Электронный каталог

74.2
Н 38
Немербаева, К. А.
    Особенности организации учебной деятельности при формировании речевых способностей студентов 1 курса на примере русского языка (как иностранного ) [Текст] / К. А. Немербаева // Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері . - 2018. - № 4. - Б. 11-14.
ББК 74.2

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Особенности организации -- Задачи повышения активности -- речевые способности -- мотивация к усвоению языка -- речевое высказивания -- правильно слышать звуки речи -- значение звуков в словах -- ориентирование в ситуации речевых действий -- обучения говарение на языке
Аннотация: Задачи повышения активности,сознательности,самостоятельности и творчества студентов в процессе обучения русскому языку
Держатели документа:
ЗКГУ

65
Ч-56
Чехлов, М.
    Риск - ориентированный подход во внутреннем аудите [Текст] / М. Чехлов // Учет и аудит Казахстана. - 2012. - № 3. - С. 5-7
ББК 65

Рубрики: экономика

Кл.слова (ненормированные):
риск -- ориентирование -- подход -- аудит -- план
Аннотация: В статье рассмотрен риск - ориентированный план во внутреннем аудите
Держатели документа:
ЗКГУ

75
Б 90
Бугреев, В. В.
    Потенциал спортивного ориентирования в развитии и совершенствовании физических и интеллектуальных способностей [Текст] / В. В. Бугреев // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 71-75
ББК 75

Рубрики: Спорт

Кл.слова (ненормированные):
ориентирование -- ориентация -- ориентир -- спортивное ориентирование -- преподавание физической культуры -- подготовка военных специалистов -- спортсмены -- профессиональная подготовка -- олимпийский девиз -- быстрее, выше, сильнее
Аннотация: Представлена концепция спортивного ориентирования, актуальной для саморазвития и самосовершенствования человека. Определена цель ориентирования, состоящая в способности определить собственное местоположение на местности или обозначить направление движения с помощью некоторых признаков. При этом спортивное ориентирование является видом деятельности, в котором также демонстрируются физические и умственные характеристики, поскольку оно связано с определенной физической нагрузкой, хитроумной тактикой и многочисленными техническими приемами. Охарактеризованы существующие виды спортивного ориентирования, описана их специфика. Сделан вывод о том, что указанные особенности приводят к сути концепции ориентирования, где высокие физические нагрузки сочетаются с напряженной умственной деятельностью
Держатели документа:
ЗКГУ

Семенов, Г. и др.
    Не заблудись и умей жить в лесу / Г. и др. Семенов // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2000. - #8.-С.24-27.

Рубрики: Служба по ЧС

   Туризм

Кл.слова (ненормированные):
Ориентирование на местности -- ОБЖ -- Безопасность жизнедеятельности

Снигирева, Снигирева,Е. Ю
    Астрономия на координатной плоскости / Снигирева,Е.Ю Снигирева, Данилова,О.И // физика. - 2011. - ¦11.-С.3-8.

Рубрики: физика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
интегрированный урок математика+астрономия -- созвездия -- ориентирование по созвездиям
Доп.точки доступа:
Данилова,О.И

Хромов, Н.
    Ориентирование на местности без карты / Н. Хромов // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2005. - _4.-С.25

Рубрики: Внеклассная работа

Кл.слова (ненормированные):
ориентирование на местности -- карта -- без карты

75.81
С 89
Суетин, А.
    Центр смотрит в будущее [Текст] / А. Суетин // Информбиржа. - 2022. - 8 сентября. - №36. - С. 5
ББК 75.81

Рубрики: Туризм

Кл.слова (ненормированные):
туристско-краеведческая деятельность -- туризм -- экология -- Западно-Казахстанская область -- областной центр детско-юношеского туризма и экологии -- туристское снаряжение -- спортивное ориентирование -- музей истории детского туризма Приуралья
Аннотация: При научно-техническом и социальном прогрессе увеличивается потребность в усвоении человеком большого объёма разнообразной информации, быстром обновлении знаний, совершенствовании умений. В этих условиях резко возрастает роль туристско-краеведческой деятельности, которая включает в себя все основные педагогические процессы. В Казахстане туристско-краеведческое направление рассматривается как весомая составляющая инновационного развития страны, экономически выгодная и экологически безопасная отрасль национальной экономики. Большую работу в этом направлении проводят областные центры детско-юношеского туризма и экологии. Действует такой и в Западно-Казахстанской области. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка на ibirzha.kz обязательна.
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 40

    Системная инновационная модель профессионального ориентирования обучающихся школ как основа обеспечения инклюзивности образовательного процесса и социализации [Текст] / Л. А. Бутабаева, М. А. Тыныбаева, С. К. Исмагулова, Г. А. Ногайбаева // Образование. - 2023. - №4. - С. 126-141.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное ориентирование -- инклюзивность -- особые образовательные потребности -- социализация
Аннотация: Статья раскрывает основные результаты исследования в рамках Проекта грантового финансирования AP14871693 «Организационно-методоло- гические основы обеспечения инклюзивности профессионального ориентиро- вания обучающихся школ» (2022-2024 гг.). Проект направлен на исследование проблемы, заключающейся в неразработанности механизмов, координирующих действия всех стейкхолдеров в подготовке обучающихся к осознанному выбору профессии, отвечающей индивидуальным возможностям и особым потребностям обучающихся. Согласно плану реализации проекта проведено исследование состояния профессиональной ориентации и социализации обучающихся школ в условиях инклюзивного обучения. Авторы обращают внимание на ежегодный рост количества детей с особыми образовательными потребностями и быструю переменчивость запросов рынка труда, что вызывает проблему в их професси- ональном самоопределении в современных условиях и приобретает особую актуальность. В ходе исследования реализованы такие задачи, как изучение особенностей системы организации профориентационной работы в современ- ной школе, роли и вовлеченности стейкхолдеров в систему профессионально- го ориентирования, выяснение мнения педагогов о готовности обучающихся к осознанному выбору профессии, выявление факторов, препятствующих эффек- тивности профориентационной работы в школе. По результатам исследования сформулированы выводы о разрозненности и непоследовательности в дей- ствиях стейкхолдеров, что приводит к системным перекосам рынка труда, росту сегмента низкоквалифицированной рабочей силы и безработных, в числе кото- рых представители уязвимой части молодежи. В качестве решения выявленных проблем предлагается теоретически обоснованная системная инновационная Модель профессионального ориентирования обучающихся школ с учетом их индивидуальных возможностей и особых потребностей. Целесообразность и эф- фективность данной Модели обоснована соблюдением принципов системности, доступности, инклюзивности, открытости, согласованности, непрерывности и включением таких важных аспектов, как организационный, экономический, пра- вовой, образовательный, нравственный.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бутабаева, Л.А.
Тыныбаева, М.А.
Исмагулова, С.К.
Ногайбаева, Г.А.