База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 13
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Д 40
Джаксалиев, Б.
Вектор ХХI века [Текст] / Б. Джаксалиев // Казахстанская правда. - 2014. - №65.- 4 апреля. - С. 8
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
атомная энергетика -- развитие науки -- наука -- атомная электростанция -- "Фукусима" -- энергетика
Аннотация: Освоение атомной энергетики приведет к дальнейшему развитию в Казахстане промышленности и науки, значительно повысит конкурентоспособность страны в мировой экономике и поможет ей войти в число 30 самых развитых государств мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 40
Джаксалиев, Б.
Вектор ХХI века [Текст] / Б. Джаксалиев // Казахстанская правда. - 2014. - №65.- 4 апреля. - С. 8
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
атомная энергетика -- развитие науки -- наука -- атомная электростанция -- "Фукусима" -- энергетика
Аннотация: Освоение атомной энергетики приведет к дальнейшему развитию в Казахстане промышленности и науки, значительно повысит конкурентоспособность страны в мировой экономике и поможет ей войти в число 30 самых развитых государств мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
И 68
Иночкин, В. В.
Психология труда руководителя библиотеки [Электронный ресурс] / В. В. Иночкин // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 200-2001
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
психология труда -- библиотека -- руководитель библиотеки -- библиотечное дело
Аннотация: Одна из главных проблем, решаемых библиотеками сегодня – освоение инновационных технологий менеджмента. Включение библиотеки как демократического социально-культурного института в систему менеджмента отразило назревшую необходимость в решении злободневных управленческих проблем, прежде всего, эффективном использовании кадрового потенциала. Управление современной библиотекой является исключительно сложным полем деятельности, решение которой требует и высокого профессионализма руководителя, и активного участия всего персонала, его профессионального опыта и знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 68
Иночкин, В. В.
Психология труда руководителя библиотеки [Электронный ресурс] / В. В. Иночкин // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 200-2001
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
психология труда -- библиотека -- руководитель библиотеки -- библиотечное дело
Аннотация: Одна из главных проблем, решаемых библиотеками сегодня – освоение инновационных технологий менеджмента. Включение библиотеки как демократического социально-культурного института в систему менеджмента отразило назревшую необходимость в решении злободневных управленческих проблем, прежде всего, эффективном использовании кадрового потенциала. Управление современной библиотекой является исключительно сложным полем деятельности, решение которой требует и высокого профессионализма руководителя, и активного участия всего персонала, его профессионального опыта и знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
М 89
Мудатов, С. М.
Ихтиологические проблемы Западно-Казахстанской области [Электронный ресурс] / С. М. Мудатов, Б. А. Курманов. - Электронный ресурс // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 75 жылдығына арналған "Экологиялық мәселелер және Батыс Қазақстанның биоалуантүрлілігі" атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары=Материалы региональной научно-практической конференции "Экологические проблемы и биоразнообразие Западного Казахстана", посвященной 75-летию Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2007. - 27-28 сәуір. - Б. 80-86
Рубрики: Зоология
Кл.слова (ненормированные):
Ихтиологические проблемы -- зко -- углеводородный ресурс -- государство -- каспийский бассейн -- морская среда -- осетровые рыбы -- статистика
Аннотация: Интенсивное освоение углеводородных ресурсов всеми государствами Каспийского бассейна увеличивает масштаб воздействия на морскую среду.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курманов, Б.А.
М 89
Мудатов, С. М.
Ихтиологические проблемы Западно-Казахстанской области [Электронный ресурс] / С. М. Мудатов, Б. А. Курманов. - Электронный ресурс // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 75 жылдығына арналған "Экологиялық мәселелер және Батыс Қазақстанның биоалуантүрлілігі" атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары=Материалы региональной научно-практической конференции "Экологические проблемы и биоразнообразие Западного Казахстана", посвященной 75-летию Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2007. - 27-28 сәуір. - Б. 80-86
| УДК |
Рубрики: Зоология
Кл.слова (ненормированные):
Ихтиологические проблемы -- зко -- углеводородный ресурс -- государство -- каспийский бассейн -- морская среда -- осетровые рыбы -- статистика
Аннотация: Интенсивное освоение углеводородных ресурсов всеми государствами Каспийского бассейна увеличивает масштаб воздействия на морскую среду.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курманов, Б.А.
4.
Подробнее
А 61
Амельченко, Л. Б.
Валеологические основы здорового образа жизни [Электронный ресурс] / Л.Б. Амельченко // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 104-106
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
валеологгия -- здоровье -- физкультура -- политика -- психология -- воспитание -- школа
Аннотация: В статье написано что на хорошее освоение ПМТ уходит примерно 5-6 месяцев, при условии постоянства и регулярности занятий. Овладение психомышечной тренировкой способствует решению не только психологических проблем (снятию стресса, оптимизации настроения, воспитанию черт характера, развитию волевых качеств и т. д.), но и оптимальному функционированию различных физических и физиологических систем организма (нормализация сна, деятельности сердечно-сосудистой, мышечной и ряда других систем), избавлению от вредных привычек и многое другое. Столь широкий спектр влияния психической саморегуляции на человека дает основание говорить о ней как об одном из важнейших факторов, который способствует ведению здорового образа жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 61
Амельченко, Л. Б.
Валеологические основы здорового образа жизни [Электронный ресурс] / Л.Б. Амельченко // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 104-106
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
валеологгия -- здоровье -- физкультура -- политика -- психология -- воспитание -- школа
Аннотация: В статье написано что на хорошее освоение ПМТ уходит примерно 5-6 месяцев, при условии постоянства и регулярности занятий. Овладение психомышечной тренировкой способствует решению не только психологических проблем (снятию стресса, оптимизации настроения, воспитанию черт характера, развитию волевых качеств и т. д.), но и оптимальному функционированию различных физических и физиологических систем организма (нормализация сна, деятельности сердечно-сосудистой, мышечной и ряда других систем), избавлению от вредных привычек и многое другое. Столь широкий спектр влияния психической саморегуляции на человека дает основание говорить о ней как об одном из важнейших факторов, который способствует ведению здорового образа жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
У 52
Умарова, Г. С.
Освоение басен И.А.Крылова Казахской литературой [Электронный ресурс] / Г. С. Умарова // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдарыКөркем мәтін дискурсы: орыс эзоп . - 2014. - С. 5-7
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
басня -- Крылов -- Казахская литература -- литература
Аннотация: Таким образом статья посвящена появление переводов И.А.Крылова необходимо рассматривать как одну из ступеней развития казахского басенного жанра, впитавшего в себя все лучшие традиции мировой, русской и национальной казахской литературы. Творческим результатом переводов крыловских басен привело к появлению и развитию перечисленных выше разновидностей басен.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 52
Умарова, Г. С.
Освоение басен И.А.Крылова Казахской литературой [Электронный ресурс] / Г. С. Умарова // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдарыКөркем мәтін дискурсы: орыс эзоп . - 2014. - С. 5-7
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
басня -- Крылов -- Казахская литература -- литература
Аннотация: Таким образом статья посвящена появление переводов И.А.Крылова необходимо рассматривать как одну из ступеней развития казахского басенного жанра, впитавшего в себя все лучшие традиции мировой, русской и национальной казахской литературы. Творческим результатом переводов крыловских басен привело к появлению и развитию перечисленных выше разновидностей басен.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
У 84
Утемисова, О. И.
Значения и эффективное освоение учениками школ крылатых выражений из басен И.А. Крылова [Электронный ресурс] / О. И. Утемисова // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 20-22
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
ученики -- школа -- басня -- Крылов -- литература -- произведения -- фразеологизм -- искусство
Аннотация: Статья посвящена значения и эффективное освоение учениками школ крылатых выражений из басен И.А. Крылова.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 84
Утемисова, О. И.
Значения и эффективное освоение учениками школ крылатых выражений из басен И.А. Крылова [Электронный ресурс] / О. И. Утемисова // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 20-22
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
ученики -- школа -- басня -- Крылов -- литература -- произведения -- фразеологизм -- искусство
Аннотация: Статья посвящена значения и эффективное освоение учениками школ крылатых выражений из басен И.А. Крылова.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
Б 42
Бекбулатова, А. С.
Активные формы и методы на уроках русского языка и литературы [Текст] / А.С. Бекбулатова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 12-14
ББК 80
Рубрики: Филологические науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- методы обучения -- педагогические методы -- русский язык -- литература -- орфография -- монологическая речь
Аннотация: В статье рассматривается формальное освоение знаний учениками, низкий уровень знаний, не умение рассуждать и доказывать, решать проблемы различного рода.
