Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 28

Отмеченные записи: 0

74
К 91

Кунакова, К. У.
    Академическая мобильность как условие социализации обучающихся [Текст] / К. У. Кунакова // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2. - С. 32-37
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- развитие личности -- профессиональная компетентность
Аннотация: В статье рассмотрена проблема академической мобильности с точки зрения социализации обучающихся. Академическая мобильность позволят студентам, молодым ученым и преподавателям обучаться или проводить исследования в университетах стран ЕС и мира.
Держатели документа:
ЗКГУ

Кунакова, К.У. Академическая мобильность как условие социализации обучающихся [Текст] / К. У. Кунакова // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2.- С.32-37

1.

Кунакова, К.У. Академическая мобильность как условие социализации обучающихся [Текст] / К. У. Кунакова // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2.- С.32-37


74
К 91

Кунакова, К. У.
    Академическая мобильность как условие социализации обучающихся [Текст] / К. У. Кунакова // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2. - С. 32-37
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- развитие личности -- профессиональная компетентность
Аннотация: В статье рассмотрена проблема академической мобильности с точки зрения социализации обучающихся. Академическая мобильность позволят студентам, молодым ученым и преподавателям обучаться или проводить исследования в университетах стран ЕС и мира.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.3
Р 17

Разумовский, В. Г.
    Планирование учебного процесса и конструирование уроков с учетом формирования естественнонаучной грамотности. [Текст] / В. Г. Разумовский, А. Ю. Пентин [и др.] // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 14-24
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
уроки различного типа на экспериментальной основе -- ключевые факторы планирования -- естественнонаучная грамотность -- самостоятельный эксперимент постоянно действующий фактор учебного процесса -- модели уроков
Аннотация: В статье представлены результаты первого в России муниципального исследования естественнонаучной грамотности и уровня экспериментальных умений выпускников основной школы. В диагностическом этапе исследования приняли участие выпускники 90% школ муниципального района. На основе исследования определены факторы тематического планирования, которые позволят выявить ключевые направления совершенствования учебного процесса с целью формирования естественнонаучной грамотности. Приведены модели уроков, которые сконструированы на новых основаниях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пентин, А.Ю.
Никифоров, Г.Г.
Губская, И.А.
Попова, Г.М.
Поваляев, О.А.
Андреева, Н.В.
Королева, Л.Б.
Пчелкина, М.А.
Нарыжная, Е.А.
Рябова, Е.С.

Разумовский, В.Г. Планирование учебного процесса и конструирование уроков с учетом формирования естественнонаучной грамотности. [Текст] / В. Г. Разумовский, А. Ю. Пентин [и др.] // Физика в школе. - Москва, 2016. - №6.- С.14-24

2.

Разумовский, В.Г. Планирование учебного процесса и конструирование уроков с учетом формирования естественнонаучной грамотности. [Текст] / В. Г. Разумовский, А. Ю. Пентин [и др.] // Физика в школе. - Москва, 2016. - №6.- С.14-24


22.3
Р 17

Разумовский, В. Г.
    Планирование учебного процесса и конструирование уроков с учетом формирования естественнонаучной грамотности. [Текст] / В. Г. Разумовский, А. Ю. Пентин [и др.] // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 14-24
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
уроки различного типа на экспериментальной основе -- ключевые факторы планирования -- естественнонаучная грамотность -- самостоятельный эксперимент постоянно действующий фактор учебного процесса -- модели уроков
Аннотация: В статье представлены результаты первого в России муниципального исследования естественнонаучной грамотности и уровня экспериментальных умений выпускников основной школы. В диагностическом этапе исследования приняли участие выпускники 90% школ муниципального района. На основе исследования определены факторы тематического планирования, которые позволят выявить ключевые направления совершенствования учебного процесса с целью формирования естественнонаучной грамотности. Приведены модели уроков, которые сконструированы на новых основаниях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пентин, А.Ю.
Никифоров, Г.Г.
Губская, И.А.
Попова, Г.М.
Поваляев, О.А.
Андреева, Н.В.
Королева, Л.Б.
Пчелкина, М.А.
Нарыжная, Е.А.
Рябова, Е.С.

