База данных: Статьи
Страница 11, Результатов: 111
Отмеченные записи: 0
101.
Подробнее
74
Д 42
Джуринский, А. Н.
Педагогическое образование в России на рубеже ХІХ-ХХ вв. [Текст] / А. Н. Джуринский // Педагогика. - 2022. - №12. - С. 114-117.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование в России -- учреждения педагогического образования в России -- идеи педагогического образования в России
Аннотация: В статье анализируются состояние педагогического образования в России к концу ХІХ и в начале ХХ вв., теоретические основы педагогического образования в предреволюционной России, связь традиций и современности в российском педагогическом образовании
Держатели документа:
ЗКУ
Д 42
Джуринский, А. Н.
Педагогическое образование в России на рубеже ХІХ-ХХ вв. [Текст] / А. Н. Джуринский // Педагогика. - 2022. - №12. - С. 114-117.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование в России -- учреждения педагогического образования в России -- идеи педагогического образования в России
Аннотация: В статье анализируются состояние педагогического образования в России к концу ХІХ и в начале ХХ вв., теоретические основы педагогического образования в предреволюционной России, связь традиций и современности в российском педагогическом образовании
Держатели документа:
ЗКУ
102.
Подробнее
22.3
К 66
Королев, М. Ю.
Формирование естественнонаучной картины мира у учащихся средней школы на уроках естествознания. [Текст] / М. Ю. Королев, Н. И. Одинцова, Е. Б. Петрова // Физика в школе. - 2023. - №2. - С. 3-9
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- естествознание -- интеграция -- научное мировоззрение -- естественнонаучная картина мира
Аннотация: В статье описываются идеи, положенные в основу примерной рабочей программы предмета "Естествознание". Формилируются цели изучения данного предмета, представлена его структура и содержание. Особое внимание уделяется методам и средствам обучения школьников естествознанию.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Одинцова, Н.И.
Петрова, Е.Б.
К 66
Королев, М. Ю.
Формирование естественнонаучной картины мира у учащихся средней школы на уроках естествознания. [Текст] / М. Ю. Королев, Н. И. Одинцова, Е. Б. Петрова // Физика в школе. - 2023. - №2. - С. 3-9
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- естествознание -- интеграция -- научное мировоззрение -- естественнонаучная картина мира
Аннотация: В статье описываются идеи, положенные в основу примерной рабочей программы предмета "Естествознание". Формилируются цели изучения данного предмета, представлена его структура и содержание. Особое внимание уделяется методам и средствам обучения школьников естествознанию.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Одинцова, Н.И.
Петрова, Е.Б.
103.
Подробнее
74
Ш 24
Шаповалова, И. А.
Место и содержание методической подготовки учителей русского языка начальной школы в учительских семинариях и институтах в начале ХХ в. [Текст] / И. А. Шаповалова, И. В. Текучева, Л. Ю. Громова // Педагогика. - 2023. - №3. - С. 110-115.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- методика преподавания русского языка
Аннотация: Рассматривается место и содержание методической подготовки слушателей учительских семинарий и институтов в общей структуре образования в начале ХХ в. Представлена система методической подготовки учителей русского языка начальных классов данного периода
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Текучева, И.В.
Громова, Л.Ю.
Ш 24
Шаповалова, И. А.
Место и содержание методической подготовки учителей русского языка начальной школы в учительских семинариях и институтах в начале ХХ в. [Текст] / И. А. Шаповалова, И. В. Текучева, Л. Ю. Громова // Педагогика. - 2023. - №3. - С. 110-115.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- методика преподавания русского языка
Аннотация: Рассматривается место и содержание методической подготовки слушателей учительских семинарий и институтов в общей структуре образования в начале ХХ в. Представлена система методической подготовки учителей русского языка начальных классов данного периода
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Текучева, И.В.
Громова, Л.Ю.
104.
Подробнее
74
Ж 87
Жулбарисова, А. Ж.
О влиянии специализированной педагогической подготовки учителей на образовательные результаты учащихся [Текст] / А. Ж. Жулбарисова, Д. Б. Нұрмұхамед, А. Ж. Сауғабай // Білім - образование . - 2023. - №1. - С. 18-31
ББК 74
Рубрики: Образование
Дескрипторы: специализированная педагогическая подготовка -- успеваемость учащихся -- квалификация учителей -- педагогическое образование, -- TIMSS -- TALIS
Аннотация: Данная статья исследует влияние специализированной педагогической подготовки на образовательные результаты учащихся. На основе данных международных исследований TIMSS и TALIS исследование показывает, что учителя, прошедшие специализированную педагогическую подготовку, лучше подготовлены к созданию эффективной среды обучения и эффективному преподаванию. Учащиеся, которых обучали эти учителя, продемонстрировали значительное улучшение академической успеваемости и общей вовлеченности в процесс обучения. Полученные результаты свидетельствуют о том, что специализированная педагогическая подготовка учителей является важным фактором повышения качества образования и содействия положительным результатам обучения учащихся. В заключение статьи приводятся рекомендации относительно приоритетности специализированной педагогической подготовки учителей в целях повышения успеваемости учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрмұхамед, Д. Б.
Сауғабай, А. Ж.
Ж 87
Жулбарисова, А. Ж.
О влиянии специализированной педагогической подготовки учителей на образовательные результаты учащихся [Текст] / А. Ж. Жулбарисова, Д. Б. Нұрмұхамед, А. Ж. Сауғабай // Білім - образование . - 2023. - №1. - С. 18-31
Рубрики: Образование
Дескрипторы: специализированная педагогическая подготовка -- успеваемость учащихся -- квалификация учителей -- педагогическое образование, -- TIMSS -- TALIS
Аннотация: Данная статья исследует влияние специализированной педагогической подготовки на образовательные результаты учащихся. На основе данных международных исследований TIMSS и TALIS исследование показывает, что учителя, прошедшие специализированную педагогическую подготовку, лучше подготовлены к созданию эффективной среды обучения и эффективному преподаванию. Учащиеся, которых обучали эти учителя, продемонстрировали значительное улучшение академической успеваемости и общей вовлеченности в процесс обучения. Полученные результаты свидетельствуют о том, что специализированная педагогическая подготовка учителей является важным фактором повышения качества образования и содействия положительным результатам обучения учащихся. В заключение статьи приводятся рекомендации относительно приоритетности специализированной педагогической подготовки учителей в целях повышения успеваемости учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрмұхамед, Д. Б.
Сауғабай, А. Ж.
105.
Подробнее
74
Ж 91
Журавлева, О. П.
Метапредметная направленность наставничества в современном педагогическом образовании [Текст] / О. П. Журавлева // Инновации в образовании. - 2023. - №5. - С. 104-111.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
наставник -- наставничество -- метапредметность наставнической деятельности -- педагогическое образование
Аннотация: В статье рассматриваются исторические и смысловые контексты понятия наставничества. Обоснованы организационные, содержательные и методические аспекты метапредметности наставничества в педагогическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 91
Журавлева, О. П.
Метапредметная направленность наставничества в современном педагогическом образовании [Текст] / О. П. Журавлева // Инновации в образовании. - 2023. - №5. - С. 104-111.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
наставник -- наставничество -- метапредметность наставнической деятельности -- педагогическое образование
Аннотация: В статье рассматриваются исторические и смысловые контексты понятия наставничества. Обоснованы организационные, содержательные и методические аспекты метапредметности наставничества в педагогическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
106.
Подробнее
74
С 81
Столярова, И. Н.
Выбор темы выпускной квалификационной работы в языковом педагогическом вузе с позиций компетентностного подхода [Текст] / И. Н. Столярова // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 64-78.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускная квалификационная работа -- педагогическое образование -- языковой вуз -- компетентностный подход -- подготовка учителя иностранного языка
Аннотация: В статье представлен анализ выбора темы выпускной квалификационной работы студентами языкового педагогического вуза с позиций реализации субъектности в контексте компетентностного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
С 81
Столярова, И. Н.
Выбор темы выпускной квалификационной работы в языковом педагогическом вузе с позиций компетентностного подхода [Текст] / И. Н. Столярова // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 64-78.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускная квалификационная работа -- педагогическое образование -- языковой вуз -- компетентностный подход -- подготовка учителя иностранного языка
Аннотация: В статье представлен анализ выбора темы выпускной квалификационной работы студентами языкового педагогического вуза с позиций реализации субъектности в контексте компетентностного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
107.
Подробнее
74
Ж 85
Жук, А. И.
Воспитательный потенциал педагогического образования [Текст] / А. И. Жук // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 85-92.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- педагог -- воспитание -- воспитательный потенциал -- социокультурная миссия
Аннотация: В статье обосновывается актуальность в современных социокультурных условиях использования возможностей педагогического образования в воспитании личности будущего педагога и в реализации миссии по воспитанию всего общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 85
Жук, А. И.
Воспитательный потенциал педагогического образования [Текст] / А. И. Жук // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 85-92.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- педагог -- воспитание -- воспитательный потенциал -- социокультурная миссия
Аннотация: В статье обосновывается актуальность в современных социокультурных условиях использования возможностей педагогического образования в воспитании личности будущего педагога и в реализации миссии по воспитанию всего общества.
