База данных: Статьи
Страница 243, Результатов: 2428
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
2421.
Подробнее
74,5
О-64
Оразаева, Г. С.
Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3. - С. . 36-39
ББК 74,5
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное взаимодействие -- логопедическая практика -- неговорящие дети -- родительское участие -- семейно-центрированный подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающая работа -- взаимодействие "логопед - родитель"
Аннотация: В статье представлен обзор современных научных подходов к организации взаимодействия логопедия с родителями неговорящих детей. Рассматриваются историко-теоретические основания семйно-центрированного подхода, а также анализируются зарубежные и казахстанские модели сотрудничества специалиста и семьи. Особое внимание уделяется роли родителей как ключевых участников коррекционно-развивающего процесса и значению интерактивных форм взаимодействия для формирования коммуникативных навыков у детей с минимальной речевой активностью. На основе анализа научной литературы выявлены основные трудности и потребности родителей, а также обоснована эффективность интеграции семейного ресурса в систему логопедической помощи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолмухамедова , К.Х
О-64
Оразаева, Г. С.
Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3. - С. . 36-39
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное взаимодействие -- логопедическая практика -- неговорящие дети -- родительское участие -- семейно-центрированный подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающая работа -- взаимодействие "логопед - родитель"
Аннотация: В статье представлен обзор современных научных подходов к организации взаимодействия логопедия с родителями неговорящих детей. Рассматриваются историко-теоретические основания семйно-центрированного подхода, а также анализируются зарубежные и казахстанские модели сотрудничества специалиста и семьи. Особое внимание уделяется роли родителей как ключевых участников коррекционно-развивающего процесса и значению интерактивных форм взаимодействия для формирования коммуникативных навыков у детей с минимальной речевой активностью. На основе анализа научной литературы выявлены основные трудности и потребности родителей, а также обоснована эффективность интеграции семейного ресурса в систему логопедической помощи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолмухамедова , К.Х
2422.
Подробнее
74
А 43
Аксенова , А.Р.
ЖИ рутинаны азайтады: "Кітап оқитын бала-PIRLS талабы" менің педагогикалық кейсім [Текст] / А.Р. Аксенова // Бастауыш мектеп . - 2026. - №2. - Б. 9-10
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық кейс -- мәтінді түсініп оқу -- жасанды интеллект (ЖИ) -- практикалық сабақ -- кітап сыйла акциясы
Аннотация: Бұл педагогикалық кейсте 1-4 сыныпта әдебиеттік оқу сабақтарында ЖИ қолдану тәжірибеммен бөлісемін. Менің педагогикалық кейсім тақырбы "Кітап оқитын бала - PIRLS" талабы. Бастауыш сыныпта жасанды интеллект - баланың оқуына кедергі емес, керісінше, оны қолдайтын заманауи педагогикалық құрал.
Держатели документа:
БҚУ
А 43
Аксенова , А.Р.
ЖИ рутинаны азайтады: "Кітап оқитын бала-PIRLS талабы" менің педагогикалық кейсім [Текст] / А.Р. Аксенова // Бастауыш мектеп . - 2026. - №2. - Б. 9-10
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық кейс -- мәтінді түсініп оқу -- жасанды интеллект (ЖИ) -- практикалық сабақ -- кітап сыйла акциясы
Аннотация: Бұл педагогикалық кейсте 1-4 сыныпта әдебиеттік оқу сабақтарында ЖИ қолдану тәжірибеммен бөлісемін. Менің педагогикалық кейсім тақырбы "Кітап оқитын бала - PIRLS" талабы. Бастауыш сыныпта жасанды интеллект - баланың оқуына кедергі емес, керісінше, оны қолдайтын заманауи педагогикалық құрал.
Держатели документа:
БҚУ
2423.
Подробнее
74
К 20
Канатова , С. Н.
"Қазіргі заманғы тәрбиеші қандай болу керек?" [Текст] / С. Н. Канатова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 13-14
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
балабақша -- заманауи тәрбиеші -- мектепке дейінгі ұйымдар -- тәрбиелік шаралар
Аннотация: Балабақшадағы әрбір тәрбиеші мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту, тәрбие және дамыту әдістемелері жағынан білікті болуы керек.Тәрбиеші өз жұмысын ғылыми негізде теориялық тұрғыда сауатты жүргізе білсе, онда практикада жүйелілік, бірізділік қалыптасып, нәтижесі табысты болмақ. Тәрбиеші болу үшін не қажет? Заманауи тәрбиешінің қасиеттері - шыдамдылық, білімді, мейірімді болу. Өйткені тәрбиеші балалармен ғана емес, ата-аналармен де жұмыс істейді. Алға ұмтылу, инновациялық технологияларды, дәстүрлі емес әдістерді меңгеру, сонымен бірге ауызша халық шығармашылығын ұмытпауы керек. Тәрбиешінің өмірден алған тәжірибесі, қабілеті, адамгершілігі, қарапайымдылығы, мінез-құлқы әлдеқайда жоғары деңгейде болуы тиіс. Ол қандай қиын жағдай болсын, кедергілерге қарамастан балалармен тікелей тынымсыз жұмыс жасайды.
Держатели документа:
БҚУ
К 20
Канатова , С. Н.
"Қазіргі заманғы тәрбиеші қандай болу керек?" [Текст] / С. Н. Канатова // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 13-14
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
балабақша -- заманауи тәрбиеші -- мектепке дейінгі ұйымдар -- тәрбиелік шаралар
Аннотация: Балабақшадағы әрбір тәрбиеші мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту, тәрбие және дамыту әдістемелері жағынан білікті болуы керек.Тәрбиеші өз жұмысын ғылыми негізде теориялық тұрғыда сауатты жүргізе білсе, онда практикада жүйелілік, бірізділік қалыптасып, нәтижесі табысты болмақ. Тәрбиеші болу үшін не қажет? Заманауи тәрбиешінің қасиеттері - шыдамдылық, білімді, мейірімді болу. Өйткені тәрбиеші балалармен ғана емес, ата-аналармен де жұмыс істейді. Алға ұмтылу, инновациялық технологияларды, дәстүрлі емес әдістерді меңгеру, сонымен бірге ауызша халық шығармашылығын ұмытпауы керек. Тәрбиешінің өмірден алған тәжірибесі, қабілеті, адамгершілігі, қарапайымдылығы, мінез-құлқы әлдеқайда жоғары деңгейде болуы тиіс. Ол қандай қиын жағдай болсын, кедергілерге қарамастан балалармен тікелей тынымсыз жұмыс жасайды.
Держатели документа:
БҚУ
2424.
Подробнее
74.5
И 14
Ибатова , Г.Б.
Мектеп жасына дейінгі СТЖД - 4 деңгей балаларының мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамытуға арналған практикалық жаттығулар жүйесін әзірлеу және қолдау [Текст] / Г.Б. Ибатова // Дефектология. - 2025. - №10. - Б. . 16-18
ББК 74.5
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілінің жалпы дамымауы -- мектеп жасына дейінгі балалар -- мазмұндау -- қазақ халық ертегілері -- дамыту
Аннотация: Қазіргі таңда ерекше білім беру қажеттілігі бар мектеп жасына дейінгі балалардың басым бөлігі сөйлеу тілі зақымдалған балалардан тұрады. Сөйлеу тілі зақымдалған балаларда мазмұндау дағдыларының бұзылысы айтарлықтай көп кездеседі. Осы тұрғыда мазмұндау дағдыларын дамытуда дәстүрлі емес әдістер қолданудың қажеттілігі мен маңыздылығы орасан зор. Атап айтқанда, мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамыту жақсы нәтижеге жетуге және сөйлеу тілінің бірнеше компоненттерін жол ашады. Мақалада мектеп жасына дейінгі СТЖД - 4 деңгей бар балалардың мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамытудың ерекшеліктері мен маңыздылығы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Асылхан , Д.Қ.
И 14
Ибатова , Г.Б.
Мектеп жасына дейінгі СТЖД - 4 деңгей балаларының мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамытуға арналған практикалық жаттығулар жүйесін әзірлеу және қолдау [Текст] / Г.Б. Ибатова // Дефектология. - 2025. - №10. - Б. . 16-18
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілінің жалпы дамымауы -- мектеп жасына дейінгі балалар -- мазмұндау -- қазақ халық ертегілері -- дамыту
Аннотация: Қазіргі таңда ерекше білім беру қажеттілігі бар мектеп жасына дейінгі балалардың басым бөлігі сөйлеу тілі зақымдалған балалардан тұрады. Сөйлеу тілі зақымдалған балаларда мазмұндау дағдыларының бұзылысы айтарлықтай көп кездеседі. Осы тұрғыда мазмұндау дағдыларын дамытуда дәстүрлі емес әдістер қолданудың қажеттілігі мен маңыздылығы орасан зор. Атап айтқанда, мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамыту жақсы нәтижеге жетуге және сөйлеу тілінің бірнеше компоненттерін жол ашады. Мақалада мектеп жасына дейінгі СТЖД - 4 деңгей бар балалардың мазмұндау дағдыларын қазақ халық ертегілері арқылы дамытудың ерекшеліктері мен маңыздылығы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Асылхан , Д.Қ.
2425.
Подробнее
81(5каз)
К 12
Қайрат, А. Қ
Әдеби талдау - оқушының функционалдық сауаттылығын арттырудың технологиялық тетігі [Текст] / А.Қ Қайрат // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2026. - №3. - Б. 21-26
ББК 81(5каз)
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Көркем -- мәтін -- әдеби интерпритация -- функционалдық сауаттылық -- оқыту әдістемесі -- ұлпан романы -- әдеби талдау -- интермәтінділік
Аннотация: Мақалада 9-сынып оқушыларының көркем мәтінді талдау дағдыларын жетілдірудің өзектілігі қарастырылады. Әдеби талдаудың теориялық негіздері мен практикалық қолданылу аясы зерделеніп, прозалық туындыларды оқытудың тиімді стратегиялары усынылған. Эксперименттік зерттеу нәтижелері арқылы әдеби талдаудың білім сапасына әсері негізделген.
Держатели документа:
БҚУ
К 12
Қайрат, А. Қ
Әдеби талдау - оқушының функционалдық сауаттылығын арттырудың технологиялық тетігі [Текст] / А.Қ Қайрат // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2026. - №3. - Б. 21-26
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Көркем -- мәтін -- әдеби интерпритация -- функционалдық сауаттылық -- оқыту әдістемесі -- ұлпан романы -- әдеби талдау -- интермәтінділік
Аннотация: Мақалада 9-сынып оқушыларының көркем мәтінді талдау дағдыларын жетілдірудің өзектілігі қарастырылады. Әдеби талдаудың теориялық негіздері мен практикалық қолданылу аясы зерделеніп, прозалық туындыларды оқытудың тиімді стратегиялары усынылған. Эксперименттік зерттеу нәтижелері арқылы әдеби талдаудың білім сапасына әсері негізделген.
Держатели документа:
БҚУ
2426.
Подробнее
83
А 15
Әбіш, М.
Әдебиет және әдебиеттанушы мерейі [Текст] / М. Әбіш // Egemen Qazaqstan. - 2026. - №70. - Б. 7.-15 сәуір.
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- әдебиеттанушы -- мерей -- Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұттық университеті -- ақын -- Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері -- Әскербекқызы -- мерейтой
Аннотация: Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінде ақын,әдебиеттанушы, Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері Жанат Әскербекқызының мерейтойына арналған "Экманауи әдебиеттанудың теориялық мәселелері және структуралистік-феноменологиялық зерттеулер" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция өтті.
Держатели документа:
БҚУ.
А 15
Әбіш, М.
Әдебиет және әдебиеттанушы мерейі [Текст] / М. Әбіш // Egemen Qazaqstan. - 2026. - №70. - Б. 7.-15 сәуір.
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- әдебиеттанушы -- мерей -- Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұттық университеті -- ақын -- Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері -- Әскербекқызы -- мерейтой
Аннотация: Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінде ақын,әдебиеттанушы, Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері Жанат Әскербекқызының мерейтойына арналған "Экманауи әдебиеттанудың теориялық мәселелері және структуралистік-феноменологиялық зерттеулер" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференция өтті.
Держатели документа:
БҚУ.
2427.
Подробнее
4
А 34
Әжігереева, Г.
Ғылым етті ірі қара генетикасын қалай зерттеуде? [Текст] / Г. Әжігереева // Oral oniri. - 2026. - №31.-14 сәуір. - Б. 2.
ББК 4
Рубрики: Ауыл шаруашылығы.
Кл.слова (ненормированные):
ғылым -- ет -- генетика -- зерттеу -- Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық-техникалық университеті -- "Етті мал шаруашылығы:ғылым,технологиялар,тұрақты даму" тақырыбында ХХҮІ халықаралық ғылыми-практикалық конференция -- мал -- тұқым
Аннотация: Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық-техникалық университетінде "Етті мал шаруашылығы:ғылым,технологиялар,тұрақты даму" тақырыбында ХХҮІ халықаралық ғылыми-практикалық конференция өтті.
Держатели документа:
БҚУ.
А 34
Әжігереева, Г.
Ғылым етті ірі қара генетикасын қалай зерттеуде? [Текст] / Г. Әжігереева // Oral oniri. - 2026. - №31.-14 сәуір. - Б. 2.
Рубрики: Ауыл шаруашылығы.
Кл.слова (ненормированные):
ғылым -- ет -- генетика -- зерттеу -- Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық-техникалық университеті -- "Етті мал шаруашылығы:ғылым,технологиялар,тұрақты даму" тақырыбында ХХҮІ халықаралық ғылыми-практикалық конференция -- мал -- тұқым
Аннотация: Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық-техникалық университетінде "Етті мал шаруашылығы:ғылым,технологиялар,тұрақты даму" тақырыбында ХХҮІ халықаралық ғылыми-практикалық конференция өтті.
Держатели документа:
БҚУ.
2428.
Подробнее
Саламатов, Е.
Конституция - основа для модернизации Уголовного кодекса [Текст] / Е. Саламатов // Казахстанская правда. - 2026. - 20 мая. - №92. - С. 10.
ББК 67.408
Рубрики: Уголовное право
Кл.слова (ненормированные):
конституция -- Конституционная реформа -- Ескали Саламатов -- Конституция Казахстана -- Уголовный кодекс РК -- гуманизация законодательства -- законы об амнистии -- правоприменительная практика -- Тюремное население -- тюремный индекс -- лишение свободы -- рецидив преступлений -- репрессивный характер
Аннотация: Пробация вместо лишения свободы позволит сократить тюремное население страны
Держатели документа:
ЗКУ
Саламатов, Е.
Конституция - основа для модернизации Уголовного кодекса [Текст] / Е. Саламатов // Казахстанская правда. - 2026. - 20 мая. - №92. - С. 10.
Рубрики: Уголовное право
Кл.слова (ненормированные):
конституция -- Конституционная реформа -- Ескали Саламатов -- Конституция Казахстана -- Уголовный кодекс РК -- гуманизация законодательства -- законы об амнистии -- правоприменительная практика -- Тюремное население -- тюремный индекс -- лишение свободы -- рецидив преступлений -- репрессивный характер
Аннотация: Пробация вместо лишения свободы позволит сократить тюремное население страны
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 243, Результатов: 2428