База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 92
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
С 19
Сапаргалиева, М. Е.
Обучение английскому языку через диалогическую речь [Электронный ресурс] / М.Е. Сапаргалиева // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - С. 91-93
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- английский язык -- язык -- диалогическая речь -- речь -- воспитание -- аудирование
Аннотация: В статье рассматривается нетрадиционные методы обучения диалогической речи дают сильный мотив к изучению языка, они помогают создать языковую среду, приближенную к естественной. Появляется возможность активизировать на этой основе практически весь программный лексико-грамматический материал начального и последующего этапов обучения. Учащиеся быстро овладевают речевыми конструкциями и формулами (в рамках определенных ситуаций), потом автоматически оперируют ими при выполнении коммуникативных заданий другого рода. Школьники намного быстрее приобрети чувство языка. Такие занятия дают дополнительную возможность для развития навыков аудирования: ребята воспринимают на слух речь учеников других классов, позволяют школьникам знакомиться с литературой страны изучаемого языка; способствуют эстетическому воспитанию учащихся, приобщению их к культуре страны изучаемого языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 19
Сапаргалиева, М. Е.
Обучение английскому языку через диалогическую речь [Электронный ресурс] / М.Е. Сапаргалиева // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - С. 91-93
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- английский язык -- язык -- диалогическая речь -- речь -- воспитание -- аудирование
Аннотация: В статье рассматривается нетрадиционные методы обучения диалогической речи дают сильный мотив к изучению языка, они помогают создать языковую среду, приближенную к естественной. Появляется возможность активизировать на этой основе практически весь программный лексико-грамматический материал начального и последующего этапов обучения. Учащиеся быстро овладевают речевыми конструкциями и формулами (в рамках определенных ситуаций), потом автоматически оперируют ими при выполнении коммуникативных заданий другого рода. Школьники намного быстрее приобрети чувство языка. Такие занятия дают дополнительную возможность для развития навыков аудирования: ребята воспринимают на слух речь учеников других классов, позволяют школьникам знакомиться с литературой страны изучаемого языка; способствуют эстетическому воспитанию учащихся, приобщению их к культуре страны изучаемого языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
80
Ш 97
Шунайбекова, К. М.
Диалекты как одна из форм существования немецкого языка [Электронный ресурс] / К. М. Шунайбекова // Филологическое наследие В.И. Даля: Материалы региональной научно-практической конференции. . - 2013. - С. 217-221
ББК 80
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
диалект -- немецкий язык -- язык
Аннотация: В статье рассматривается развитие литературного языка в период национальной жизни народа всегда ведёт к резкому ослаблению диалектов и уменьшению числа и активности диалектизмов. Обилие диалектов мешает общению людей. Но, тем не менее, они являются одной из форм существования немецкого языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 97
Шунайбекова, К. М.
Диалекты как одна из форм существования немецкого языка [Электронный ресурс] / К. М. Шунайбекова // Филологическое наследие В.И. Даля: Материалы региональной научно-практической конференции. . - 2013. - С. 217-221
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
диалект -- немецкий язык -- язык
Аннотация: В статье рассматривается развитие литературного языка в период национальной жизни народа всегда ведёт к резкому ослаблению диалектов и уменьшению числа и активности диалектизмов. Обилие диалектов мешает общению людей. Но, тем не менее, они являются одной из форм существования немецкого языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
85
М 15
Макарова, Т. В.
Видовая открытка Оренбурга рубежа 19-20 веков [Электронный ресурс] / Т. В. Макарова , Т. А. Антонова // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 71-74
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
открытка -- Оренбург -- живописью -- графика -- фотоматериалы -- иллюстрированные -- искусство -- конкуренция
Аннотация: На сегодняшний день можно сделать вывод, что «видовая открытка» отображает исторические важные фрагменты, того времени в котором она была создана. «Видовая открытки» - это источник знаний о прошлом, глядя на них можно найти массу разных сведений, как раньше выглядели какие-то места города, как одевались простые люди и многое другое... В то же время, современная видовая открытка - так же как и раньше продолжает сохранять свое назначения - уже сотни миллионов туристов привозят ежегодно себе домой миллиарды или даже десятки миллиардов открыток с видами тех мест и городов где они были или отдыхали.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Антонова, Т.А.
М 15
Макарова, Т. В.