88
Б 94

Буякас, Т. М.
    Феноменологический подход к генезу и терапии травмы самоотчуждения. [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - 2016. - №4. - С. 43-55
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Работа выслушивания -- сопровождение -- феноменологическое движение -- инициальная психотерапия -- графическая медитация -- воображение
Аннотация: Описаны особенности фенноменологической познавательной стратегии. Подчеркнуто, что феноменологический подход открывает возможность для другого типа исследования: истину не надо доказывать, ее надо высвобождать - позволять устанавливаться тому, что действительно живет сейчас в поле сознания человека, давать ход тому, что само показывает себя.
Держатели документа:
ЗКГУ

Буякас, Т.М. Феноменологический подход к генезу и терапии травмы самоотчуждения. [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - Москва, 2016. - №4.- С.43-55

3.

Буякас, Т.М. Феноменологический подход к генезу и терапии травмы самоотчуждения. [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - Москва, 2016. - №4.- С.43-55


88
Б 94

Буякас, Т. М.
    Феноменологический подход к генезу и терапии травмы самоотчуждения. [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - 2016. - №4. - С. 43-55
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Работа выслушивания -- сопровождение -- феноменологическое движение -- инициальная психотерапия -- графическая медитация -- воображение
Аннотация: Описаны особенности фенноменологической познавательной стратегии. Подчеркнуто, что феноменологический подход открывает возможность для другого типа исследования: истину не надо доказывать, ее надо высвобождать - позволять устанавливаться тому, что действительно живет сейчас в поле сознания человека, давать ход тому, что само показывает себя.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.262.8
К 90

Кулев, А. В.
    Сегодня на уроке: "Развитие органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры". [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе . - 2017. - №4. - С. 43-48
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
Палеозой -- мезозой -- эволюционные итоги -- наземные растения и животные
Аннотация: В статье предложена методическая разработка урока о развитии органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры. Приведенные задачи, стоящие перед учителем, этапы изучения нового материала, словесные схемы, вопросы и задания для учащихся позволят выделить главные теоретические идеи и значительно облегчить процесс усвоения информации.
Держатели документа:
ЗКГУ

Кулев, А.В. Сегодня на уроке: "Развитие органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры". [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе . - 2017. - №4.- С.43-48

4.

Кулев, А.В. Сегодня на уроке: "Развитие органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры". [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе . - 2017. - №4.- С.43-48


74.262.8
К 90

Кулев, А. В.
    Сегодня на уроке: "Развитие органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры". [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе . - 2017. - №4. - С. 43-48
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
Палеозой -- мезозой -- эволюционные итоги -- наземные растения и животные
Аннотация: В статье предложена методическая разработка урока о развитии органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры. Приведенные задачи, стоящие перед учителем, этапы изучения нового материала, словесные схемы, вопросы и задания для учащихся позволят выделить главные теоретические идеи и значительно облегчить процесс усвоения информации.
Держатели документа:
ЗКГУ

20.1
Ц 12

Цай, А. А.
    По просторам Иртыша [Текст] / А. А. Цай, А. Б. Алексеенко // Соқпақ - Тропинка. - 2018. - №4. - С. 35-36.
ББК 20.1

Рубрики: Экология.

Кл.слова (ненормированные):
водный поход -- семейный туризм -- подготовка к походу -- иртыш -- трудности -- проблемы
Аннотация: Все наши путешествия по реке наполнены событиями и позитивом. Они дарят заряд бодрости, незабываемых впечатлений , которые позволят туристам дождаться следующего года, чтобы вновь полюбоваться красотой родной природы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алексеенко, А.Б.

Цай, А.А. По просторам Иртыша [Текст] / А. А. Цай, А. Б. Алексеенко // Соқпақ - Тропинка. - 2018. - №4.- С35-36.

5.

Цай, А.А. По просторам Иртыша [Текст] / А. А. Цай, А. Б. Алексеенко // Соқпақ - Тропинка. - 2018. - №4.- С35-36.


20.1
Ц 12

Цай, А. А.
    По просторам Иртыша [Текст] / А. А. Цай, А. Б. Алексеенко // Соқпақ - Тропинка. - 2018. - №4. - С. 35-36.
ББК 20.1

Рубрики: Экология.

Кл.слова (ненормированные):
водный поход -- семейный туризм -- подготовка к походу -- иртыш -- трудности -- проблемы
Аннотация: Все наши путешествия по реке наполнены событиями и позитивом. Они дарят заряд бодрости, незабываемых впечатлений , которые позволят туристам дождаться следующего года, чтобы вновь полюбоваться красотой родной природы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алексеенко, А.Б.

