База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 25
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
Б 42
Бекболатова, Г. У.
Describing the symptoms of stress and giving advice on how to reduce stress = Описывая симптомы стресса и давая советы о том, как уменьшить стресс [Текст] / Г. У. Бекболатова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 238-242.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Стресс -- симптомы стресса -- Мозговой штурм -- метод Кинометафора -- кластер «MindMap» -- рефлексия Atreeofsuccess -- Иностранный язык -- английский язык
Аннотация: Стресс – это естественная врожденная реакция организма на внешнюю угрозу. Каждый из нас встречается с стрессом ежедневно. Он входит в наш день с первыми лучами солнца и звоном будильника. Встречает нас в переполненном общественном транспорте, на работе и т.д. Становится причиной непонимания между родными, близкими и знакомыми. Стресс стал нормой жизни большинства из нас. Тема моего выбранного открытого урока: «Описание симптомов стресса и дать совет как преодолеть стресс». На уроке применялись такие методы как Мозговой штурм, для раскрытия темы урока, метод Кинометафора, кластер «MindMap», рефлексия «Atreeofsuccess».
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекболатова, Г. У.
Describing the symptoms of stress and giving advice on how to reduce stress = Описывая симптомы стресса и давая советы о том, как уменьшить стресс [Текст] / Г. У. Бекболатова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 238-242.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Стресс -- симптомы стресса -- Мозговой штурм -- метод Кинометафора -- кластер «MindMap» -- рефлексия Atreeofsuccess -- Иностранный язык -- английский язык
Аннотация: Стресс – это естественная врожденная реакция организма на внешнюю угрозу. Каждый из нас встречается с стрессом ежедневно. Он входит в наш день с первыми лучами солнца и звоном будильника. Встречает нас в переполненном общественном транспорте, на работе и т.д. Становится причиной непонимания между родными, близкими и знакомыми. Стресс стал нормой жизни большинства из нас. Тема моего выбранного открытого урока: «Описание симптомов стресса и дать совет как преодолеть стресс». На уроке применялись такие методы как Мозговой штурм, для раскрытия темы урока, метод Кинометафора, кластер «MindMap», рефлексия «Atreeofsuccess».
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
K26
Kdirshaev, A. S.
Cognitive and educational character of kazakh aphoristics [Текст] / A. S. Kdirshaev, Zh. K. Baltabayeva // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.2. - 17 November. - Р. 52-57.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
афористика -- риторика -- крылатые выражения -- гнома -- искусство слова -- казахская афористика
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические основы казахской афористики, взвешивается воспитательное значение. Изучено справочное описание, классификационное распространение, характер, совокупность терминов казахского афоризма. Делается акцент на дидактических аспектах высказываний типа «Аталы сөз атан түйеге татиды», «Жақсы сөз - жарым ырыс», «Аталы сөзге арсыз ғана қарсы тұра алады». Казахские афоризмы – это отражение мудрости, взращенной многовековым опытом. Афоризмы – это перечень великих личностей и остроумных изречений, которые оставили особый след в нашем сознании, раскрывая жизненный опыт нашего народа. Доброе слово - дыхание души. Поэтому умение хорошо говорить – это большое мастерство. Нет сомнения, что начало большого дела начинается с великого слова. Народная мудрость – это сущность национального самосознания. Народная мудрость кроется в своем языке. Если способности языка, словарный запас и искусство ограничены, мудрость и мышление, несомненно, не могут развиваться. А к понятиям выражающим мудрость, можно добавить пословицы, пословицы, поговорки, пословицы, красноречивые изречения, заповеди. Это глубокие мысли, логические умозаключения, философские заботы, мировоззрения, жизненный опыт, воспитательные сценки, регулярные фразы, прикрытые художественными словами, небольшие тексты, краткие и короткие фрагменты мыслей, возникающие из мудрости и здравого смысла.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Baltabayeva , Zh.K.
K26
Kdirshaev, A. S.
Cognitive and educational character of kazakh aphoristics [Текст] / A. S. Kdirshaev, Zh. K. Baltabayeva // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.2. - 17 November. - Р. 52-57.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
афористика -- риторика -- крылатые выражения -- гнома -- искусство слова -- казахская афористика
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические основы казахской афористики, взвешивается воспитательное значение. Изучено справочное описание, классификационное распространение, характер, совокупность терминов казахского афоризма. Делается акцент на дидактических аспектах высказываний типа «Аталы сөз атан түйеге татиды», «Жақсы сөз - жарым ырыс», «Аталы сөзге арсыз ғана қарсы тұра алады». Казахские афоризмы – это отражение мудрости, взращенной многовековым опытом. Афоризмы – это перечень великих личностей и остроумных изречений, которые оставили особый след в нашем сознании, раскрывая жизненный опыт нашего народа. Доброе слово - дыхание души. Поэтому умение хорошо говорить – это большое мастерство. Нет сомнения, что начало большого дела начинается с великого слова. Народная мудрость – это сущность национального самосознания. Народная мудрость кроется в своем языке. Если способности языка, словарный запас и искусство ограничены, мудрость и мышление, несомненно, не могут развиваться. А к понятиям выражающим мудрость, можно добавить пословицы, пословицы, поговорки, пословицы, красноречивые изречения, заповеди. Это глубокие мысли, логические умозаключения, философские заботы, мировоззрения, жизненный опыт, воспитательные сценки, регулярные фразы, прикрытые художественными словами, небольшие тексты, краткие и короткие фрагменты мыслей, возникающие из мудрости и здравого смысла.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Baltabayeva , Zh.K.
