Электронный каталог

74
В 74

    Вопросы изучения современных цифровых технологий в рамках курсов повышения квалификации преподавателей педагогических вузов / Б. К. Курманов [и др.] // Менеджмент в образовании. - 2019. - №3. - С. 77-81
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
информационыые технологии -- повышение квалификации преподавателей -- мультимедийные средства обучения -- интесификация учебного процесса -- дистационный учебный контент -- высшие учебные заведения -- педагогические технологии -- технология smart-learning -- цифровизация образования -- дистанционное обучение -- онлайн курсы -- технологии мультимедиа -- инфографика -- кибербезопастность -- google-приложения -- стринкасты -- видеохостинг
Аннотация: В настоящей работе рассматриваются современные цифровые технологии в преподавании и обучении, предложенные к изучению в рамках технологического модуля курсов повышения квалификации преподавателей педагогических специальностей РИПК СО «Современные педагогические технологии в высших учебных заведениях в рамках обновленного содержания образования».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курманов, Б.К.
Бажибаева, А.
Байконыс, А.
Кыдырбек, О.

74
У 74
Усачева, О. В.
    Оценка готовности вузов к переходу к цифровой образовательной среде [Текст] / О. В. Усачева // Высшее образование в России. - 2020. - №5. - С. 53-60
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- цифровая образовательная среда -- информационно-компьютерные технологии -- онлайн курсы
Аннотация: Цифровая трансформация, затронувшая все экономически развитые страны, не обошла стороной и Россию. Вопросы перехода на цифровую экономику рассматриваются на самом высоком уровне: созданы национальные и федеральные проекты, в том числе и в системе высшего образования. Но при этом отмечается недостаточно быстрый переход к цифровой среде. В статье представлена оценка современного состояния и тенденций развития отечественной системы высшего образования, выявлены проблемы перехода российских вузов к цифровой образовательной среде. Цель статьи заключается в обобщении имеющихся разработок и создании методики оценки степени готовности вузов к цифровизации. Авторы систематизировали и расширили перечень факторов оценки готовности вузов к цифровой трансформации. Основные методы исследования: метод экспертных оценок, морфологический анализ, кластерный анализ. Составленная матрица факторов и их признаков легла в основу ранжирования показателей и формирования кластеров. Предложенная авторами методика является универсальной, прошла апробацию в одном из российских вузов – НГТУ и может быть использована любой организацией системы высшего образования для оценки готовности вуза к цифровизации.
Держатели документа:
ЗКУ