Видовая открытка Оренбурга рубежа 19-20 веков [Электронный ресурс] / Т. В. Макарова , Т. А. Антонова // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 71-74
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
открытка -- Оренбург -- живописью -- графика -- фотоматериалы -- иллюстрированные -- искусство -- конкуренция
Аннотация: На сегодняшний день можно сделать вывод, что «видовая открытка» отображает исторические важные фрагменты, того времени в котором она была создана. «Видовая открытки» - это источник знаний о прошлом, глядя на них можно найти массу разных сведений, как раньше выглядели какие-то места города, как одевались простые люди и многое другое... В то же время, современная видовая открытка - так же как и раньше продолжает сохранять свое назначения - уже сотни миллионов туристов привозят ежегодно себе домой миллиарды или даже десятки миллиардов открыток с видами тех мест и городов где они были или отдыхали.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Антонова, Т.А.
24.
Подробнее
85
Ш 33
Швабенланд, Н. Н.
Наука искусство в пространстве культуры знаний [Электронный ресурс] / Н. Н. Швабенланд // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 100-102
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
наука наука -- искусство -- культура -- эстетика
Аннотация: В статье рассматривается единство человеческого рода выражается в единстве культуры человечества, в ее стремлении к синтезу своих форм. Наука и искусство сегодня – главные средства объединения мира, а для успешного решения этой задачи они должны, прежде всего, построить диалог между собой.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 33
Швабенланд, Н. Н.
Наука искусство в пространстве культуры знаний [Электронный ресурс] / Н. Н. Швабенланд // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 100-102
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
наука наука -- искусство -- культура -- эстетика
Аннотация: В статье рассматривается единство человеческого рода выражается в единстве культуры человечества, в ее стремлении к синтезу своих форм. Наука и искусство сегодня – главные средства объединения мира, а для успешного решения этой задачи они должны, прежде всего, построить диалог между собой.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
83
А 56
Альмурзина, С. С.
Поэтонимы: искусственная номинация и эзопов язык [Электронный ресурс] / С. С. Альмурзина // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 35-39
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэтонимы -- искусство -- эзопоз языка -- язык -- басни -- литературы -- метафора -- животные
Аннотация: В статье Крылов создает живые, типичные, реалистические характеры, обобщая и типизируя саму ситуацию, в которой они действуют. В этом заключаются реализм, новаторство и долговечность басен.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 56
Альмурзина, С. С.
Поэтонимы: искусственная номинация и эзопов язык [Электронный ресурс] / С. С. Альмурзина // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 35-39
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэтонимы -- искусство -- эзопоз языка -- язык -- басни -- литературы -- метафора -- животные
Аннотация: В статье Крылов создает живые, типичные, реалистические характеры, обобщая и типизируя саму ситуацию, в которой они действуют. В этом заключаются реализм, новаторство и долговечность басен.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
83
Б 34
Баялышбаева, А. Т.
Басни Эзопа в мировой литературе [Электронный ресурс] / А. Т. Баялышбаева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 44-47
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
басни -- эзопа -- мировая литература -- литература -- Крылов -- лафонтен -- переводы
Аннотация: В статье написано об баснях, басня – это изображение коротких сцен из жизни, где раскрываются ложные и истинные ценности человеческой жизни. Как жанр они являются наилучшим способом для передачи литературной аллегории, а иносказательную речь в литературе стали называть «эзоповым языком», благодаря мудрости и емкости басен Эзопа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 34
Баялышбаева, А. Т.
Басни Эзопа в мировой литературе [Электронный ресурс] / А. Т. Баялышбаева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 44-47
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
басни -- эзопа -- мировая литература -- литература -- Крылов -- лафонтен -- переводы
Аннотация: В статье написано об баснях, басня – это изображение коротких сцен из жизни, где раскрываются ложные и истинные ценности человеческой жизни. Как жанр они являются наилучшим способом для передачи литературной аллегории, а иносказательную речь в литературе стали называть «эзоповым языком», благодаря мудрости и емкости басен Эзопа.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
83
Ж 26
Жамансариева, С. Х.
Последователи творчества Крылова в Казахской литературе [Электронный ресурс] / С. Х. Жамансариева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 68-70
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Крылов -- Казахская литература -- литература -- басни -- произведение
Аннотация: Статья посвящена аналитическому изучению казахского перевода И.А.Крылова, можно прийти к выводу, что есть своеобразные талантливые переводы И.Алтынсарина, А.Кунанбаева, А.Байтурсынова. В свое время они сыграли значительную роль в развитии литературы и культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 26
Жамансариева, С. Х.
