Электронный каталог

74
Х 98
Хусаинова, Ж. Б.
    Пути повышения качества обучения с помощью использования икт [Электронный ресурс] / Ж. Б. Хусаинова // "Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования" Материалы научно-практической конференции. - 2012. - С. 103-111.
ББК 74

Рубрики: педагогика.методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
компьютерные технологии -- информационное общество -- образовательный процесс -- информатика -- икт -- управление -- информационные технологии -- интернет
Аннотация: В статье рассказывается о роли применения компьютерных технологий в образовательных дисциплинах

51.1(5Каз)
Б 18
Байжунусов, Э.
    Медицина сделала гигантский рывок в развитии [Текст] / Э. Байжунусов // Казахстанская правда. - 2026. - 30 июня. - №120. - С. 7.
ББК 51.1(5Каз)

Рубрики: Здравоохранение Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
здравоохранение Казахстана -- реформа здравоохранения -- медицинская помощь -- обязательное социальное медицинское страхование -- ОСМС -- Фонд социального медицинского страхования -- финансирование здравоохранения -- страховая медицина -- гарантированный объем медицинской помощи -- медицинское обеспечение -- Конституция Республики Казахстан -- система здравоохранения -- качество медицинской помощи -- финансовая устойчивость
Аннотация: Отрасль находится в состоянии перманентного реформирования, и это общемировая тенденция
Держатели документа:
ЗКУ

67.400(5Каз)
Р 59
Рогов, И.
    Правовое просвещение, гражданская ответственность и культура законности [Текст] / И. Рогов // Казахстанская правда. - 2026. - 1 июля. - №121. - С. 7.
ББК 67.400(5Каз)

Рубрики: Конституционное право Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
новая Конституция Республики Казахстан -- конституционное право -- конституционные ценности -- молодежь Казахстана -- правовая культура -- правовое просвещение -- правовое воспитание -- конституционализм -- права и свободы человека -- гражданская ответственность -- гражданская активность -- волонтерское движение -- юридическая помощь -- верховенство права -- гражданское общество -- правовое государство
Аннотация: Вступление с сегодняшнего дня в силу новой Конституции Республики Казахстан является не только важным политико-правовым событием, но и началом нового этапа конституционного развития государства.
Держатели документа:
ЗКУ

51.1(5Каз)
К 35
Кенесова, С.
    Медпомощь: что изменилось с новой конституцией [Текст] / С. Кенесова // Приуралье. - 2026. - 1 сентября. - №71. - С. 13.
ББК 51.1(5Каз)

Рубрики: Организация здравоохранения в Республике Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
здравоохранение -- медицинская помощь -- право на охрану здоровья -- государственные гарантии -- система здравоохранения -- медицинское страхование -- профилактика заболеваний -- диспансеризация -- реабилитация -- первичная медико-санитарная помощь -- материнская и младенческая смертность -- онкологические заболевания -- цифровизация здравоохранения
Аннотация: Обновленная Конституция Республики Казахстан сохранила право граждан на охрану здоровья, но изменила формулировку государственной гарантии медицинской помощи. Что это означает для населения и какие задачи сегодня стоят перед системой здравоохранения?
Держатели документа:
ЗКУ

74.24(5Каз)
Б 53
Бескорсая, Е.
    Равные возможности с помощью ИИ [Текст] / Е. Бескорсая // Казахстанская правда. - 2026. - 2 сентября. - №165. - С. 5
ББК 74.24(5Каз)

Рубрики: Организация общего образования в Республике Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
малокомплектные школы -- сельские школы -- гибридное обучение -- искусственный интеллект -- цифровизация образования -- школьное образование -- Павлодарская область -- Кызылординская область -- пилотный проект -- качество образования -- сельское образование -- персонализация обучения -- цифровая образовательная платформа -- нейросетевые технологии -- цифровая грамотность -- учителя -- школьники -- образовательные технологии -- ChatGPT Edu -- повышение квалификации педагогов
Аннотация: Пилотный проект поможет сократить разрыв в качестве образования между селом и городом.
Держатели документа:
ЗКУ

74.200.5
К 68
Королева, Ю. А.
    Медиаактивность и цифровые навыки современных подростков и их родителей [Текст] / Ю. А. Королева // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 13-21
ББК 74.200.5

Рубрики: Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
цифровые навыки -- медиаактивность -- подростки -- грамотность в области информации и данных -- коммуникация -- решение задач -- создание цифрового контента -- цифровой разрыв
Аннотация: Общая вводная информация. Интенсификация цифровых технологий, информатизация всех сфер жизнедеятельности в последние десятилетия предъявляют высокие требования к цифровым навыкам современного человека, актуализируя потребности в изучении активности детей и их родителей в цифровой среде, их цифровых навыков и проблемы цифрового разрыва между ними. В статье приводятся результаты исследования особенностей активности в цифровой среде (времени, проведенного в Интернет-пространстве, самостоятельности при освоении цифрового пространства и инструментов) подростков и их родителей, а также их цифровой компетентности в части работы с информацией, коммуникации, создания цифрового контента, безопасности и решения задач. Цель: выявить особенности медиаактивности и цифровых навыков современных подростков и их родителей. Методы: эмпирическое исследование было проведено с помощью анкетирования подростков в возрасте 12-14 лет. Результаты. Исследование показало, что подростки превосходят родителей по степени своей активности в цифровой среде, при этом активность мальчиков и девочек различается: среди мальчиков больше тех, чья самостоятельность относится к высокому уроню, а девочки чаще прибегают к помощи со стороны при освоении нового в цифровой среде. Родители, по мнению их детей, превосходят их в сфере цифровых навыков работы с информацией и электронными документами и таблицами, а подростки в большей степени владеют навыками установки программ и приложений на цифровые устройства, а также редактирования фото-, видео-, аудиофайлов. Практическая значимость. Результаты исследования могут быть полезны педагогическим работникам образовательных организаций, а также ученым для проведения дальнейшихнаучных исследований.
Держатели документа:
ЗКУ