23.
Подробнее
А 86
Арутюнян, Е. Г.
Формирования мотивации к обучению игре на фортепиано [Текст] / Е. Г. Арутюнян // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 86-89.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
развивающие секции -- музыкальное искусство -- современные тенденции изучения фортепиано -- мотивация -- обучающиеся -- музыка
Аннотация: В данной статье рассматривается специфика популярности различных развивающих секций, в том числе и музыкальных. А также, что необходимо учитывать для поддержания интереса обучающихся на фортепиано и существующие тенденции современного культурного развития в области искусства, которые влияют на мотивацию изучения различных музыкальных направлений. Перечислены цели посещения секций с описанием краткой характеристики и приведены примеры некоторых особенностей в преподавании фортепиано на современном этапе
Держатели документа:
ЗКУ
А 86
Арутюнян, Е. Г.
Формирования мотивации к обучению игре на фортепиано [Текст] / Е. Г. Арутюнян // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 86-89.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
развивающие секции -- музыкальное искусство -- современные тенденции изучения фортепиано -- мотивация -- обучающиеся -- музыка
Аннотация: В данной статье рассматривается специфика популярности различных развивающих секций, в том числе и музыкальных. А также, что необходимо учитывать для поддержания интереса обучающихся на фортепиано и существующие тенденции современного культурного развития в области искусства, которые влияют на мотивацию изучения различных музыкальных направлений. Перечислены цели посещения секций с описанием краткой характеристики и приведены примеры некоторых особенностей в преподавании фортепиано на современном этапе
Держатели документа:
ЗКУ
24.
Подробнее
Б 19
Бактиярова, М. В.
Этапы обучения фортепиано на начальном этапе в рамках предмета «обязательное фортепиано» [Текст] / М. В. Бактиярова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 89-91.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Этапы обучения -- развитие способностей и навыков -- виды обучения -- формы обучения
Аннотация: Статья предназначена для преподавательской и студенческой аудитории музыкальных профессий. В ней раскрыта тема обучения фортепиано, как дополнительного инструмента, на начальном этапе обучения учащихся школьного или после школьного возраста. В статье собраны основные этапе обучения и краткое описание упражнений и других важных аспектов обучения разным навыкам
Держатели документа:
ЗКУ
Б 19
Бактиярова, М. В.
Этапы обучения фортепиано на начальном этапе в рамках предмета «обязательное фортепиано» [Текст] / М. В. Бактиярова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 89-91.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Этапы обучения -- развитие способностей и навыков -- виды обучения -- формы обучения
Аннотация: Статья предназначена для преподавательской и студенческой аудитории музыкальных профессий. В ней раскрыта тема обучения фортепиано, как дополнительного инструмента, на начальном этапе обучения учащихся школьного или после школьного возраста. В статье собраны основные этапе обучения и краткое описание упражнений и других важных аспектов обучения разным навыкам
Держатели документа:
ЗКУ
25.
Подробнее
Я 49
Якупова, Д. Б.
Особенности геологического строения месторождения «Чинаревское» Республики Казахстан [Текст] / Д. Б. Якупова, М. Т. Берлигужин // Вестник ЗКУ. - 2025. - №1. - С. 412-424.
ББК 26.3
Рубрики: Геология
Кл.слова (ненормированные):
геология -- месторождение -- разрез -- категория -- пласт -- скважина -- Западно-Казахстанская область -- ярус
Аннотация: Западно-Казахстанская область богата запасами нефти и газа в силу своих исторических геологических особенностей развития. В связи с этим целью работы явилось изучение геологического строения месторождения «Чинаревское» Западно-Казахстанской области. Были использованы основные принципы и методы исследования, доступная геологическая документация, полученная в ходе геологоразведочных и оценочных работ, методы их систематического и структурного анализа, а также текущая информационная и эмпирическая база по геологии и горнодобывающей промышленности Западного Казахстана. В статье отмечены особенности геологического строения и применяемой технологии разработки нефтяного месторождения «Чинаревское». Приведена краткая история его освоения, проектирования и текущее состояние разработки. Приведены описание стратиграфического разреза и литологическая характеристика разреза скважины
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Берлигужин, М.Т.
Я 49
Якупова, Д. Б.
Особенности геологического строения месторождения «Чинаревское» Республики Казахстан [Текст] / Д. Б. Якупова, М. Т. Берлигужин // Вестник ЗКУ. - 2025. - №1. - С. 412-424.
Рубрики: Геология
Кл.слова (ненормированные):
геология -- месторождение -- разрез -- категория -- пласт -- скважина -- Западно-Казахстанская область -- ярус
Аннотация: Западно-Казахстанская область богата запасами нефти и газа в силу своих исторических геологических особенностей развития. В связи с этим целью работы явилось изучение геологического строения месторождения «Чинаревское» Западно-Казахстанской области. Были использованы основные принципы и методы исследования, доступная геологическая документация, полученная в ходе геологоразведочных и оценочных работ, методы их систематического и структурного анализа, а также текущая информационная и эмпирическая база по геологии и горнодобывающей промышленности Западного Казахстана. В статье отмечены особенности геологического строения и применяемой технологии разработки нефтяного месторождения «Чинаревское». Приведена краткая история его освоения, проектирования и текущее состояние разработки. Приведены описание стратиграфического разреза и литологическая характеристика разреза скважины
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Берлигужин, М.Т.
Страница 3, Результатов: 25