База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
О-72
Осокин, И. В.
Персонифицированное сопровождение развития психолого-педагогической компетенции учителей школ с низкими образовательными результатами [Текст] / И. В. Осокин // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 5-18
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие -- психолого-педагогическая компетенция -- персонифицированное сопровождение -- повышение квалификации -- индивидуальный образовательный маршрут
Аннотация: Эффективность развития психолого-педагогической компетенции учителей зависит от различных особенностей функционирования общеобразовательных организаций, особенно школ с низкими образовательными результатами. В основной части проанализирована научная литература по проблеме исследования. Представлена модель персонифицированного сопровождения развития профессиональных компетенций учителей. Результаты исследования показали эффективность применения персонифицированного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
О-72
Осокин, И. В.
Персонифицированное сопровождение развития психолого-педагогической компетенции учителей школ с низкими образовательными результатами [Текст] / И. В. Осокин // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 5-18
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие -- психолого-педагогическая компетенция -- персонифицированное сопровождение -- повышение квалификации -- индивидуальный образовательный маршрут
Аннотация: Эффективность развития психолого-педагогической компетенции учителей зависит от различных особенностей функционирования общеобразовательных организаций, особенно школ с низкими образовательными результатами. В основной части проанализирована научная литература по проблеме исследования. Представлена модель персонифицированного сопровождения развития профессиональных компетенций учителей. Результаты исследования показали эффективность применения персонифицированного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 1