65.9
Б 90

Бутолин , А. П.
    ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ ЮЖНОГО УРАЛА [Текст] / А. П. Бутолин , B. А. Щерба, Е. А. Абрамова // Экология урбанизированных территорий. - 2018. - №4. - С. 20-25
ББК 65.9

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
возобновляемые источники энергии -- геотермальные источники энергии -- солнечная энергия -- ветровые источники энергии -- экологические проблемы
Аннотация: В статье исследуются возможности использования возобновляемых источников энергии на территории Южного Урала. Проводится анализ термоэнергетических показателей по использованию дифференцированных видов энергии: летом за счет солнечной радиации, а зимой — за счет тепла недр Земли. Анализируется изменение интенсивности солнечной радиации и радиационного баланса в течение суток и на протяжении года; характеризуется ветровой режим территории и делается прогноз перспектив использования ветровой энергии. Предлагается осуществлять инвестирование не только в ископаемые виды топлива, но и в возобновляемые практически неисчерпаемые источники энергии, которые в перспективе позволят занять должное место на энергетическом рынке, а также решить острые экологические проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Щерба, B. А.
Абрамова, Е. А.

Бутолин , А.П. ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ ЮЖНОГО УРАЛА [Текст] / А. П. Бутолин , B. А. Щерба, Е. А. Абрамова // Экология урбанизированных территорий. - 2018. - №4.- С.20-25

6.

Бутолин , А.П. ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ ЮЖНОГО УРАЛА [Текст] / А. П. Бутолин , B. А. Щерба, Е. А. Абрамова // Экология урбанизированных территорий. - 2018. - №4.- С.20-25


65.9
Б 90

Бутолин , А. П.
    ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ ЮЖНОГО УРАЛА [Текст] / А. П. Бутолин , B. А. Щерба, Е. А. Абрамова // Экология урбанизированных территорий. - 2018. - №4. - С. 20-25
ББК 65.9

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
возобновляемые источники энергии -- геотермальные источники энергии -- солнечная энергия -- ветровые источники энергии -- экологические проблемы
Аннотация: В статье исследуются возможности использования возобновляемых источников энергии на территории Южного Урала. Проводится анализ термоэнергетических показателей по использованию дифференцированных видов энергии: летом за счет солнечной радиации, а зимой — за счет тепла недр Земли. Анализируется изменение интенсивности солнечной радиации и радиационного баланса в течение суток и на протяжении года; характеризуется ветровой режим территории и делается прогноз перспектив использования ветровой энергии. Предлагается осуществлять инвестирование не только в ископаемые виды топлива, но и в возобновляемые практически неисчерпаемые источники энергии, которые в перспективе позволят занять должное место на энергетическом рынке, а также решить острые экологические проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Щерба, B. А.
Абрамова, Е. А.

60.56
О-74

Осипова, Н. Г.
    Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 9-31
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
реформа высшего образования -- специфизическая образовательная ситуация -- классический университет -- элита -- политическая элита -- научная элита -- образовательный потенциал
Аннотация: В статье анализируются проблемы, связанные с модернизацией высшего образования в России и подготовкой высокоинтеллектуальных, элитных кадров, необходимых для управления страной. Автор обосновывает вывод о том, что поспешные шаги, предпринятые в ходе реформирования российской системы высшего образования в конце первого десятилетия XXI столетия, обусловили специфическую образовательную ситуацию. Для нее характерна политика ускоренной реорганизации сферы образования, нацеленная, в первую очередь, на внедрение под диктатом Запада догматизированных, предназначенных для отсталых стран, моделей и инструментов управления образовательными учреждениями. К сожалению, обозначенная ситуация обусловила дисфункциональное состояние отдельных компонентов образовательной сферы, прежде всего, классического университетского образования. Вполне предсказуемым последствием этого стала дезориентация студенческой молодежи, ее нацеленность на узко прикладные аспекты будущей профессиональной деятельности, носящие второстепенный с точки зрения социальной значимости характер. В статье подчеркивается важность сохранения лучших традиций отечественного высшего образования, созданных в рамках классических университетов, которые всегда играли ведущую роль в воспроизводстве элиты общества. Обозначены ключевые моменты, которые позволят конкретизировать сущность именно той элиты, воспроизводством которой занимаются классические университеты. Автор показывает, что именно известнейшие университеты мира “выпустили” будущих президентов и премьер-министров, лауреатов Нобелевской премии, писателей с мировым именем, а Московский университет занимает в их числе ведущее место. Например, в пору максимального взлета отечественной академической науки во главе ее стояли выпускники Московского университета: С.И. Вавилов, А.Н. Несмеянов, М.В. Келдыш. Важнейшей задачей в области реформирования системы образования автору представляется преодоление популистских подходов к современному образованию, возврат к фундаментальности и широте отечественного образования, ориентацию на традиционную для нашей страны “научность образования”, а также интеллектуальный потенциал лучших образовательных учреждений России, среди которых ведущую роль несомненно играют и будут играть классические университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ

Осипова, Н.Г. Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4.- С.9-31

7.