74.268.1
Т 33

    Теоретико-методические основы формирования межкультурной компетентности в процессе обучения иностранному языку [Текст] / Е. Қ. Ишанов, Ф. И. Смаилова, Г. А. Каламбаева, Ш. Б. Аргингазина // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 99-110
ББК 74.268.1

Рубрики: Методика преподавания иностранных языков

Кл.слова (ненормированные):
образование -- многокультурность -- язык -- стратегий преподавания -- развития толерантности -- многокультурное языковое образование -- межкультурное образование -- иностранные языки -- межкультурная коммуникация -- культурное разнообразие
Аннотация: Многокультурное языковое образование становится все более актуальной темой исследований, посвященных решению проблем культурного разнообразия в образовательных контекстах. Цель данного исследования – изучить стратегии преподавания иностранных языков в межкультурной среде с использованием инновационных подходов, выявив потенциальные проблемы и возможные решения. Для сбора данных использовался описательный качественный подход с применением различных методов. Во-первых, был проведен обзор литературы для получения углубленного понимания теорий и практик, связанных с изучением иностранных языков в межкультурном контексте. Во-вторых, были проведены наблюдения за занятиями для непосредственного наблюдения за взаимодействием и динамикой обучения между преподавателями и учениками, а также за тем, как технологии и совместные проекты внедряются в учебный процесс. В-третьих, были проведены углубленные интервью с преподавателями для изучения их опыта, взглядов и проблем в преподавании иностранных языков в межкультурной среде. Собранные с помощью этих трех методов данные были проанализированы качественно, чтобы получить всестороннюю картину эффективности подходов к обучению, ориентированных на ученика, интеграции технологий и участия местного сообщества в изучении иностранных языков. Результаты показывают, что межкультурное языковое образование имеет потенциал для расширения межкультурного понимания студентов, улучшения навыков межкультурной коммуникации и развития толерантности и уважения к разнообразию. Таким образом, это исследование предоставляет ценные сведения для специалистов в области образования при разработке инклюзивных и адаптивных стратегий преподавания иностранных языков в межкультурной среде. В межкультурной среде межкультурное языковое образование имеет большой потенциал для расширения межкультурного понимания студентов, улучшения навыков межкультурной коммуникации и развития толерантности и уважения к разнообразию.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ишанов, Е.Қ.
Смаилова, Ф.И.
Каламбаева, Г.А.
Аргингазина, Ш.Б.

74.262.6
О-26

    Обучение геопространственным технологиям с использованием искусственного интеллекта [Текст] / Ж. Ж. Көктеубай, З. Е. Намазбаева, С. Г. Калкашев, Жоя Қайрат // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 350-357
ББК 74.262.6

Рубрики: Методика преподавания географии

Кл.слова (ненормированные):
GeoAI -- геопространственные технологии -- искусственный интеллект -- географическое образование -- обучение географии -- студенты-географы -- пространственные данные -- Google Earth Engine -- Tableau -- геоинформационные технологии -- Компетенция в области геопространственных исследований
Аннотация: Обучение геопространственным технологиям с использованием искусственного интеллекта (GeoAI) имеет решающее значение для повышения исследовательских возможностей студентов-географов в цифровую эпоху. Данная общественно-полезная деятельность направлена на укрепление понимания студентами концепций GeoAI, анализа пространственных данных на основе Google Earth Engine и визуализации данных о населении с использованием Tableau. Использовался метод практического наставничества с предварительным и итоговым тестированием для оценки развития компетенций участников, а также оценка мини-проектов и оценка удовлетворенности обучением. Результаты деятельности показали повышение компетенций студентов по всем аспектам оценки, особенно в технических навыках использования платформы GeoAI и передачи пространственной информации с помощью интерактивных панелей мониторинга. Средний балл итогового тестирования увеличился до 82,3, что на 32 балла больше по сравнению с баллом предварительного тестирования 50,3. Продукты мини-проектов, созданные участниками, также продемонстрировали хорошее качество и могут быть использованы в качестве средств тематического картографирования на основе данных. Студенты положительно оценили соответствие материала, ясность изложения и полезность заданий, тем самым оценив актуальность обучения для своих исследовательских потребностей. Таким образом, это мероприятие способствовало повышению уровня владения GeoAI и готовности студентов к проведению современных геопространственных исследований. В будущем необходимы более интенсивные и устойчивые программы последующего обучения для укрепления освоения технологий и расширения их применения в географическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Көктеубай, Ж.Ж.
Намазбаева, З.Е.
Калкашев, С.Г.
Жоя Қайрат