База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 1537
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
С 18
Сангилбаев, О. С.
К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев, А. О. Сангилбаева // педагогика и психология. - 2011. - Ст. №1. - С. 30-34
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество -- анализ
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества образования через анализ подходов различных исследований, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образованностью личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева, А.О.
С 18
Сангилбаев, О. С.
К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев, А. О. Сангилбаева // педагогика и психология. - 2011. - Ст. №1. - С. 30-34
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество -- анализ
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества образования через анализ подходов различных исследований, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образованностью личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева, А.О.
12.
Подробнее
74
С 18
Сангилбаев , О. С.
К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев , А. О. Сангилбаева // Педагогика и психология. - 2011. - № 2. - С. 30-33
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Качество -- Анализ -- Эрудиция -- кругозор
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества через анализ подходов различных исследователей, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образовательностью (наличным объемом знаний, умений, навыков ) и личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева , А.О.
С 18
Сангилбаев , О. С.
К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев , А. О. Сангилбаева // Педагогика и психология. - 2011. - № 2. - С. 30-33
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Качество -- Анализ -- Эрудиция -- кругозор
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества через анализ подходов различных исследователей, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образовательностью (наличным объемом знаний, умений, навыков ) и личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева , А.О.
13.
Подробнее
74
Н 13
Наби, Ы. А.
Управление образовательными инновациями как основа повышения качества образования [Текст] / Ы. А. Наби // Педагогика и психология. - №2. - С. 59-64
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Качество образования -- Образовательные инновации -- результаты обучения -- система управления качеством
Аннотация: На основе анализа подходов к оценке качества образования сделан вывод о том, что механизмы обеспечения качества становятся центальной составляющей управления образовательным процессам "по результатам".Разработана схема взаимосвязи целей, результатов и качества образования, дано определение образовательной инновации
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 13
Наби, Ы. А.
Управление образовательными инновациями как основа повышения качества образования [Текст] / Ы. А. Наби // Педагогика и психология. - №2. - С. 59-64
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Качество образования -- Образовательные инновации -- результаты обучения -- система управления качеством
Аннотация: На основе анализа подходов к оценке качества образования сделан вывод о том, что механизмы обеспечения качества становятся центальной составляющей управления образовательным процессам "по результатам".Разработана схема взаимосвязи целей, результатов и качества образования, дано определение образовательной инновации
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
74
Т 66
Третьякова, Н.
В основе развития-внедрение инноваций [Текст] / Н. Третьякова // Учитель. - 2012. - №1. - С. 11-13
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические решения -- педагогический коллектив -- образовательная программа -- образовательное учреждение
Аннотация: Научно-экспериментальная деятельность,основанная на достижениях теоретической науки и передового опыта,является сегодня основой для дальнейшего развития школы.Родители становятся союзниками учителей не только в плане реализации учебной программы,но и в вопросах совершенствования деятельности ученических коллективов,обновления воспитательной работы в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 66
Третьякова, Н.
В основе развития-внедрение инноваций [Текст] / Н. Третьякова // Учитель. - 2012. - №1. - С. 11-13
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические решения -- педагогический коллектив -- образовательная программа -- образовательное учреждение
Аннотация: Научно-экспериментальная деятельность,основанная на достижениях теоретической науки и передового опыта,является сегодня основой для дальнейшего развития школы.Родители становятся союзниками учителей не только в плане реализации учебной программы,но и в вопросах совершенствования деятельности ученических коллективов,обновления воспитательной работы в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
87
М 31
Маслин , М. А.
Ломоносов и русское просвещение : К 300-летию со дня основателя Московского университета [Текст] / М. А. Маслин // Вестник МГУ.Сер.:философия. - 2011. - №5. - С. 3-82
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Ломоносов -- Русское просвещение -- Московский университет
Аннотация: Статья посвящена 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова (1711-1765) -основателя Московского университета и первого русского ученого мирового значения
Держатели документа:
ЗКГУ
М 31
Маслин , М. А.
