База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.58
К 60
Колесова, Е. М.
Эффективность включения аутентичных радиопередач как инновационного компонента в содержание обучения аудированию [Текст] / Е. М. Колесова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 101-118
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- аутентичные радиопередачи -- иностранные языки -- опытно-поисковая работа -- инновационный компонент
Аннотация: В статье дается описание проверки эффективности применения аутентичных радиопередач в процессе обучения аудированию иностранного языка посредством опытно-поисковой работы по внедрению методики развития аудитивных умений студентов языкового вуза. Раскрываются организационный этап опытно-поисковой работы, а также этапы реализации, констатации и интерпретации полученных результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 60
Колесова, Е. М.
Эффективность включения аутентичных радиопередач как инновационного компонента в содержание обучения аудированию [Текст] / Е. М. Колесова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 101-118
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- аутентичные радиопередачи -- иностранные языки -- опытно-поисковая работа -- инновационный компонент
Аннотация: В статье дается описание проверки эффективности применения аутентичных радиопередач в процессе обучения аудированию иностранного языка посредством опытно-поисковой работы по внедрению методики развития аудитивных умений студентов языкового вуза. Раскрываются организационный этап опытно-поисковой работы, а также этапы реализации, констатации и интерпретации полученных результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
68
Л 86
Лурье, Л. И.
Концептуально-педагогические проблемы создания системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии». Часть 2. Некоторые технологические решения в процессе профессиональной подготовки курсантов и адъюнктов войск Росгвардии [Текст] / Л. И. Лурье // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 54-60
ББК 68
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- модели подготовки специалистов Росгвардии -- опытно-поисковая работа -- практические шаги по реализации системы
Аннотация: Рассмотрены некоторые технологические решения организации учебно-воспитательной работы по созданию системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии» в соответствии с предложенными в первой части исследования концептуально-педагогическими основами по созданию системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии». Выделены основные идеи по формированию преемственности обучения на довузовском и вузовском уровнях образования, их оптимального сочетания с точки зрения средств и методов обучения. Отмечены вузовские технологии, которые имеют актуальность в довузовской подготовке. Указаны практические шаги по созданию системы непрерывного образования. Проведенная опытно-поисковая работа на своей начальной стадии подтвердила эффективность создаваемой системы и концептуально-педагогических и технологических основ ее создания. Указаны практические шаги по созданию системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии» в вузах соответствующего профиля обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 86
Лурье, Л. И.
Концептуально-педагогические проблемы создания системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии». Часть 2. Некоторые технологические решения в процессе профессиональной подготовки курсантов и адъюнктов войск Росгвардии [Текст] / Л. И. Лурье // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 54-60
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- модели подготовки специалистов Росгвардии -- опытно-поисковая работа -- практические шаги по реализации системы
Аннотация: Рассмотрены некоторые технологические решения организации учебно-воспитательной работы по созданию системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии» в соответствии с предложенными в первой части исследования концептуально-педагогическими основами по созданию системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии». Выделены основные идеи по формированию преемственности обучения на довузовском и вузовском уровнях образования, их оптимального сочетания с точки зрения средств и методов обучения. Отмечены вузовские технологии, которые имеют актуальность в довузовской подготовке. Указаны практические шаги по созданию системы непрерывного образования. Проведенная опытно-поисковая работа на своей начальной стадии подтвердила эффективность создаваемой системы и концептуально-педагогических и технологических основ ее создания. Указаны практические шаги по созданию системы непрерывного образования «школа — военный вуз Росгвардии» в вузах соответствующего профиля обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 2