Осипова, Н.Г. Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4.- С.9-31


60.56
О-74

Осипова, Н. Г.
    Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 9-31
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
реформа высшего образования -- специфизическая образовательная ситуация -- классический университет -- элита -- политическая элита -- научная элита -- образовательный потенциал
Аннотация: В статье анализируются проблемы, связанные с модернизацией высшего образования в России и подготовкой высокоинтеллектуальных, элитных кадров, необходимых для управления страной. Автор обосновывает вывод о том, что поспешные шаги, предпринятые в ходе реформирования российской системы высшего образования в конце первого десятилетия XXI столетия, обусловили специфическую образовательную ситуацию. Для нее характерна политика ускоренной реорганизации сферы образования, нацеленная, в первую очередь, на внедрение под диктатом Запада догматизированных, предназначенных для отсталых стран, моделей и инструментов управления образовательными учреждениями. К сожалению, обозначенная ситуация обусловила дисфункциональное состояние отдельных компонентов образовательной сферы, прежде всего, классического университетского образования. Вполне предсказуемым последствием этого стала дезориентация студенческой молодежи, ее нацеленность на узко прикладные аспекты будущей профессиональной деятельности, носящие второстепенный с точки зрения социальной значимости характер. В статье подчеркивается важность сохранения лучших традиций отечественного высшего образования, созданных в рамках классических университетов, которые всегда играли ведущую роль в воспроизводстве элиты общества. Обозначены ключевые моменты, которые позволят конкретизировать сущность именно той элиты, воспроизводством которой занимаются классические университеты. Автор показывает, что именно известнейшие университеты мира “выпустили” будущих президентов и премьер-министров, лауреатов Нобелевской премии, писателей с мировым именем, а Московский университет занимает в их числе ведущее место. Например, в пору максимального взлета отечественной академической науки во главе ее стояли выпускники Московского университета: С.И. Вавилов, А.Н. Несмеянов, М.В. Келдыш. Важнейшей задачей в области реформирования системы образования автору представляется преодоление популистских подходов к современному образованию, возврат к фундаментальности и широте отечественного образования, ориентацию на традиционную для нашей страны “научность образования”, а также интеллектуальный потенциал лучших образовательных учреждений России, среди которых ведущую роль несомненно играют и будут играть классические университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ

86
Б 12

Балтанова, Г.
    Женский исламизм [Текст] / Г. Балтанова // Азия и Африка. - 2018. - №8. - С. 2-6.
ББК 86

Рубрики: Ислам

Кл.слова (ненормированные):
исламизм -- исламистки -- исламское государство -- идеология женского исламизма -- мотивации становления исламисток -- противостояние исламистской пропаганде
Аннотация: Демографический и корреляционный анализ позволять определить динамику развития женской исламской активности,ее взаимосвязь с социально-политическими, экономическими процессами,влиянием информационных и коммуникационных технологий.
Держатели документа:
БҚМУ

Балтанова, Г. Женский исламизм [Текст] / Г. Балтанова // Азия и Африка. - 2018. - №8.- С2-6.

8.

Балтанова, Г. Женский исламизм [Текст] / Г. Балтанова // Азия и Африка. - 2018. - №8.- С2-6.


86
Б 12

Балтанова, Г.
    Женский исламизм [Текст] / Г. Балтанова // Азия и Африка. - 2018. - №8. - С. 2-6.
ББК 86

Рубрики: Ислам

Кл.слова (ненормированные):
исламизм -- исламистки -- исламское государство -- идеология женского исламизма -- мотивации становления исламисток -- противостояние исламистской пропаганде
Аннотация: Демографический и корреляционный анализ позволять определить динамику развития женской исламской активности,ее взаимосвязь с социально-политическими, экономическими процессами,влиянием информационных и коммуникационных технологий.
Держатели документа:
БҚМУ

85.1
С 12

Сазонова, Л. В.
    Авторская программа "Чудо дерево" [Текст] / Л. В. Сазонова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6. - С. 19-56
ББК 85.1

Рубрики: Изобразительное искусство

Кл.слова (ненормированные):
чудо -- дерево -- конструкция -- позволят -- коренное -- "выращивания сада"
Аннотация: Конструкция программы - "образ дерева", оно тоже "вырастает" постепенно, начиная с "корней".
Держатели документа:
ЗКГУ

Сазонова, Л.В. Авторская программа "Чудо дерево" [Текст] / Л. В. Сазонова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6.- С.19-56

9.