Б 42
Бекбулатова, А. С.
Активные формы и методы на уроках русского языка и литературы [Текст] / А.С. Бекбулатова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 12-14
Рубрики: Филологические науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- методы обучения -- педагогические методы -- русский язык -- литература -- орфография -- монологическая речь
Аннотация: В статье рассматривается формальное освоение знаний учениками, низкий уровень знаний, не умение рассуждать и доказывать, решать проблемы различного рода.
8.
Подробнее
К 15
Кайнбаева, Ж. С.
Разработка компетентностно-ориентированного задания для творческих специальностей [Текст] / Ж. С. Кайнбаева // Школа передового педагогического опыта сборник материалов. - Уральск, 2019. - С. 33-42
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
современная система образования -- Компетентностно-ориентированное задание -- элективный курс -- Художественная обработка материалов -- творческие специальности -- ИЗО -- черчение -- Современное декоративно-прикладное искусство
Аннотация: Сегодня в современной системе образования методологической основой деятельности учителя выступает компетентностный подход. Его идеи были ведущими в работах И.Я.Лернера, М.Н.Скаткина, которые ориентировали ученика на освоение умений и способов деятельности. Однако если ранее эта ориентация не была определяющей, то сейчас становится необходимой потребностью всовременном образовании.В 1996 году на симпозиуме в Берне по программе Совета Европы знаменитый учёный Н.Хомский, отметил, что «компетенция» – это нечто скрытое, потенциальное, а «компетентность» это основывающийся на знаниях, интеллектуально и личностно-обусловленный опыт социально-профессиональной жизнедеятельности человека
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Кайнбаева, Ж. С.
Разработка компетентностно-ориентированного задания для творческих специальностей [Текст] / Ж. С. Кайнбаева // Школа передового педагогического опыта сборник материалов. - Уральск, 2019. - С. 33-42
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
современная система образования -- Компетентностно-ориентированное задание -- элективный курс -- Художественная обработка материалов -- творческие специальности -- ИЗО -- черчение -- Современное декоративно-прикладное искусство
Аннотация: Сегодня в современной системе образования методологической основой деятельности учителя выступает компетентностный подход. Его идеи были ведущими в работах И.Я.Лернера, М.Н.Скаткина, которые ориентировали ученика на освоение умений и способов деятельности. Однако если ранее эта ориентация не была определяющей, то сейчас становится необходимой потребностью всовременном образовании.В 1996 году на симпозиуме в Берне по программе Совета Европы знаменитый учёный Н.Хомский, отметил, что «компетенция» – это нечто скрытое, потенциальное, а «компетентность» это основывающийся на знаниях, интеллектуально и личностно-обусловленный опыт социально-профессиональной жизнедеятельности человека
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
M98
Mutalieva, A. Sh.
Innovative technologies in schools [Текст] / A. Sh. Mutalieva, K. R. Kazhimova, S. K. Akhtanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №2. - Р. 12-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- педагогические технологии -- личность -- процесс -- информация -- образование -- методы -- теоретический -- основной фактор -- социальный
Аннотация: Инновационные технологии занимают на сегодняшний день прочную позицию в жизни школы, обеспечивая динамическое развитие, продуктивность, и быструю адаптацию образовательного процесса к меняющимся условиям и требованиям общества. Инновационные образовательные технологии являются тем педагогическим феноменом, который сосредоточивает в себе возможность решения триединой задачи: освоение прогрессивного педагогического опыта продуктивной организации педагогического труда; передача необходимых единиц социокультурного опыта ученикам; а главное – личностное совершенствование самого учителя, формирование в нем таких качеств, как гуманность, креативность,потребность в самореализации, самоактуализации своих потенциальных возможностей и профессиональных способностей, востребованных сегодня. Современная ситуация в образовании ставит перед педагогом ряд новых задач, связанных с осуществлением профессиональной деятельности в сложных условиях переосмысления и традиционных, форм и методов организации образовательного процесса, что в значительной мере повышает роль преобразовательной, исследовательской модернизации функций педагогической деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kazhimova, K.R.
Akhtanova, S.K.
M98
Mutalieva, A. Sh.
Innovative technologies in schools [Текст] / A. Sh. Mutalieva, K. R. Kazhimova, S. K. Akhtanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №2. - Р. 12-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- педагогические технологии -- личность -- процесс -- информация -- образование -- методы -- теоретический -- основной фактор -- социальный
Аннотация: Инновационные технологии занимают на сегодняшний день прочную позицию в жизни школы, обеспечивая динамическое развитие, продуктивность, и быструю адаптацию образовательного процесса к меняющимся условиям и требованиям общества. Инновационные образовательные технологии являются тем педагогическим феноменом, который сосредоточивает в себе возможность решения триединой задачи: освоение прогрессивного педагогического опыта продуктивной организации педагогического труда; передача необходимых единиц социокультурного опыта ученикам; а главное – личностное совершенствование самого учителя, формирование в нем таких качеств, как гуманность, креативность,потребность в самореализации, самоактуализации своих потенциальных возможностей и профессиональных способностей, востребованных сегодня. Современная ситуация в образовании ставит перед педагогом ряд новых задач, связанных с осуществлением профессиональной деятельности в сложных условиях переосмысления и традиционных, форм и методов организации образовательного процесса, что в значительной мере повышает роль преобразовательной, исследовательской модернизации функций педагогической деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kazhimova, K.R.
Akhtanova, S.K.
10.
Подробнее
А 13
Абдрахманова, Р. Л.
Достижения и вклад педагогических кадров Западно-Казахстанской области в поднятии уровня образовательной сферы Казахстана (вторая половина ХХ века) [Текст] / Р. Л. Абдрахманова // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 200-205
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
образование -- учитель -- интеллигенция -- школа -- педагогическое мастерство -- историческое сознание -- институт -- государственные программы -- квалификация -- опыт -- курсы -- реформа -- кадры -- газета -- брошюра
Аннотация: В статье проанализированы вопросы развития советской системы образования второй половины ХХ века в регионе Западного Казахстана. Особое внимание уделено характеристике педагогической деятельности и вкладу отдельных представителей образовательной сферы. Благодаря труду которых, шла реализация государственных образовательных программ, и были достигнуты большие результаты. Одним из них, является переход к всеобщему обязательному среднему образованию. Важным показателем перехода к всеобщему обязательному среднему образованию являлось освоение новых программ и борьба за высокие показатели успеваемости учащихся. Для раскрытия данного вопроса в статье проведен качественный анализ успеваемости по школам города Уральска Западно-Казахстанской области. Вместе с тем, приведены пофамильные данные учителей, добившихся хороших результатов по освоению новых программ. В статье также освещены вопросы переподготовки кадров и обобщения опыта педагогов - новаторов. Таким образом, современная жизнь сегодня позволяет рассматривать процесс образования в новом ракурсе – то есть учитывая опыт прошлого времени и используя современные модели обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
А 13
Абдрахманова, Р. Л.
Достижения и вклад педагогических кадров Западно-Казахстанской области в поднятии уровня образовательной сферы Казахстана (вторая половина ХХ века) [Текст] / Р. Л. Абдрахманова // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 200-205
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
образование -- учитель -- интеллигенция -- школа -- педагогическое мастерство -- историческое сознание -- институт -- государственные программы -- квалификация -- опыт -- курсы -- реформа -- кадры -- газета -- брошюра
Аннотация: В статье проанализированы вопросы развития советской системы образования второй половины ХХ века в регионе Западного Казахстана. Особое внимание уделено характеристике педагогической деятельности и вкладу отдельных представителей образовательной сферы. Благодаря труду которых, шла реализация государственных образовательных программ, и были достигнуты большие результаты. Одним из них, является переход к всеобщему обязательному среднему образованию. Важным показателем перехода к всеобщему обязательному среднему образованию являлось освоение новых программ и борьба за высокие показатели успеваемости учащихся. Для раскрытия данного вопроса в статье проведен качественный анализ успеваемости по школам города Уральска Западно-Казахстанской области. Вместе с тем, приведены пофамильные данные учителей, добившихся хороших результатов по освоению новых программ. В статье также освещены вопросы переподготовки кадров и обобщения опыта педагогов - новаторов. Таким образом, современная жизнь сегодня позволяет рассматривать процесс образования в новом ракурсе – то есть учитывая опыт прошлого времени и используя современные модели обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 13