работа -- дефектолог -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- специальное образование -- корреционные учреждения -- рф
Аннотация: В статье рассматриваются компьютерные технологии, используемые в специальном образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Д 69
Дорошенко, О. В.
Компьютерные технологии в коррекционно- развивающей работе дефектолога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья [Текст] / О. В. Дорошенко // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №8. - С. 44-48. - Библиогр. в конце ст.48
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компьютерные технологии -- коррекционно-развивающая работа -- дефектолог -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- специальное образование -- корреционные учреждения -- рф
Аннотация: В статье рассматриваются компьютерные технологии, используемые в специальном образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
74
О-57
Омар, Б. С.
Лекотека-как форма дошкольного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. С. Омар, Г. П. Носова, А. А. Колотурина // Тілашар=Логопед. - 2014. - №5. - С. 37-38
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекотека -- дошкольное образование -- социализация -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольная организация -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогическая помощь
Аннотация: Лекотека- это служба психолого-педагогического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Носова, Г.П.
Колотурина, А.А.
О-57
Омар, Б. С.
Лекотека-как форма дошкольного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. С. Омар, Г. П. Носова, А. А. Колотурина // Тілашар=Логопед. - 2014. - №5. - С. 37-38
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекотека -- дошкольное образование -- социализация -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольная организация -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогическая помощь
Аннотация: Лекотека- это служба психолого-педагогического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Носова, Г.П.
Колотурина, А.А.
3.
Подробнее
74
К 64
Коновалова, М. Д.
Особенности социально-психологической адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательной среде ВУЗа [Текст] / М. Д. Коновалова // Психология обучения. - 2014. - №11. - С. 55-62
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-психологическая адаптация -- студенты -- ограниченные возможности здоровья -- образовательная среда -- вуз -- социально-психологическая адаптированность -- адаптационный период -- инвалидность
Аннотация: Рассмотрены подходы к определению специфических особенностей социально-психологической адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 64
Коновалова, М. Д.
Особенности социально-психологической адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательной среде ВУЗа [Текст] / М. Д. Коновалова // Психология обучения. - 2014. - №11. - С. 55-62
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-психологическая адаптация -- студенты -- ограниченные возможности здоровья -- образовательная среда -- вуз -- социально-психологическая адаптированность -- адаптационный период -- инвалидность
Аннотация: Рассмотрены подходы к определению специфических особенностей социально-психологической адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74
Б 19
Бакаева, И. А.
Мотивационно- ценностная сфера педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. А. Бакаева, Е. Г. Шевырева // Психология обучения. - 2018. - №11. - С. 44-54.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
мотивационно- ценностная сфера -- педагоги -- детьми с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- профессиональная мотивация -- ограниченные возможности здоровья -- готовность
Аннотация: Статья о мотивационно- ценностных сферах педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шевырева, Е.Г.
Б 19
Бакаева, И. А.
Мотивационно- ценностная сфера педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. А. Бакаева, Е. Г. Шевырева // Психология обучения. - 2018. - №11. - С. 44-54.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
мотивационно- ценностная сфера -- педагоги -- детьми с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- профессиональная мотивация -- ограниченные возможности здоровья -- готовность
Аннотация: Статья о мотивационно- ценностных сферах педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шевырева, Е.Г.
5.
Подробнее
74.58
У 84
Утехина, А. Н.
Пилотажное изучение готовности педагогов детского сада к инклюзивному образованию [Текст] / А. Н. Утехина, И. А. Стерхова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 61-63
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- дошкольное образование -- повышение квалификации -- ограниченные возможности здоровья -- инклюзивное образование -- педагогическое взаимодействие -- профессиональная деятельность
Аннотация: Обоснована необходимость работы с педагогами системы инклюзивного образования. Представлены результаты исследования готовности педагогов детского сада к инклюзивному образованию. Изучены три компонента готовности: информационная, технологическая и аксиологическая. По мнению авторов, результаты показывают частичную готовность педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Сделан вывод о необходимости повышения квалификации педагогов для работы в системе инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стерхова, И.А.
У 84
Утехина, А. Н.
Пилотажное изучение готовности педагогов детского сада к инклюзивному образованию [Текст] / А. Н. Утехина, И. А. Стерхова // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 61-63
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- дошкольное образование -- повышение квалификации -- ограниченные возможности здоровья -- инклюзивное образование -- педагогическое взаимодействие -- профессиональная деятельность
Аннотация: Обоснована необходимость работы с педагогами системы инклюзивного образования. Представлены результаты исследования готовности педагогов детского сада к инклюзивному образованию. Изучены три компонента готовности: информационная, технологическая и аксиологическая. По мнению авторов, результаты показывают частичную готовность педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Сделан вывод о необходимости повышения квалификации педагогов для работы в системе инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стерхова, И.А.
6.
Подробнее
74.58
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
Зайцев, Д. В.
Проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / Д. В. Зайцев // Педагогика. - 2003. - #1.-С.21-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальные структуры -- ограниченные возможности здоровья -- образование
Зайцев, Д. В.
Проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / Д. В. Зайцев // Педагогика. - 2003. - #1.-С.21-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальные структуры -- ограниченные возможности здоровья -- образование
8.
Подробнее
74
Д 12
Дабылтаева, Р.
Методы изучения личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Р. Дабылтаева // Қазақстан мектебі. - 2021. - №4. - С. 3-8
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- личность ребенка
Аннотация: Проблема инклюзивного образования требует серьезного подхода, поскольку количество детей с врожденными пороками развития с каждым годом растет. Государство ставит задачи ранней диагностики отклонений в развитии у детей и ранней коррекции этих отклонений за счет компенсаторных функций организма.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 12
Дабылтаева, Р.
Методы изучения личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Р. Дабылтаева // Қазақстан мектебі. - 2021. - №4. - С. 3-8
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- личность ребенка
Аннотация: Проблема инклюзивного образования требует серьезного подхода, поскольку количество детей с врожденными пороками развития с каждым годом растет. Государство ставит задачи ранней диагностики отклонений в развитии у детей и ранней коррекции этих отклонений за счет компенсаторных функций организма.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74
М 90
Муллер, О. Ю.
Эффективность применения информационно- коммуникационных технологий в условиях инклюзивного образования [Текст] / О. Ю. Муллер // Инновации в образовании. - 2022. - №11. - С. 66-74.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- Ограниченные возможности здоровья -- информационно-коммуникативные технологии
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты теории инклюзивного образования, касающиеся обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий. С целью определения эффективности применения данных технологий в условиях инклюзивного образования проведен эксперимент, результаты которого свидетельствуют о перспективах применения информационно-коммуникативных технологий при решении важных задач в инклюзивном образовании
Держатели документа:
ЗКУ
М 90
Муллер, О. Ю.
Эффективность применения информационно- коммуникационных технологий в условиях инклюзивного образования [Текст] / О. Ю. Муллер // Инновации в образовании. - 2022. - №11. - С. 66-74.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- Ограниченные возможности здоровья -- информационно-коммуникативные технологии
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты теории инклюзивного образования, касающиеся обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий. С целью определения эффективности применения данных технологий в условиях инклюзивного образования проведен эксперимент, результаты которого свидетельствуют о перспективах применения информационно-коммуникативных технологий при решении важных задач в инклюзивном образовании
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
74
М 31
Масягин, В. П.
Инклюзивная культура современного вуза: значение, проблемы и пути формирования [Текст] / В. П. Масягин, Г. А. Гущина, А. А. Иванова // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 4-13.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманистические ориентиры -- инвалидность -- инклюзивная культура -- образовательная среда -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- субъекты образовательных отношений
Аннотация: В статье на основании результатов проведенного исследования выявлены основные проблемы формирования инклюзивной культуры вуза в контексте повышения качества образовательного процесса и реализации ключевых образовательных приоритетов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гущина, Г.А.
Иванова, А.А.
М 31
Масягин, В. П.
Инклюзивная культура современного вуза: значение, проблемы и пути формирования [Текст] / В. П. Масягин, Г. А. Гущина, А. А. Иванова // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 4-13.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманистические ориентиры -- инвалидность -- инклюзивная культура -- образовательная среда -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- субъекты образовательных отношений
Аннотация: В статье на основании результатов проведенного исследования выявлены основные проблемы формирования инклюзивной культуры вуза в контексте повышения качества образовательного процесса и реализации ключевых образовательных приоритетов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гущина, Г.А.
Иванова, А.А.
Страница 1, Результатов: 10