Держатели документа:
ЗКУ
108.
Подробнее
74
И 15
Ибрагимов, Г. И.
Учебная мотивация магистрантов педагогических направлений подготовки: кейс КФУ [Текст] / Г. И. Ибрагимов, А. А. Калимуллина , М. Г. Ибрагимов // Высшее образование в России. - 2023. - №11. - С. 153-168.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебная мотивация -- характеристика учебной мотивации магистрантов -- педагогическое образование -- исследовательски - ориентированное обучение -- дидактические условия
Аннотация: Цель исследования заключалась в выявлении потенциала исследовательски- ориентированного обучения в развитии учебной мотивации магистрантов и обосновании дидактических условий, способствующих его эффективности реализации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Калимуллина , А.А.
Ибрагимов, М.Г.
И 15
Ибрагимов, Г. И.
Учебная мотивация магистрантов педагогических направлений подготовки: кейс КФУ [Текст] / Г. И. Ибрагимов, А. А. Калимуллина , М. Г. Ибрагимов // Высшее образование в России. - 2023. - №11. - С. 153-168.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебная мотивация -- характеристика учебной мотивации магистрантов -- педагогическое образование -- исследовательски - ориентированное обучение -- дидактические условия
Аннотация: Цель исследования заключалась в выявлении потенциала исследовательски- ориентированного обучения в развитии учебной мотивации магистрантов и обосновании дидактических условий, способствующих его эффективности реализации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Калимуллина , А.А.
Ибрагимов, М.Г.
109.
Подробнее
74
Б 40
Безукладников, К. Э.
Критическое мышление как один из ключевых компонентов функциональной грамотности в рамках школьной программы на уроках английского языка [Текст] / К. Э. Безукладников, Е. А. Балабанова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №08. - С. 4-9.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- педагогическое образование -- иноязычное обучение -- английский язык -- мотивация -- метапредметность -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье рассматривается понятие критического мышления и приводятся аргументы в пользу необходимости формирования критического мышления на уроках английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Балабанова, Е.А.
Б 40
Безукладников, К. Э.
Критическое мышление как один из ключевых компонентов функциональной грамотности в рамках школьной программы на уроках английского языка [Текст] / К. Э. Безукладников, Е. А. Балабанова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №08. - С. 4-9.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- педагогическое образование -- иноязычное обучение -- английский язык -- мотивация -- метапредметность -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье рассматривается понятие критического мышления и приводятся аргументы в пользу необходимости формирования критического мышления на уроках английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Балабанова, Е.А.
110.
Подробнее
74
Л 17
Лазарев, В.С.
Субьектно-ориентированная модель подготовки будущих учителей [Текст] / В.С. Лазарев // Педагогика . - 2024. - №6. - С. 5-19
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- модели практико-ориентированного образования -- субьект профессиональной деятельности -- деятельностный подход -- компетенция -- структура образовательного модуля -- проблемно-ориентированное обучение
Аннотация: Отечественная система педагогического образования, несмотря на происходящие в ней позитивные изменения, все еще обладает недостатками, которые не позволяют ей формировать педагогов, отвечающих потребностям школы ХХІ в. Разработанные в последние годы модели модернизации педагогического образования, ориентированные на приведение его в сответсвие с требованиями Профессионального стандарта педагога, содержат полезные идеи по изменению содержания образовательных программ, способу их структурирования, усилению их практической направленности, но проблему способны решить лишь частично. В статье предлагаются научные основания проектирования субьектно-ориентированной модели педагогического образования, призванной формировать выпускника как целостного субьекта педагогической деятельности, ее развития и отношений в коллективе.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 17
Лазарев, В.С.
Субьектно-ориентированная модель подготовки будущих учителей [Текст] / В.С. Лазарев // Педагогика . - 2024. - №6. - С. 5-19
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- модели практико-ориентированного образования -- субьект профессиональной деятельности -- деятельностный подход -- компетенция -- структура образовательного модуля -- проблемно-ориентированное обучение
Аннотация: Отечественная система педагогического образования, несмотря на происходящие в ней позитивные изменения, все еще обладает недостатками, которые не позволяют ей формировать педагогов, отвечающих потребностям школы ХХІ в. Разработанные в последние годы модели модернизации педагогического образования, ориентированные на приведение его в сответсвие с требованиями Профессионального стандарта педагога, содержат полезные идеи по изменению содержания образовательных программ, способу их структурирования, усилению их практической направленности, но проблему способны решить лишь частично. В статье предлагаются научные основания проектирования субьектно-ориентированной модели педагогического образования, призванной формировать выпускника как целостного субьекта педагогической деятельности, ее развития и отношений в коллективе.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 11, Результатов: 111