Последователи творчества Крылова в Казахской литературе [Электронный ресурс] / С. Х. Жамансариева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 68-70
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Крылов -- Казахская литература -- литература -- басни -- произведение
Аннотация: Статья посвящена аналитическому изучению казахского перевода И.А.Крылова, можно прийти к выводу, что есть своеобразные талантливые переводы И.Алтынсарина, А.Кунанбаева, А.Байтурсынова. В свое время они сыграли значительную роль в развитии литературы и культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
83
У 84
Утешкалиева, Н. А.
Методические проблемы изучения произведений И.А. Крылова в школе начала 21 века [Электронный ресурс] / Н.А. Утешкалиева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 114-117
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
произведение -- Крылов -- школа -- литература -- басни -- дети -- стихи
Аннотация: В статье рассматривается основные задачи изучения произведений И. А. Крылова в школе начала 21 века является предоставление необходимого комментария, теоретико-литературных сведений. Они все важны для усвоения учащимися темы «Басни И.А.Крылова». Учитель дает целевую установку и заинтересовывает учеников конкретным материалом. И дети читают, анализируют, усваивают басни.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 84
Утешкалиева, Н. А.
Методические проблемы изучения произведений И.А. Крылова в школе начала 21 века [Электронный ресурс] / Н.А. Утешкалиева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 114-117
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
произведение -- Крылов -- школа -- литература -- басни -- дети -- стихи
Аннотация: В статье рассматривается основные задачи изучения произведений И. А. Крылова в школе начала 21 века является предоставление необходимого комментария, теоретико-литературных сведений. Они все важны для усвоения учащимися темы «Басни И.А.Крылова». Учитель дает целевую установку и заинтересовывает учеников конкретным материалом. И дети читают, анализируют, усваивают басни.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
83
Д 98
Дюсенгалиева, Ж. М.
Методические проблемы изучения произведений Крылова в школе начала 21 века [Электронный ресурс] / Ж. М. Дюсенгалиева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 120-126
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
произведение -- школа -- Крылов -- басни -- литература
Аннотация: Статья посвящена басням Крылова, басни полюбились народу они обладают чудодейственной силой, так как заключают в себе мудрые, незыблемые истины, почерпнутые художником из «моря житейского». Именно поэтому басни обретают необычайную сюжетную гибкость и являются каждый раз со свежим, неожиданным содержанием в разные эпохи, обретая второе рождение. Басни по-прежнему актуальны. Они так и просятся быть произнесёнными вслух.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 98
Дюсенгалиева, Ж. М.
Методические проблемы изучения произведений Крылова в школе начала 21 века [Электронный ресурс] / Ж. М. Дюсенгалиева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 120-126
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
произведение -- школа -- Крылов -- басни -- литература
Аннотация: Статья посвящена басням Крылова, басни полюбились народу они обладают чудодейственной силой, так как заключают в себе мудрые, незыблемые истины, почерпнутые художником из «моря житейского». Именно поэтому басни обретают необычайную сюжетную гибкость и являются каждый раз со свежим, неожиданным содержанием в разные эпохи, обретая второе рождение. Басни по-прежнему актуальны. Они так и просятся быть произнесёнными вслух.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
80
Д 67
Донскова, Г. А.
Словесные товарные знаки: формы и функции [Электронный ресурс] / Г. А. Донскова // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №3. - С. 166-170
ББК 80
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
словесные -- товарные знаки -- рынок -- товар -- реклама
Аннотация: В статье рассматривается актуальность казахских онимизируемых основ словесных товарных знаков возрастает в свете предстоящих мероприятий по созданию единого таможенного пространства, когда именно через такие названия мировая онимическая система будет обогащаться названиями, символизирующими Независимый Казахстан, его историю и культуру.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 67
Донскова, Г. А.
Словесные товарные знаки: формы и функции [Электронный ресурс] / Г. А. Донскова // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №3. - С. 166-170
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
словесные -- товарные знаки -- рынок -- товар -- реклама
Аннотация: В статье рассматривается актуальность казахских онимизируемых основ словесных товарных знаков возрастает в свете предстоящих мероприятий по созданию единого таможенного пространства, когда именно через такие названия мировая онимическая система будет обогащаться названиями, символизирующими Независимый Казахстан, его историю и культуру.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 92