База данных: Статьи
Страница 49, Результатов: 484
Отмеченные записи: 0
481.
Подробнее
51
И 50
Имангалиев, А.
Физическое развитие подростков и молодежи и экологическая ситуация [Электронный ресурс] / А. Имангалиев , Б. Тыныбаев, Г. Сисенгалиева, С. Исаев // Высшая школа Казахстана. - 2000. - № 6. - С. 152-156
ББК 51
Рубрики: Валеология
Кл.слова (ненормированные):
Физическое развитие -- Валеология -- экология -- экологическая ситуация
Аннотация: Исследования физического развития в экологически неблагополучных условиях Атырауской области.
Доп.точки доступа:
Тыныбаев, Б.
Сисенгалиева, Г.
Исаев, С.
И 50
Имангалиев, А.
Физическое развитие подростков и молодежи и экологическая ситуация [Электронный ресурс] / А. Имангалиев , Б. Тыныбаев, Г. Сисенгалиева, С. Исаев // Высшая школа Казахстана. - 2000. - № 6. - С. 152-156
Рубрики: Валеология
Кл.слова (ненормированные):
Физическое развитие -- Валеология -- экология -- экологическая ситуация
Аннотация: Исследования физического развития в экологически неблагополучных условиях Атырауской области.
Доп.точки доступа:
Тыныбаев, Б.
Сисенгалиева, Г.
Исаев, С.
482.
Подробнее
74
А 17
Абуова, Р. С.
Влияние социально-культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей среднего школьного возраста [Электронный ресурс] / Р. С. Абуова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2012. - С. 89-91
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Социальная культура -- школьный возраст -- интеллект -- психологи -- подростки
Аннотация: Влияние социально-культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей среднего школьного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 17
Абуова, Р. С.
Влияние социально-культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей среднего школьного возраста [Электронный ресурс] / Р. С. Абуова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2012. - С. 89-91
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Социальная культура -- школьный возраст -- интеллект -- психологи -- подростки
Аннотация: Влияние социально-культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей среднего школьного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
483.
Подробнее
88.8
Л 69
Логвинова, И.
Беспорядок как часть взросления [Текст] / И. Логвинова // Казахстанская правда. - 2026. - 26 июня. - №118. - С. 13.
ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- воспитание детей -- порядок -- беспорядок -- самоорганизация -- самостоятельность ребенка -- ответственность -- творческие дети -- подростковый возраст -- личное пространство -- семейное воспитание -- детско-родительские отношения
Аннотация: Почему разбросанные детьми вещи не всегда повод для тревоги?
Держатели документа:
ЗКУ
Л 69
Логвинова, И.
Беспорядок как часть взросления [Текст] / И. Логвинова // Казахстанская правда. - 2026. - 26 июня. - №118. - С. 13.
Рубрики: Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- воспитание детей -- порядок -- беспорядок -- самоорганизация -- самостоятельность ребенка -- ответственность -- творческие дети -- подростковый возраст -- личное пространство -- семейное воспитание -- детско-родительские отношения
Аннотация: Почему разбросанные детьми вещи не всегда повод для тревоги?
Держатели документа:
ЗКУ
484.
Подробнее
74.200.5
К 68
Королева, Ю. А.
Медиаактивность и цифровые навыки современных подростков и их родителей [Текст] / Ю. А. Королева // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 13-21
ББК 74.200.5
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
цифровые навыки -- медиаактивность -- подростки -- грамотность в области информации и данных -- коммуникация -- решение задач -- создание цифрового контента -- цифровой разрыв
Аннотация: Общая вводная информация. Интенсификация цифровых технологий, информатизация всех сфер жизнедеятельности в последние десятилетия предъявляют высокие требования к цифровым навыкам современного человека, актуализируя потребности в изучении активности детей и их родителей в цифровой среде, их цифровых навыков и проблемы цифрового разрыва между ними. В статье приводятся результаты исследования особенностей активности в цифровой среде (времени, проведенного в Интернет-пространстве, самостоятельности при освоении цифрового пространства и инструментов) подростков и их родителей, а также их цифровой компетентности в части работы с информацией, коммуникации, создания цифрового контента, безопасности и решения задач. Цель: выявить особенности медиаактивности и цифровых навыков современных подростков и их родителей. Методы: эмпирическое исследование было проведено с помощью анкетирования подростков в возрасте 12-14 лет. Результаты. Исследование показало, что подростки превосходят родителей по степени своей активности в цифровой среде, при этом активность мальчиков и девочек различается: среди мальчиков больше тех, чья самостоятельность относится к высокому уроню, а девочки чаще прибегают к помощи со стороны при освоении нового в цифровой среде. Родители, по мнению их детей, превосходят их в сфере цифровых навыков работы с информацией и электронными документами и таблицами, а подростки в большей степени владеют навыками установки программ и приложений на цифровые устройства, а также редактирования фото-, видео-, аудиофайлов. Практическая значимость. Результаты исследования могут быть полезны педагогическим работникам образовательных организаций, а также ученым для проведения дальнейшихнаучных исследований.
Держатели документа:
ЗКУ
К 68
Королева, Ю. А.
Медиаактивность и цифровые навыки современных подростков и их родителей [Текст] / Ю. А. Королева // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 13-21
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
цифровые навыки -- медиаактивность -- подростки -- грамотность в области информации и данных -- коммуникация -- решение задач -- создание цифрового контента -- цифровой разрыв
Аннотация: Общая вводная информация. Интенсификация цифровых технологий, информатизация всех сфер жизнедеятельности в последние десятилетия предъявляют высокие требования к цифровым навыкам современного человека, актуализируя потребности в изучении активности детей и их родителей в цифровой среде, их цифровых навыков и проблемы цифрового разрыва между ними. В статье приводятся результаты исследования особенностей активности в цифровой среде (времени, проведенного в Интернет-пространстве, самостоятельности при освоении цифрового пространства и инструментов) подростков и их родителей, а также их цифровой компетентности в части работы с информацией, коммуникации, создания цифрового контента, безопасности и решения задач. Цель: выявить особенности медиаактивности и цифровых навыков современных подростков и их родителей. Методы: эмпирическое исследование было проведено с помощью анкетирования подростков в возрасте 12-14 лет. Результаты. Исследование показало, что подростки превосходят родителей по степени своей активности в цифровой среде, при этом активность мальчиков и девочек различается: среди мальчиков больше тех, чья самостоятельность относится к высокому уроню, а девочки чаще прибегают к помощи со стороны при освоении нового в цифровой среде. Родители, по мнению их детей, превосходят их в сфере цифровых навыков работы с информацией и электронными документами и таблицами, а подростки в большей степени владеют навыками установки программ и приложений на цифровые устройства, а также редактирования фото-, видео-, аудиофайлов. Практическая значимость. Результаты исследования могут быть полезны педагогическим работникам образовательных организаций, а также ученым для проведения дальнейшихнаучных исследований.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 49, Результатов: 484