Ломоносов и русское просвещение : К 300-летию со дня основателя Московского университета [Текст] / М. А. Маслин // Вестник МГУ.Сер.:философия. - 2011. - №5. - С. 3-82
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Ломоносов -- Русское просвещение -- Московский университет
Аннотация: Статья посвящена 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова (1711-1765) -основателя Московского университета и первого русского ученого мирового значения
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
60
П 54
Полякова, Н. Л.
Методологические основания построения теории общества в социологии конца XX - начала XXIв.: отход от социологической ортодоксии [Текст] / Н. Л. Полякова // Вестник МГУ.Сер.:Социология и политология. - 2011. - № 4. - С. 76-93
ББК 60
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
Социологическая ортодоксия -- Общество -- Сетевая теория -- Социальная мобильность
Аннотация: Статья посвящена теоретико-методологическим проблемам анализа современных обществ. Анализ современных обществ требует фундаментального пересмотра основных методологических позиций, унаследованных от предшевствующей социологии групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 54
Полякова, Н. Л.
Методологические основания построения теории общества в социологии конца XX - начала XXIв.: отход от социологической ортодоксии [Текст] / Н. Л. Полякова // Вестник МГУ.Сер.:Социология и политология. - 2011. - № 4. - С. 76-93
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
Социологическая ортодоксия -- Общество -- Сетевая теория -- Социальная мобильность
Аннотация: Статья посвящена теоретико-методологическим проблемам анализа современных обществ. Анализ современных обществ требует фундаментального пересмотра основных методологических позиций, унаследованных от предшевствующей социологии групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
74
О-57
Омаралина, А.
Профессиональная компетентность учителя есть основа знаний [Текст] / А. Омаралина // Профильная школа и профобразование. - 2012. - №1-2. - С. 48-49
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система образования -- Современный учитель -- Воспитаники
Аннотация: Важные приоритеты в системе образования :оно должно быть двигателем процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
О-57
Омаралина, А.
Профессиональная компетентность учителя есть основа знаний [Текст] / А. Омаралина // Профильная школа и профобразование. - 2012. - №1-2. - С. 48-49
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система образования -- Современный учитель -- Воспитаники
Аннотация: Важные приоритеты в системе образования :оно должно быть двигателем процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74
Т 61
Торопова , О. В.
Нравственно-патриотическое воспитание детей и подростков [Текст] / О. В. Торопова // Профильная школа и профобразование. - 2012. - № 1-2. - С. 55-57
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Патриотическое -- Любовь к земле
Аннотация: Нравственно-патриотическое воспитание - основа духовности казахстанского общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 61
Торопова , О. В.
Нравственно-патриотическое воспитание детей и подростков [Текст] / О. В. Торопова // Профильная школа и профобразование. - 2012. - № 1-2. - С. 55-57
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Патриотическое -- Любовь к земле
Аннотация: Нравственно-патриотическое воспитание - основа духовности казахстанского общества
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
74
С 32
Сергеева, С.
Духовно-нравственное воспитание как основа становления личности [Текст] / С. Сергеева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 13-22
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Материальные ценности -- Ушинский -- Воспитание
Аннотация: Тенденции и методологические подходы духовно-нравственного воспитания в современной российской действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 32
Сергеева, С.
Духовно-нравственное воспитание как основа становления личности [Текст] / С. Сергеева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 13-22
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Материальные ценности -- Ушинский -- Воспитание
Аннотация: Тенденции и методологические подходы духовно-нравственного воспитания в современной российской действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74
Н 61
Низамова, М. Н.
СРСП,СРС-Основа образовательного процесса [Текст] / М. Н. Низамова // Высшая школа Казахстана. - 2012. - №1. - С. 130-134
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самостоятельная работа -- Образовательный процесс -- Учебный материал -- Учебный процесс
Аннотация: О выполнении заданий СРС, СРСП , как основа профессионального обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 61
Низамова, М. Н.
СРСП,СРС-Основа образовательного процесса [Текст] / М. Н. Низамова // Высшая школа Казахстана. - 2012. - №1. - С. 130-134
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самостоятельная работа -- Образовательный процесс -- Учебный материал -- Учебный процесс
Аннотация: О выполнении заданий СРС, СРСП , как основа профессионального обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 2, Результатов: 1537