Сазонова, Л.В. Авторская программа "Чудо дерево" [Текст] / Л. В. Сазонова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6.- С.19-56


85.1
С 12

Сазонова, Л. В.
    Авторская программа "Чудо дерево" [Текст] / Л. В. Сазонова // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6. - С. 19-56
ББК 85.1

Рубрики: Изобразительное искусство

Кл.слова (ненормированные):
чудо -- дерево -- конструкция -- позволят -- коренное -- "выращивания сада"
Аннотация: Конструкция программы - "образ дерева", оно тоже "вырастает" постепенно, начиная с "корней".
Держатели документа:
ЗКГУ

22.2
K90

Kudaibergenov, A. K
    Modelling of drill string nonlinear dynamics with a drilling fluid flow [Текст] / A.K Kudaibergenov // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(97). - С. 91-100. - (Математика, механика, информатика сериясы=Серия математика, механика, информатика)
ББК 22.2

Рубрики: Механика

Кл.слова (ненормированные):
бурильная колонна -- математическая модель -- промывочная жидкость -- геометрическая нелинейность -- поперечные колебания
Аннотация: В данной работе проводится разработка математической модели динамики бурильнойколонны под влиянием внутреннего потока промывочной жидкости, который играетбольшую роль в обеспечении эффективного, экономичного и безопасного процессабурения нефтяных и газовых скважин. Это обуславливает необходимость проведенияглубоких исследований по изучению влияния бурового раствора на движение бурильныхколонн. Моделирование осложняется учетом геометрической нелинейности, вращениембурильной колонны и действием внешних силовых факторов. Основу математическоймодели составляют соотношения нелинейной теории упругости В.В. Новожилова. Длявывода уравнений движения бурильной колонны применяется вариационный принципОстроградского-Гамильтона. Предполагается, что поток промывочной жидкости движетсяс постоянной скоростью. Полученные нелинейные уравнения, описывающие поперечныеколебания бурильной колонны как сжатого стержня, обобщают известные в литературелинейные модели поперечных колебаний бурильных колонн с учетом действия буровогораствора. Они позволят решать широкий класс задач нелинейной динамики буровогооборудования на качественно новом и математически обоснованном уровне.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Khajiyeva, L.A

Kudaibergenov, A.K Modelling of drill string nonlinear dynamics with a drilling fluid flow [Текст] / A.K Kudaibergenov // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(97).- С.91-100

10.

Kudaibergenov, A.K Modelling of drill string nonlinear dynamics with a drilling fluid flow [Текст] / A.K Kudaibergenov // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(97).- С.91-100


22.2
K90

Kudaibergenov, A. K
    Modelling of drill string nonlinear dynamics with a drilling fluid flow [Текст] / A.K Kudaibergenov // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(97). - С. 91-100. - (Математика, механика, информатика сериясы=Серия математика, механика, информатика)
ББК 22.2

Рубрики: Механика

Кл.слова (ненормированные):
бурильная колонна -- математическая модель -- промывочная жидкость -- геометрическая нелинейность -- поперечные колебания
Аннотация: В данной работе проводится разработка математической модели динамики бурильнойколонны под влиянием внутреннего потока промывочной жидкости, который играетбольшую роль в обеспечении эффективного, экономичного и безопасного процессабурения нефтяных и газовых скважин. Это обуславливает необходимость проведенияглубоких исследований по изучению влияния бурового раствора на движение бурильныхколонн. Моделирование осложняется учетом геометрической нелинейности, вращениембурильной колонны и действием внешних силовых факторов. Основу математическоймодели составляют соотношения нелинейной теории упругости В.В. Новожилова. Длявывода уравнений движения бурильной колонны применяется вариационный принципОстроградского-Гамильтона. Предполагается, что поток промывочной жидкости движетсяс постоянной скоростью. Полученные нелинейные уравнения, описывающие поперечныеколебания бурильной колонны как сжатого стержня, обобщают известные в литературелинейные модели поперечных колебаний бурильных колонн с учетом действия буровогораствора. Они позволят решать широкий класс задач нелинейной динамики буровогооборудования на качественно новом и математически обоснованном уровне.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Khajiyeva, L.A

Страница 1, Результатов: 28

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц