База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 36
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
85
Д 79
Дубровин, В.
Три основы творчества. [Текст] / В. Дубровин // Юный художник. - 2012. - №10. - С. 40-41
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
чувство -- искусство -- рисунок -- художник -- творчество -- окружающий -- человек -- изображение -- мир -- изобразительное искусство
Аннотация: В этой статье П.П.Чистяков рассказывает о трех основных словах творчества. Это "чувствовать, знать, уметь".
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 79
Дубровин, В.
Три основы творчества. [Текст] / В. Дубровин // Юный художник. - 2012. - №10. - С. 40-41
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
чувство -- искусство -- рисунок -- художник -- творчество -- окружающий -- человек -- изображение -- мир -- изобразительное искусство
Аннотация: В этой статье П.П.Чистяков рассказывает о трех основных словах творчества. Это "чувствовать, знать, уметь".
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
60.5
Р 60
Родионова, К.
Социальная наука и доксы [Текст] / К. Родионова // Наука и образование. - 2014. - №2-3. - С. 54-59
ББК 60.5
Рубрики: социология
Кл.слова (ненормированные):
социальная наука -- докса -- Бурдье П. -- некритическое восприятие мира -- доксичность сознания
Аннотация: Термин "докса" введен П.Бурдье. Докса- это некая форма верования, некритическое восприятие мира, желание принимать мир таким, какой он есть, и не задавать вопросов. Люди , мыслящие доксами, не обладают живым творческим сознанием, мир дан им в понятных категориях, в которых они производят и воспроизводят окружающий мир.
Держатели документа:
ЗКГУ им.У.Утемисова
Р 60
Родионова, К.
Социальная наука и доксы [Текст] / К. Родионова // Наука и образование. - 2014. - №2-3. - С. 54-59
Рубрики: социология
Кл.слова (ненормированные):
социальная наука -- докса -- Бурдье П. -- некритическое восприятие мира -- доксичность сознания
Аннотация: Термин "докса" введен П.Бурдье. Докса- это некая форма верования, некритическое восприятие мира, желание принимать мир таким, какой он есть, и не задавать вопросов. Люди , мыслящие доксами, не обладают живым творческим сознанием, мир дан им в понятных категориях, в которых они производят и воспроизводят окружающий мир.
Держатели документа:
ЗКГУ им.У.Утемисова
13.
Подробнее
88
Ш 17
Шакибаева, Г. М.
Мир наполнен любовью [Текст] / Г. М. Шакибаева // Мектептегі кітапхана=Школьная библиотека. - 2014. - №5. - С. 46
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мир -- любовь -- учащиеся -- окружающий мир
Аннотация: Цель: раскрыть учащимся представления о мире любви и добрых чувств.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ш 17
Шакибаева, Г. М.
Мир наполнен любовью [Текст] / Г. М. Шакибаева // Мектептегі кітапхана=Школьная библиотека. - 2014. - №5. - С. 46
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мир -- любовь -- учащиеся -- окружающий мир
Аннотация: Цель: раскрыть учащимся представления о мире любви и добрых чувств.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
14.
Подробнее
28
Б 46
Бенедиктов, А. А.
За гранью восприятия мира. [Текст] / А. А. Бенедиктов // Биология: учебно - методический и научно - популярный журнал для преподавателей биологии, экологии и естествознания. - 2016. - №7-8. - С. 11-15
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Окружающий мир -- рецепторы -- эхолокация -- глаз -- зрение -- УФ -- хрусталик глаза
Аннотация: В статье описывается об удивительном макромире, который мы не можем увидеть невооруженным глазом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 46
Бенедиктов, А. А.
За гранью восприятия мира. [Текст] / А. А. Бенедиктов // Биология: учебно - методический и научно - популярный журнал для преподавателей биологии, экологии и естествознания. - 2016. - №7-8. - С. 11-15
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Окружающий мир -- рецепторы -- эхолокация -- глаз -- зрение -- УФ -- хрусталик глаза
Аннотация: В статье описывается об удивительном макромире, который мы не можем увидеть невооруженным глазом.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
66.3(5каз)
П 27
Перуашев, А.
Модернизация с человеческим лицом [Текст] / А. Перуашев // Казахстанская правда. - 19 октября. - 2018. - №200. - С. 5
ББК 66.3(5каз)
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
президент -- послание -- политика -- сельские работники -- государство -- правительство -- экономический союз -- ак жол -- парламент -- дорожная карта бизнеса -- стандартизация -- министерство национальной экономики -- бизнес -- стратегия
Аннотация: Ежегодные Послания Главы государства всегда посвящены животрепещущим вопросам. И тем не менее документ, а точнее, разговор, который состоялся в Акорде на этот раз, оказался для меня довольно неожиданным. В то время, когда окружающий мир сотрясают экономические и геополитические страсти, торговые санкции, "брекситы" и шпионские скандалы, когда международные рынки штормит и все вокруг озабочены элементарным выживанием-Казахстан находит смелость и возможности заботиться о рядовым человеке, ставить во главу угла нужды простых людей.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 27
Перуашев, А.
Модернизация с человеческим лицом [Текст] / А. Перуашев // Казахстанская правда. - 19 октября. - 2018. - №200. - С. 5
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
президент -- послание -- политика -- сельские работники -- государство -- правительство -- экономический союз -- ак жол -- парламент -- дорожная карта бизнеса -- стандартизация -- министерство национальной экономики -- бизнес -- стратегия
Аннотация: Ежегодные Послания Главы государства всегда посвящены животрепещущим вопросам. И тем не менее документ, а точнее, разговор, который состоялся в Акорде на этот раз, оказался для меня довольно неожиданным. В то время, когда окружающий мир сотрясают экономические и геополитические страсти, торговые санкции, "брекситы" и шпионские скандалы, когда международные рынки штормит и все вокруг озабочены элементарным выживанием-Казахстан находит смелость и возможности заботиться о рядовым человеке, ставить во главу угла нужды простых людей.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
74.58
Т 29
Тебенькова, Е. А.
Содержание и показатели сформированности нравственно-экологической идентичности личности младших школьников [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 76-82
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
нравственно-экологическая идентичность личности младших школьников -- структура -- показатели
Аннотация: Достижение в комплексе предметных, метапредметных и личностных результатов по предмету «Окружающий мир» обусловило поиск подходов к оцениванию личностных результатов. В статье критерием их оценки обоснована нравственно-экологическая идентичность личности младшего школьника, представлено ее понимание, определены аспекты идентификации (валеологический, этноэкосистемный, экокультурный), структура (когнитивный, ценностный, нормативно-деятельностный компоненты) и показатели ее сформированности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 29
Тебенькова, Е. А.
Содержание и показатели сформированности нравственно-экологической идентичности личности младших школьников [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 76-82
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
нравственно-экологическая идентичность личности младших школьников -- структура -- показатели
Аннотация: Достижение в комплексе предметных, метапредметных и личностных результатов по предмету «Окружающий мир» обусловило поиск подходов к оцениванию личностных результатов. В статье критерием их оценки обоснована нравственно-экологическая идентичность личности младшего школьника, представлено ее понимание, определены аспекты идентификации (валеологический, этноэкосистемный, экокультурный), структура (когнитивный, ценностный, нормативно-деятельностный компоненты) и показатели ее сформированности.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
28.080
Ш 18
Шалгынбаева, А.
Современные экологические проблемы [Текст] / А. Шалгынбаева // Экологический курьер. - 2019. - №13. - С. 2.
ББК 28.080
Рубрики: Общая экология
Кл.слова (ненормированные):
экологическая проблема -- природа -- экология -- глобальные проблемы -- окружающий мир -- развития стран и регионов -- Талгарский филиал
Аннотация: Экологическая проблема - это изменения природной среды в результате (антропогенных воздействий или стихийных бедетвий), ведущее к нарушению структуры и функционирования природы. Глобальные проблемы порождены противоречиями общественного развития, резко возросшими масштабами воздействия деятельности человечества на на окружающий мир и связаны также с неравномерностью социально-экономического и научно-технического развития стран и регионов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 18
Шалгынбаева, А.
Современные экологические проблемы [Текст] / А. Шалгынбаева // Экологический курьер. - 2019. - №13. - С. 2.
Рубрики: Общая экология
Кл.слова (ненормированные):
экологическая проблема -- природа -- экология -- глобальные проблемы -- окружающий мир -- развития стран и регионов -- Талгарский филиал
Аннотация: Экологическая проблема - это изменения природной среды в результате (антропогенных воздействий или стихийных бедетвий), ведущее к нарушению структуры и функционирования природы. Глобальные проблемы порождены противоречиями общественного развития, резко возросшими масштабами воздействия деятельности человечества на на окружающий мир и связаны также с неравномерностью социально-экономического и научно-технического развития стран и регионов.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74.26
Р 95
Рысбаева , А. К.
Методы и приемы интерактивного обучения на уроках самопознания [Текст] / А. К. Рысбаева // Самопознание. - 2019. - №7. - С. 33-38
ББК 74.26
Рубрики: Изучение и преподавание науки, предмета. Специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
Н.Д.Хмель -- интерактивное обучение -- монолог -- диалог -- методов и приемов -- интеграционной характер -- алгоритм применения метода -- функции метода мозговой атаки
Аннотация: Интерактивное уроки самопознания помогают ученикам глубже познавать себя, окружающий мир во всем его разнообразии. И в этом им помогут профессиональное мастерство педагога, его нравственный образ, личный пример, вдохновляющий на высокие мысли, слова и поступки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 95
Рысбаева , А. К.
Методы и приемы интерактивного обучения на уроках самопознания [Текст] / А. К. Рысбаева // Самопознание. - 2019. - №7. - С. 33-38
Рубрики: Изучение и преподавание науки, предмета. Специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
Н.Д.Хмель -- интерактивное обучение -- монолог -- диалог -- методов и приемов -- интеграционной характер -- алгоритм применения метода -- функции метода мозговой атаки
Аннотация: Интерактивное уроки самопознания помогают ученикам глубже познавать себя, окружающий мир во всем его разнообразии. И в этом им помогут профессиональное мастерство педагога, его нравственный образ, личный пример, вдохновляющий на высокие мысли, слова и поступки.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
74
Н 76
Новосёлов, С. А.
Технология комплексного развития творческих способностей детей и взрослых - АС-технология [Текст] / С. А. Новосёлов // Социальная педагогика . - 2019. - №1. - С. 66-78
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- изобретательство -- сотворчество детей и взрослых -- творческие способности -- ассоциативно-синектическая технология -- комплексное развитие творческих способностей -- ассоциативные методы -- ситуация нового вида -- принципы реализации педагогической технологии -- творческая задача -- синтез видов творческой деятельности -- дизайн стихов -- взаимодействие массивов осознанной и неосознанной информации -- поисковая активность
Аннотация: В статье описана разработанная автором технология комплексного развития творческих способностей детей и взрослых - АС-технология (ассоциативно-синектическая технология), которая является на сегодняшний день - первой и пока единственной в своём роде технологией развития способностей человека одновременно к нескольким видам творческой деятельности, синтез которых существенно повышает результативность изобретательства. Её применение помогает любому человеку обнаружить в себе потребность изменить окружающий его мир, хотя бы в его самой маленькой материальной составляющей, преобразовать эту потребность в новую изобретательскую задачу и затем решить её, сделав изобретение, которое при желании можно защитить патентом. Научно обосновано и разработано несколько вариантов практического применения АС-технологии, предназначенных как для детей, так и для взрослых, а также для организации сотворчества детей, педагогов и родителей. В результате применения АС-технологии и дети, и взрослые создают изобретения, получая при этом комплексный творческий продукт - литературный, художественный, технический, музыкальный.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 76
Новосёлов, С. А.
