Электронный каталог


 

База данных: Статьи ППС

Страница 3, Результатов: 22

Отмеченные записи: 0

74
K49

Kismetova, G.
    Communicative approach in teaching and learning process [Текст] / G. Kismetova, G. Mambetova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 24-29.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
коммуникативный подход -- академическое чтение -- применение -- одновременно -- учебно-учебная деятельность
Аннотация: Коммуникативный подход используется и применяется как альтернативный метод в процессе преподавания – обучения, ориентированного на язык как средство общения. Коммуникативные способности включают полное понимание словарного запаса, грамматики, понимания и всех аспектов навыков английского языка, таких как чтение, аудирование, говорение и письмо. Будет обсужден один из основных направлений исследования действий в окружение, который вытекает из коммуникативного подхода, который применяется в процессе обучения – обучение академическому чтению. Коммуникативный подход делает упор на общение в процессе обучения, а не на овладение языковыми формами. Роль учителя – помочь учащимся в процессе общения. При этом студенты много практикуются. Кроме того, одновременно используются точность и беглость речи. Результаты показали, что применение коммуникативного подхода эффективно улучшило способности учащихся, такие как улучшение некоторых аспектов, например, аспектов английского языка: словарного запаса, грамматики, произношения, общения, а также способности сотрудничества, социализации, обмена идеями, мнениями, и предложение. Цель обучения, форма учебной деятельности и виды учебного материала, используемые преподавателями, соответствовали тем, которые рекомендовал коммуникативный подход.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mambetova, G.

Kismetova, G. Communicative approach in teaching and learning process [Текст] / G. Kismetova, G. Mambetova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2.- Р.24-29.

21.

Kismetova, G. Communicative approach in teaching and learning process [Текст] / G. Kismetova, G. Mambetova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2.- Р.24-29.


74
K49

Kismetova, G.
    Communicative approach in teaching and learning process [Текст] / G. Kismetova, G. Mambetova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 24-29.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
коммуникативный подход -- академическое чтение -- применение -- одновременно -- учебно-учебная деятельность
Аннотация: Коммуникативный подход используется и применяется как альтернативный метод в процессе преподавания – обучения, ориентированного на язык как средство общения. Коммуникативные способности включают полное понимание словарного запаса, грамматики, понимания и всех аспектов навыков английского языка, таких как чтение, аудирование, говорение и письмо. Будет обсужден один из основных направлений исследования действий в окружение, который вытекает из коммуникативного подхода, который применяется в процессе обучения – обучение академическому чтению. Коммуникативный подход делает упор на общение в процессе обучения, а не на овладение языковыми формами. Роль учителя – помочь учащимся в процессе общения. При этом студенты много практикуются. Кроме того, одновременно используются точность и беглость речи. Результаты показали, что применение коммуникативного подхода эффективно улучшило способности учащихся, такие как улучшение некоторых аспектов, например, аспектов английского языка: словарного запаса, грамматики, произношения, общения, а также способности сотрудничества, социализации, обмена идеями, мнениями, и предложение. Цель обучения, форма учебной деятельности и виды учебного материала, используемые преподавателями, соответствовали тем, которые рекомендовал коммуникативный подход.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mambetova, G.

74
С 79

Степанова, С. В.
    Развиваем речь – развиваем интеллект [Текст] / С. В. Степанова, Г. А. Темнова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 358-363.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- лито терапия -- бук трейлер -- смарт-карты -- бизибород -- Дошкольный возраст -- Речь -- интеллект
Аннотация: Интеллект играет решающую роль в развитии ребенка дошкольного возраста, в его познании окружающего мира. Развивая речь ребенка, взрослые одновременно способствуют развитию его интеллекта. Проблема взаимосвязи интеллекта (а в узком смысле мышления) и речи является одной из самых важных в настоящее время. Мы мыслим словами, которые произносим вслух или проговаривая про себя, то есть мышление происходит в речевой форме. Чем глубже и основательнее продумана та или иная мысль, тем более четко и ясно она выражается в словах, в устной и письменной речи. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы, Поэтому развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством развития речи и достижение высокой эффективности учебно-воспитательной работы с дошкольниками должно проходить на уровне современных требований.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Темнова, Г.А.

Степанова, С.В. Развиваем речь – развиваем интеллект [Текст] / С. В. Степанова, Г. А. Темнова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1.- С.358-363.

22.

Степанова, С.В. Развиваем речь – развиваем интеллект [Текст] / С. В. Степанова, Г. А. Темнова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1.- С.358-363.


74
С 79

Степанова, С. В.
    Развиваем речь – развиваем интеллект [Текст] / С. В. Степанова, Г. А. Темнова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 358-363.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- лито терапия -- бук трейлер -- смарт-карты -- бизибород -- Дошкольный возраст -- Речь -- интеллект
Аннотация: Интеллект играет решающую роль в развитии ребенка дошкольного возраста, в его познании окружающего мира. Развивая речь ребенка, взрослые одновременно способствуют развитию его интеллекта. Проблема взаимосвязи интеллекта (а в узком смысле мышления) и речи является одной из самых важных в настоящее время. Мы мыслим словами, которые произносим вслух или проговаривая про себя, то есть мышление происходит в речевой форме. Чем глубже и основательнее продумана та или иная мысль, тем более четко и ясно она выражается в словах, в устной и письменной речи. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы, Поэтому развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством развития речи и достижение высокой эффективности учебно-воспитательной работы с дошкольниками должно проходить на уровне современных требований.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Темнова, Г.А.

Страница 3, Результатов: 22

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц