Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 2

Отмеченные записи: 0

74
Е 30

Егорова, Ю. А.
    К вопросу о педагогическом идеале и стратегической цели высшей школы [Текст] / Ю. А. Егорова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №9. - С. 15-17.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
филиал Казанского (Приволжского) федерального университета в г.Чистополе -- педагогический идеал -- стратегическая цель -- высшая школа -- личность -- общество -- педагогический идеал
Аннотация: Рассматривается роль высшей школы в развитии личности и общества.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Егорова, Ю.А. К вопросу о педагогическом идеале и стратегической цели высшей школы [Текст] / Ю. А. Егорова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №9.- С.15-17.

1.

Егорова, Ю.А. К вопросу о педагогическом идеале и стратегической цели высшей школы [Текст] / Ю. А. Егорова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №9.- С.15-17.


74
Е 30

Егорова, Ю. А.
    К вопросу о педагогическом идеале и стратегической цели высшей школы [Текст] / Ю. А. Егорова // Высшее образование сегодня. - 2016. - №9. - С. 15-17.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
филиал Казанского (Приволжского) федерального университета в г.Чистополе -- педагогический идеал -- стратегическая цель -- высшая школа -- личность -- общество -- педагогический идеал
Аннотация: Рассматривается роль высшей школы в развитии личности и общества.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
У 51

Ульянова, И. В.
    Введение российских студентов XXI века в педагогическую профессию: сущность, проблемы, перспективы / И. В. Ульянова // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 41-57
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
российские студенты -- педагогическая профессия -- амбивалентность -- российская система высшего образования -- учитель -- педагог -- воспитание подрастающего поколения -- будущий педагог -- модуль введение в педагогическую профессию студентов XXI века -- педагогический идеал
Аннотация: Фиксируя очевидную амбивалентность современной российской системы высшего образования в целом и педагогического образования в частности, что выражается в противостоянии либерализации, цифровизации, с одной стороны, и гуманизации и традиционализма - с другой, в современных условиях необходимо определить в целях, содержании, перспективах профессиональной подготовки специалистов. В статье обосновывается необходимость освоения студентами модуля "Введение в педагогическую профессию студентов XXI века"
Держатели документа:
ЗКГУ

Ульянова, И.В. Введение российских студентов XXI века в педагогическую профессию: сущность, проблемы, перспективы [Текст] / И. В. Ульянова // Инновации в образовании. - 2019. - №11.- С.41-57

2.

Ульянова, И.В. Введение российских студентов XXI века в педагогическую профессию: сущность, проблемы, перспективы [Текст] / И. В. Ульянова // Инновации в образовании. - 2019. - №11.- С.41-57


74
У 51

Ульянова, И. В.
    Введение российских студентов XXI века в педагогическую профессию: сущность, проблемы, перспективы / И. В. Ульянова // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 41-57
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
российские студенты -- педагогическая профессия -- амбивалентность -- российская система высшего образования -- учитель -- педагог -- воспитание подрастающего поколения -- будущий педагог -- модуль введение в педагогическую профессию студентов XXI века -- педагогический идеал
Аннотация: Фиксируя очевидную амбивалентность современной российской системы высшего образования в целом и педагогического образования в частности, что выражается в противостоянии либерализации, цифровизации, с одной стороны, и гуманизации и традиционализма - с другой, в современных условиях необходимо определить в целях, содержании, перспективах профессиональной подготовки специалистов. В статье обосновывается необходимость освоения студентами модуля "Введение в педагогическую профессию студентов XXI века"
Держатели документа:
ЗКГУ

Страница 1, Результатов: 2

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц