База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Н 40
Невкина, Н. П.
Формирование профессиональной этики будущего учителя в период непрерывной педагогической практики [Электронный ресурс] / Н. П. Невкина, Н. Л. Попова // Вузовский сборник научно - методических работ "Совершенствование специалистов в педагогическом вузе". - 1990. - С. 25-27
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- Учитель -- Личность ребенка -- Ученический коллектив
Аннотация: О практике студента и внеклассной работе по предмету.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 40
Невкина, Н. П.
Формирование профессиональной этики будущего учителя в период непрерывной педагогической практики [Электронный ресурс] / Н. П. Невкина, Н. Л. Попова // Вузовский сборник научно - методических работ "Совершенствование специалистов в педагогическом вузе". - 1990. - С. 25-27
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- Учитель -- Личность ребенка -- Ученический коллектив
Аннотация: О практике студента и внеклассной работе по предмету.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Г 12
Габдуллина, С. Д.
Самостоятельная работа студентов по школьной гигиене во время педагогической практики [Электронный ресурс] / С. Д. Габдуллина // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 167-168
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студент -- школьная гигиена -- педагогическая практика
Аннотация: Перестройка высшего педагогического образования направлена на всемерное улучшение учительских кадров, призванных поднять на новый уровень образование и воспитание подрастающего поколения, его подготовку к самостоятельной трудовой деятельности. Этому способствует самостоятельная работа по школьной гигиене, которую студенты выполняют в процессе прохождения практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 12
Габдуллина, С. Д.
Самостоятельная работа студентов по школьной гигиене во время педагогической практики [Электронный ресурс] / С. Д. Габдуллина // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 167-168
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студент -- школьная гигиена -- педагогическая практика
Аннотация: Перестройка высшего педагогического образования направлена на всемерное улучшение учительских кадров, призванных поднять на новый уровень образование и воспитание подрастающего поколения, его подготовку к самостоятельной трудовой деятельности. Этому способствует самостоятельная работа по школьной гигиене, которую студенты выполняют в процессе прохождения практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Н 90
Нургалиева, К. Д.
Воспитание чувства ритма на уроках сольфеджио [Электронный ресурс] / К. Д. Нургалиева. - Электронный ресурс // "ІІІ Махамбет оқулары" Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2010. - 16 маусым. - Б. 126-131
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- чувство -- ритм -- урок -- сольфеджио -- педагогическая практика -- ритмическое чувство -- элементарная теория музыки
Аннотация: Для развития чувства ритма можно совмещать устный диктант с ритмическим диктантом, что дает хороший результат особенно в начале обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 90
Нургалиева, К. Д.
Воспитание чувства ритма на уроках сольфеджио [Электронный ресурс] / К. Д. Нургалиева. - Электронный ресурс // "ІІІ Махамбет оқулары" Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2010. - 16 маусым. - Б. 126-131
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- чувство -- ритм -- урок -- сольфеджио -- педагогическая практика -- ритмическое чувство -- элементарная теория музыки
Аннотация: Для развития чувства ритма можно совмещать устный диктант с ритмическим диктантом, что дает хороший результат особенно в начале обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
М 30
Марченко, Н. Н.
Использование интерактивной доски в педагогической практике [Текст] / Н. Н. Марченко // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 119
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- педагогическая практика -- интерактивные технологии -- потенциал -- информатизация
Аннотация: Процесс обучения с применением интерактивной доски гораздо эффективнее, чем процесс обучения с помощью традиционных форм проведения занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 30
Марченко, Н. Н.
Использование интерактивной доски в педагогической практике [Текст] / Н. Н. Марченко // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 119
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- педагогическая практика -- интерактивные технологии -- потенциал -- информатизация
Аннотация: Процесс обучения с применением интерактивной доски гораздо эффективнее, чем процесс обучения с помощью традиционных форм проведения занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
А 37
Аймичева, Г. И.
Применение интерактивных методов на занятиях информатики [Электронный ресурс] / Г. И. Аймичева // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 80 жылдығына,физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Т.Таймановтың 95 жылдығына арналған "Тайманов оқулары-2012" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 20-21 сәуір 2012 ж.=Материалы международной научно-практической конференции "Таймановские чтения-2012", посвященной 80-летию ЗКГУ им.М.Утемисова и 95-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д.Тайманова.20-21 апреля 2012 г. - 2012. - С. 104-105. - Библиогр.: с. 105
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивный метод -- информатика -- педагогическая практика -- педагогические технологии -- интерактивность
Аннотация: Целью любой методики преподавания должно быть повышение интереса обучаемого. Только в этом случае педагог может добиться высоких показателей и посещаемости, и оценок. Эту проблему как раз можно решить путем использования интерактивной доски.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 37
Аймичева, Г. И.
Применение интерактивных методов на занятиях информатики [Электронный ресурс] / Г. И. Аймичева // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 80 жылдығына,физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Т.Таймановтың 95 жылдығына арналған "Тайманов оқулары-2012" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 20-21 сәуір 2012 ж.=Материалы международной научно-практической конференции "Таймановские чтения-2012", посвященной 80-летию ЗКГУ им.М.Утемисова и 95-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д.Тайманова.20-21 апреля 2012 г. - 2012. - С. 104-105. - Библиогр.: с. 105
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивный метод -- информатика -- педагогическая практика -- педагогические технологии -- интерактивность
Аннотация: Целью любой методики преподавания должно быть повышение интереса обучаемого. Только в этом случае педагог может добиться высоких показателей и посещаемости, и оценок. Эту проблему как раз можно решить путем использования интерактивной доски.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
О-30
Обыденкина, Л. В.
Культура школы как площадка профессиональной адаптации и самоидентификации будущего учителя [Электронный ресурс] / Л. В. Обыденкина, Г. М. Кадырова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 6-9
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
школа -- культура -- профессиональная адаптация -- самоидентификация -- будущий учитель -- национальная идея -- программа введения в профессию -- школьный климат -- администрация школы -- педагогическая практика -- Культура современной школы -- казахстан -- учитель-мастер -- учитель-экспер -- учитель-исследователь
Аннотация: Программы введения в профессию будущих учителей признаются в качестве важного и даже определяющего успех фактора подготовкибудущего специалиста. Ингерсолл и Смит определяют его как «всеобъемлющий, последовательный и устойчивый процесс профессионального развития, организованный для обучения, поддержки и удержания начинающих учителей, способствующий обучению на протяжении всей жизни». И реализация его включает в себя два взаимосвязанных и одинаково важных элемента: организация качественного наставничества и менторинга и поддерживающаякультура школы, в которой эти программы (наставничества и менторинга реализовываются
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадырова, Г.М.
О-30
Обыденкина, Л. В.
Культура школы как площадка профессиональной адаптации и самоидентификации будущего учителя [Электронный ресурс] / Л. В. Обыденкина, Г. М. Кадырова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 6-9
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
школа -- культура -- профессиональная адаптация -- самоидентификация -- будущий учитель -- национальная идея -- программа введения в профессию -- школьный климат -- администрация школы -- педагогическая практика -- Культура современной школы -- казахстан -- учитель-мастер -- учитель-экспер -- учитель-исследователь
Аннотация: Программы введения в профессию будущих учителей признаются в качестве важного и даже определяющего успех фактора подготовкибудущего специалиста. Ингерсолл и Смит определяют его как «всеобъемлющий, последовательный и устойчивый процесс профессионального развития, организованный для обучения, поддержки и удержания начинающих учителей, способствующий обучению на протяжении всей жизни». И реализация его включает в себя два взаимосвязанных и одинаково важных элемента: организация качественного наставничества и менторинга и поддерживающаякультура школы, в которой эти программы (наставничества и менторинга реализовываются
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадырова, Г.М.
7.
Подробнее
К 12
Кабакова, М. У.
Коучинговый подход в организации педагогической практики студентов [Текст] / М. У. Кабакова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 15-18
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коучинговый подход -- педагогическая практика -- студенты -- будущие учителя -- учебный процесс -- молодые специалисты -- Педагог -- наставник -- педагогическое сообщество -- начинающий учитель -- старение коллектива
Аннотация: Необходимость быть готовыми к глобальным изменениям и вызовам побудила нас, нашу школу, по-другому посмотреть на учителя новой формации и в том числе на становление молодого специалиста, практику студентов в школе. Подготовка будущих учителей должна предшествовать серьезным реформам в образовании, так как только учитель служит и проводником, и исполнителем инноваций в учебном процессе. Остро стоит вопрос удержания выпускников в профессии учителя и повышении статуса педагога. Для того, чтобы молодые специалисты легко адаптировались в своей профессиональной деятельности организуется система наставничества
Держатели документа:
ЗКГУ
К 12
Кабакова, М. У.
