База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 7
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ш 53
Шефер, О. Р.
Общие подходы к диагностике планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы [Текст] / О. Р. Шефер // Физика в школе. - 2014. - №2. - С. 13-21
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- планируемые результаты -- образовательная программа -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- спецификация
Аннотация: Рассмотрены общие подходы к диагностике метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 53
Шефер, О. Р.
Общие подходы к диагностике планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы [Текст] / О. Р. Шефер // Физика в школе. - 2014. - №2. - С. 13-21
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- планируемые результаты -- образовательная программа -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- спецификация
Аннотация: Рассмотрены общие подходы к диагностике метапредметных и предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
28
Б 72
Бочковская , А. Г.
Урок по теме Типы химических реакций. Реакции обмена [Текст] / А. Г. Бочковская // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 39-42
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
реакции обмена -- реакция нейтрализации -- индикатор -- условия протекания реакций -- урок по теме -- планируемые результаты
Аннотация: Предложена разработка урока изучения нового материала в 8 классе по программе О. С. Габриеляна. Этот материал завершает изучение раздела Изменения, происходящие с веществами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 72
Бочковская , А. Г.
Урок по теме Типы химических реакций. Реакции обмена [Текст] / А. Г. Бочковская // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 39-42
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
реакции обмена -- реакция нейтрализации -- индикатор -- условия протекания реакций -- урок по теме -- планируемые результаты
Аннотация: Предложена разработка урока изучения нового материала в 8 классе по программе О. С. Габриеляна. Этот материал завершает изучение раздела Изменения, происходящие с веществами.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
26
А 61
Амбарцумова, Э. М.
Применение инновационной методики формирующего оценивания в школьной практике (на примере география ) [Текст] / Э. М. Амбарцумова // География в школе. - 2020. - №6. - С. 32- 38
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
компетенции учителя: ФГОС -- контроль и оценка образовательных достижений -- формирующее оценивание -- планируемые результаты образовательных достижений -- критерии оценивания -- уровни достижения
Аннотация: Автор характеризует особенности методики формирующего оценивания образовательных достижений школьников; раскрывает ее преимущества, описывает использование в процессе обучение географии, представляет разработку Рубрикатора - инструмента применения методики на примере изучения темы " Климат России. Типы климата".
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Амбарцумова, Э. М.
Применение инновационной методики формирующего оценивания в школьной практике (на примере география ) [Текст] / Э. М. Амбарцумова // География в школе. - 2020. - №6. - С. 32- 38
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
компетенции учителя: ФГОС -- контроль и оценка образовательных достижений -- формирующее оценивание -- планируемые результаты образовательных достижений -- критерии оценивания -- уровни достижения
Аннотация: Автор характеризует особенности методики формирующего оценивания образовательных достижений школьников; раскрывает ее преимущества, описывает использование в процессе обучение географии, представляет разработку Рубрикатора - инструмента применения методики на примере изучения темы " Климат России. Типы климата".
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
74
С 13
Сагдиева, И. Т.
Инновационная деятельность в образовательной организации; региональный опыт [Текст] / И. Т. Сагдиева // Инновации в образовании. - 2016. - №2. - С. 70-79
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная деятельность -- образовательная организация -- планируемые результаты -- программа начального образования
Аннотация: В статье рассмотрен один из основных способов реализации инновационной деятельности в образовательной организации
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 13
Сагдиева, И. Т.
Инновационная деятельность в образовательной организации; региональный опыт [Текст] / И. Т. Сагдиева // Инновации в образовании. - 2016. - №2. - С. 70-79
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная деятельность -- образовательная организация -- планируемые результаты -- программа начального образования
Аннотация: В статье рассмотрен один из основных способов реализации инновационной деятельности в образовательной организации
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
28
И 31
Ижойкина, Л. В.
Определение цели -планируемых результатов урока биологии. [Текст] / Л. В. Ижойкина // Биология в школе. - 2021. - №4. - Б. 39-43
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
урок -- цель урока -- планируемые результаты урока
Аннотация: Статья посвящена проблеме определения цели -планируемых результатов урока биологии, ее актуальности в работе современного учителя. Предсталвены методические рекомендации , структурно- функциональный анализ -методика определения планируемых результатов урока биологии. Приведены примеры определения планируемых результатов.
Держатели документа:
ЗКУ
И 31
Ижойкина, Л. В.
