База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 6
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
С 17
Самойлова, Г.
Определены лучшие студенты- географы [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье. - 2014. - №42.- 17 апреля. - С. 13
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- география -- ЗКГУ -- студенты- географы
Аннотация: В Уральске прошел республиканский тур олимпиады по географии среди студентов высших учебных заведений. Гостей принимал ЗКГУ имени М.Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 17
Самойлова, Г.
Определены лучшие студенты- географы [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье. - 2014. - №42.- 17 апреля. - С. 13
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- география -- ЗКГУ -- студенты- географы
Аннотация: В Уральске прошел республиканский тур олимпиады по географии среди студентов высших учебных заведений. Гостей принимал ЗКГУ имени М.Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Л 88
Лысогорова, Л. В.
Организация и проведение олимпиад по математике младших школьников как средство реализации требований ФГОС НОО к условиям образования [Текст] / Л. В. Лысогорова, С. П. Зубова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 186-188.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Математические олимпиады -- ФГОС НОО -- ООО -- младшие школьники -- образование -- формирование УУД -- формирование внутренней позиции личности -- формирование опыта применения универсальных учебных действий -- решение практических задач -- учебно-исследовательской деятельность -- проектная деятельность -- образовательный процесс -- математика
Аннотация: Математические олимпиады разных уровней проводятся уже многие годы, но особую актуальность они получили с внедрением ФГОС НОО и ООО, поскольку имеют огромные возможности для реализации требований этих стандартов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зубова, С.П.
Л 88
Лысогорова, Л. В.
Организация и проведение олимпиад по математике младших школьников как средство реализации требований ФГОС НОО к условиям образования [Текст] / Л. В. Лысогорова, С. П. Зубова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 186-188.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Математические олимпиады -- ФГОС НОО -- ООО -- младшие школьники -- образование -- формирование УУД -- формирование внутренней позиции личности -- формирование опыта применения универсальных учебных действий -- решение практических задач -- учебно-исследовательской деятельность -- проектная деятельность -- образовательный процесс -- математика
Аннотация: Математические олимпиады разных уровней проводятся уже многие годы, но особую актуальность они получили с внедрением ФГОС НОО и ООО, поскольку имеют огромные возможности для реализации требований этих стандартов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зубова, С.П.
3.
Подробнее
И 15
Ибраева, З. Е.
А.Д.Тайманов – основатель математических олимпиад [Текст] / З. Е. Ибраева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 114-117.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Олимпиада -- Тайманов А.Д. -- основатель математических олимпиад -- математика -- школьник -- Республиканская физико-математическая школа -- среднее образование Казахстана -- Уральский педагогический институт
Аннотация: Олимпиада как инструмент – это мощный источник мотивации. Легко себе представить школьника, который успешно справляется с задачами из учебника и даже с задачами со звездочкой в конце главы или в конце учебника. На этом он не останавливается, а наоборот, хочет большего. Попадая на школьный этап олимпиады по математике, этот школьник видит, что он может решать задачи более сложные, более интересные, творческие. Тем самым, обучающийся старается узнать больше дополнительных сведений из теории, посмотреть материал сверх школьного курса, чтобы в дальнейшем применить эти знания на олимпиадах. Тяга к знаниям – это основа для ускоренного развития и мотивации
Держатели документа:
ЗКУ
И 15
Ибраева, З. Е.
А.Д.Тайманов – основатель математических олимпиад [Текст] / З. Е. Ибраева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 114-117.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Олимпиада -- Тайманов А.Д. -- основатель математических олимпиад -- математика -- школьник -- Республиканская физико-математическая школа -- среднее образование Казахстана -- Уральский педагогический институт
Аннотация: Олимпиада как инструмент – это мощный источник мотивации. Легко себе представить школьника, который успешно справляется с задачами из учебника и даже с задачами со звездочкой в конце главы или в конце учебника. На этом он не останавливается, а наоборот, хочет большего. Попадая на школьный этап олимпиады по математике, этот школьник видит, что он может решать задачи более сложные, более интересные, творческие. Тем самым, обучающийся старается узнать больше дополнительных сведений из теории, посмотреть материал сверх школьного курса, чтобы в дальнейшем применить эти знания на олимпиадах. Тяга к знаниям – это основа для ускоренного развития и мотивации
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
А 38
Акатьев, Н. В.
Решение олимпиадных задач по химии с анализом спектров ядерного магнитного резонанса [Текст] / Н. В. Акатьев // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 25-34.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные задачи по химии -- олимпиады по химии -- олимпиадные задачи по химии -- решение олимпиадных задач -- ядерный магнитный резонанс -- ЯМР-спектроскопия
Аннотация: Задачи, включающие использование спектральных данных, встречаются всё чаще на химических олимпиадах различных уровней. Преимущественно, такие задачи присутствуют в заданиях Международной химической олимпиады (IChO), а также встречаются на Республиканских, студенческих олимпиадах и отборочных этапах. Алгоритм решения таких задач, при достаточной подготовке несложен и включает в себя стандартные для анализа ЯМР-спектров в рутинной лабораторной работе процедуры. Понимание теоретических основ ядерного магнитного резонанса и природы химического сдвигапозволяютрешать такие задачибез особого труда. Наличие же практического опыта использования ЯМР-спектроскопии в научно-исследовательской работе практически полностью исключает какие-либо сложности при их решении. В настоящей статье рассмотрены примеры решения задач,включающих анализ ЯМР-спектров с применением стандартных алгоритмов.
Держатели документа:
ЗКУ
А 38
Акатьев, Н. В.
Решение олимпиадных задач по химии с анализом спектров ядерного магнитного резонанса [Текст] / Н. В. Акатьев // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 25-34.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные задачи по химии -- олимпиады по химии -- олимпиадные задачи по химии -- решение олимпиадных задач -- ядерный магнитный резонанс -- ЯМР-спектроскопия
Аннотация: Задачи, включающие использование спектральных данных, встречаются всё чаще на химических олимпиадах различных уровней. Преимущественно, такие задачи присутствуют в заданиях Международной химической олимпиады (IChO), а также встречаются на Республиканских, студенческих олимпиадах и отборочных этапах. Алгоритм решения таких задач, при достаточной подготовке несложен и включает в себя стандартные для анализа ЯМР-спектров в рутинной лабораторной работе процедуры. Понимание теоретических основ ядерного магнитного резонанса и природы химического сдвигапозволяютрешать такие задачибез особого труда. Наличие же практического опыта использования ЯМР-спектроскопии в научно-исследовательской работе практически полностью исключает какие-либо сложности при их решении. В настоящей статье рассмотрены примеры решения задач,включающих анализ ЯМР-спектров с применением стандартных алгоритмов.
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
Р 17
Разливанова, В. А.
Реализация программы «Туған жер в рамках проекта «школа – вуз – школа» [Текст] / В. А. Разливанова, Л. Н. Стеблий // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 19-25.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
школа -- вуз -- проект «Школа-Вуз-Школа» -- обучающие и выездные семинары -- мастер – классы -- олимпиады и научные проекты -- туристко - краеведческие мероприятия -- обобщение и распространение опыта
Аннотация: Содержание данной статьи включает в себя многолетний опыт работы секции учителей географии города и Западно Казахстанской области совместно с преподавателями естественно географического факультета Западно-Казахстанского университета имени Махамбета Утемисова (ЗКГУ) в рамках реализации программы «Туған жер» (Родная земля) по проекту «Школа – Вуз – Школа» . Данная работа, является эксклюзивной, имеет практическую значимость для предметов естественно – географического цикла. Статья обобщает опыт работы учителей географии разных поколений и педагогов дополнительного образования. Может быть широко использована в качестве примера для других регионов нашей республики и за ее пределами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стеблий, Л.Н.
Р 17
Разливанова, В. А.
Реализация программы «Туған жер в рамках проекта «школа – вуз – школа» [Текст] / В. А. Разливанова, Л. Н. Стеблий // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 19-25.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
школа -- вуз -- проект «Школа-Вуз-Школа» -- обучающие и выездные семинары -- мастер – классы -- олимпиады и научные проекты -- туристко - краеведческие мероприятия -- обобщение и распространение опыта
Аннотация: Содержание данной статьи включает в себя многолетний опыт работы секции учителей географии города и Западно Казахстанской области совместно с преподавателями естественно географического факультета Западно-Казахстанского университета имени Махамбета Утемисова (ЗКГУ) в рамках реализации программы «Туған жер» (Родная земля) по проекту «Школа – Вуз – Школа» . Данная работа, является эксклюзивной, имеет практическую значимость для предметов естественно – географического цикла. Статья обобщает опыт работы учителей географии разных поколений и педагогов дополнительного образования. Может быть широко использована в качестве примера для других регионов нашей республики и за ее пределами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стеблий, Л.Н.
6.
Подробнее
И 15
Ибраева, З. Е.
Анализ ошибок в решении олимпиадных задач по математике [Текст] / З. Е. Ибраева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 276-280.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
олимпиады по математике -- анализ ошибок Ньюмана -- математика -- олимпиадные задачи -- SMA Negeri I Palembang -- алгебра -- комбинаторика -- геометрия -- теория чисел
Аннотация: Целью данного исследования является анализ ошибок учащихся при решении олимпиадных задач по математике. Тест проводился в SMA Negeri I Palembang c участием 40 учащихся. Основными темами являются алгебра, комбинаторика, геометрия и теория чисел. Анализ основан на Анализе ошибок Ньюмана. Результаты показывают, что наиболее распространенные ошибки встречаются в комбинаторике и геометрии. Наиболее распространенными ошибками, анализируемыми с помощью ошибки Ньюмана, являются ошибки понимания и преобразования. Для того, чтобы решить эту проблему, учителям необходимо предлагать различные математические задачи. В результате чего, у учащихся будет больше гибкости в решении задач – в выработке стратегии решения
Держатели документа:
ЗКУ
И 15
Ибраева, З. Е.
Анализ ошибок в решении олимпиадных задач по математике [Текст] / З. Е. Ибраева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 276-280.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
олимпиады по математике -- анализ ошибок Ньюмана -- математика -- олимпиадные задачи -- SMA Negeri I Palembang -- алгебра -- комбинаторика -- геометрия -- теория чисел
Аннотация: Целью данного исследования является анализ ошибок учащихся при решении олимпиадных задач по математике. Тест проводился в SMA Negeri I Palembang c участием 40 учащихся. Основными темами являются алгебра, комбинаторика, геометрия и теория чисел. Анализ основан на Анализе ошибок Ньюмана. Результаты показывают, что наиболее распространенные ошибки встречаются в комбинаторике и геометрии. Наиболее распространенными ошибками, анализируемыми с помощью ошибки Ньюмана, являются ошибки понимания и преобразования. Для того, чтобы решить эту проблему, учителям необходимо предлагать различные математические задачи. В результате чего, у учащихся будет больше гибкости в решении задач – в выработке стратегии решения
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 6