Коучинговый подход в организации педагогической практики студентов [Текст] / М. У. Кабакова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 15-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коучинговый подход -- педагогическая практика -- студенты -- будущие учителя -- учебный процесс -- молодые специалисты -- Педагог -- наставник -- педагогическое сообщество -- начинающий учитель -- старение коллектива
Аннотация: Необходимость быть готовыми к глобальным изменениям и вызовам побудила нас, нашу школу, по-другому посмотреть на учителя новой формации и в том числе на становление молодого специалиста, практику студентов в школе. Подготовка будущих учителей должна предшествовать серьезным реформам в образовании, так как только учитель служит и проводником, и исполнителем инноваций в учебном процессе. Остро стоит вопрос удержания выпускников в профессии учителя и повышении статуса педагога. Для того, чтобы молодые специалисты легко адаптировались в своей профессиональной деятельности организуется система наставничества
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
И 88
Испулова, Р. Н.
Педагогическая практика – подготовка к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Р. Н. Испулова, С. Ж. Бахтиярова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 58-63
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- профессиональная деятельность -- физическая культура и спорт -- компетенции -- учитель -- личность -- молодой специалист -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье рассматривается педагогическая практика как один из способов формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по образовательной программе «Физическая культура и спорт».
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Бахтиярова, С.Ж.
И 88
Испулова, Р. Н.
Педагогическая практика – подготовка к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Р. Н. Испулова, С. Ж. Бахтиярова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 58-63
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- профессиональная деятельность -- физическая культура и спорт -- компетенции -- учитель -- личность -- молодой специалист -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье рассматривается педагогическая практика как один из способов формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по образовательной программе «Физическая культура и спорт».
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Бахтиярова, С.Ж.
9.
Подробнее
М 89
Муева, А. В.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО КАЗАХСТАНА [Текст] / А. В. Муева, К. А. Сарсен // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 184-186
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- коммуникативные навыки -- способы обучения -- педагогическая практика -- воспитание -- студенты
Аннотация: В данной статье изучены формирование коммуникативных умений студентов технических колледжей в условиях современного Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сарсен, К.А.
М 89
Муева, А. В.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО КАЗАХСТАНА [Текст] / А. В. Муева, К. А. Сарсен // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 184-186
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- коммуникативные навыки -- способы обучения -- педагогическая практика -- воспитание -- студенты
Аннотация: В данной статье изучены формирование коммуникативных умений студентов технических колледжей в условиях современного Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сарсен, К.А.
10.
Подробнее
С 16
Салов, В. Ю.
Мой вуз - моя гордость [Текст] / В. Ю. Салов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 181-182.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- студенческие годы -- оздоровительный клуб -- Закаливание -- Теория и методика здорового образа жизни -- зимние купания -- обливание -- физическая культура -- спорт -- 90 летие вуза -- Олимпиада
Аннотация: Вспоминаю дни, годы, проведенные в институте. Хорошо помню первый экзамен, вышел весь мокрый, а за окном декабрь . Педагогическая практика 3 курса закалила меня и привила любовь к учительской профессии на всю жизнь
Держатели документа:
ЗКУ
С 16
Салов, В. Ю.
Мой вуз - моя гордость [Текст] / В. Ю. Салов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - С. 181-182.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- студенческие годы -- оздоровительный клуб -- Закаливание -- Теория и методика здорового образа жизни -- зимние купания -- обливание -- физическая культура -- спорт -- 90 летие вуза -- Олимпиада
Аннотация: Вспоминаю дни, годы, проведенные в институте. Хорошо помню первый экзамен, вышел весь мокрый, а за окном декабрь . Педагогическая практика 3 курса закалила меня и привила любовь к учительской профессии на всю жизнь
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 10