Определение цели -планируемых результатов урока биологии. [Текст] / Л. В. Ижойкина // Биология в школе. - 2021. - №4. - Б. 39-43
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
урок -- цель урока -- планируемые результаты урока
Аннотация: Статья посвящена проблеме определения цели -планируемых результатов урока биологии, ее актуальности в работе современного учителя. Предсталвены методические рекомендации , структурно- функциональный анализ -методика определения планируемых результатов урока биологии. Приведены примеры определения планируемых результатов.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
Б 43
Белолуцкая, А. К.
Особенности профессиональной рефлексии участников олимпиады "Я - профессионал" [Текст] / А. К. Белолуцкая, И. С. Криштофик, В. А. Мкртчян // Высшее образование в России. - 2022. - №1. - С. 98-119.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Участники олимпиады " Я - профессионал " -- педагогическая рефлексия -- конструирование учебного занятия -- планируемые результаты обучающихся -- универсальные компетенции -- профессиональные дефициты -- критическое мышление -- креативность
Аннотация: В статье представлены результаты исследования особенностей профессиональной рефлексии будущих учителей - участников олимпиады " Я - профессионал ". Исследование строится с опорой на представления о трёх функциях рефлексии: исследование, критика и перепроектирование; о трёх типах рефлексии: проспективная, ситуативная, ретроспективная; об универсальных компетенциях учителя: познания , взаимодействия с другими людьми, взаимодействия собой. С практической точки зрения полученные результаты позволяют вычленить область профессиональных дефицитов будущих учителей, критических и других сложных мыслительных навыков. В связи с этим становятся значимыми рефлексивно-аналитические и рефлексивно-проектировочные форматы работы как в учебном процессе, так и в практической подготовке будущих учителей
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Криштофик, И.С.
Мкртчян, В.А.
Б 43
Белолуцкая, А. К.
Особенности профессиональной рефлексии участников олимпиады "Я - профессионал" [Текст] / А. К. Белолуцкая, И. С. Криштофик, В. А. Мкртчян // Высшее образование в России. - 2022. - №1. - С. 98-119.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Участники олимпиады " Я - профессионал " -- педагогическая рефлексия -- конструирование учебного занятия -- планируемые результаты обучающихся -- универсальные компетенции -- профессиональные дефициты -- критическое мышление -- креативность
Аннотация: В статье представлены результаты исследования особенностей профессиональной рефлексии будущих учителей - участников олимпиады " Я - профессионал ". Исследование строится с опорой на представления о трёх функциях рефлексии: исследование, критика и перепроектирование; о трёх типах рефлексии: проспективная, ситуативная, ретроспективная; об универсальных компетенциях учителя: познания , взаимодействия с другими людьми, взаимодействия собой. С практической точки зрения полученные результаты позволяют вычленить область профессиональных дефицитов будущих учителей, критических и других сложных мыслительных навыков. В связи с этим становятся значимыми рефлексивно-аналитические и рефлексивно-проектировочные форматы работы как в учебном процессе, так и в практической подготовке будущих учителей
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Криштофик, И.С.
Мкртчян, В.А.
7.
Подробнее
74
С 65
Сорокина, А. Н.
Реализация школьного проекта "Нескучный мир" как способ повышения мотивации обучающихся [Текст] / А. Н. Сорокина // Иностранные языки в школе. - 2023. - №10. - С. 54-57.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- английский язык -- школьный проект -- урок английского языка -- планируемые результаты
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме повышения мотивации учащихся на уроках английского языка. В ней описаны идея, цели и задачи школьного проекта "Нескучный мир", направленного на повышение мотивации обучающихся, охарактеризованы этапы осуществления проекта, критерии оценки и показатели эффективности, а также планируемые результаты.
Держатели документа:
ЗКУ
С 65
Сорокина, А. Н.
Реализация школьного проекта "Нескучный мир" как способ повышения мотивации обучающихся [Текст] / А. Н. Сорокина // Иностранные языки в школе. - 2023. - №10. - С. 54-57.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- английский язык -- школьный проект -- урок английского языка -- планируемые результаты
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме повышения мотивации учащихся на уроках английского языка. В ней описаны идея, цели и задачи школьного проекта "Нескучный мир", направленного на повышение мотивации обучающихся, охарактеризованы этапы осуществления проекта, критерии оценки и показатели эффективности, а также планируемые результаты.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 7