Технология комплексного развития творческих способностей детей и взрослых - АС-технология [Текст] / С. А. Новосёлов // Социальная педагогика . - 2019. - №1. - С. 66-78
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- изобретательство -- сотворчество детей и взрослых -- творческие способности -- ассоциативно-синектическая технология -- комплексное развитие творческих способностей -- ассоциативные методы -- ситуация нового вида -- принципы реализации педагогической технологии -- творческая задача -- синтез видов творческой деятельности -- дизайн стихов -- взаимодействие массивов осознанной и неосознанной информации -- поисковая активность
Аннотация: В статье описана разработанная автором технология комплексного развития творческих способностей детей и взрослых - АС-технология (ассоциативно-синектическая технология), которая является на сегодняшний день - первой и пока единственной в своём роде технологией развития способностей человека одновременно к нескольким видам творческой деятельности, синтез которых существенно повышает результативность изобретательства. Её применение помогает любому человеку обнаружить в себе потребность изменить окружающий его мир, хотя бы в его самой маленькой материальной составляющей, преобразовать эту потребность в новую изобретательскую задачу и затем решить её, сделав изобретение, которое при желании можно защитить патентом. Научно обосновано и разработано несколько вариантов практического применения АС-технологии, предназначенных как для детей, так и для взрослых, а также для организации сотворчества детей, педагогов и родителей. В результате применения АС-технологии и дети, и взрослые создают изобретения, получая при этом комплексный творческий продукт - литературный, художественный, технический, музыкальный.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
65.6
А 37
Аймагамбетов , Е.Б.
Научить смену управлять своей жизнью [Текст] / Е.Б. Аймагамбетов // Современное образование . - 2019. - №4. - С. 27-28
ББК 65.6
Рубрики: Экономика развитых стран
Кл.слова (ненормированные):
год молодежи-2019 -- цифровая грамотность -- инновация -- окружающий мир -- технология -- Том Бранзелл -- инновационной школы КІРР -- Рухани жаңғыру -- Семь граней Великой степи -- Елбасы Н.А.Назарбаев
Аннотация: Ни для кого не секрет, что мы живем в эпоху бурных технологических изменений. Сегодня уже сложно представить жизнь без интернета и гаджетов. Мир стоит на пороге создания технологий, которые могут изменить природу человека. Чтобы быть в таких условиях конкурентоспособным, необходима цифровая грамотность, которая теперь становится таким же элементарным требованием для образованного человека, как в свое время овладение основами грамматики и математики. Поэтому человек во все времена нуждался и будет нуждаться в оринетирах, позволяющих ему осмыслить окружающий ео мир, найти свое место в нем.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 37
Аймагамбетов , Е.Б.
Научить смену управлять своей жизнью [Текст] / Е.Б. Аймагамбетов // Современное образование . - 2019. - №4. - С. 27-28
Рубрики: Экономика развитых стран
Кл.слова (ненормированные):
год молодежи-2019 -- цифровая грамотность -- инновация -- окружающий мир -- технология -- Том Бранзелл -- инновационной школы КІРР -- Рухани жаңғыру -- Семь граней Великой степи -- Елбасы Н.А.Назарбаев
Аннотация: Ни для кого не секрет, что мы живем в эпоху бурных технологических изменений. Сегодня уже сложно представить жизнь без интернета и гаджетов. Мир стоит на пороге создания технологий, которые могут изменить природу человека. Чтобы быть в таких условиях конкурентоспособным, необходима цифровая грамотность, которая теперь становится таким же элементарным требованием для образованного человека, как в свое время овладение основами грамматики и математики. Поэтому человек во все времена нуждался и будет нуждаться в оринетирах, позволяющих ему осмыслить окружающий ео мир, найти свое место в нем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 2, Результатов: 36