Электронный каталог

88
Т 19
Тарелкин, А. И.
    Психологические факторы переживания преподавателями трудностей общения со студентами [Текст] / А. И. Тарелкин // Психология обучения. - 2011. - №: 9. - С. 88-99
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
педагогическое взаимодействие -- трудности общения -- манипуляция -- преодоление
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению переживания преподавателями трудностей педагогического общения со студентами. Установлены ситуационные и личностные факторы указанных трудностей. Отмечается негативная роль межличностного манипулирования как одного из основных факторов переживания трудностей педагогического общения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Р 34
Резванова, И. Ю.
    Повышение квалификации преподавателей вуза как преодоление кризиса компетентности [Текст] / И. Ю. Резванова // Инновации в образовании. - 2013. - №4. - С. 84-92
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
образование -- студент -- кризис -- преподаватель -- организация -- мотивация -- анализ -- вуз -- андрагог -- психология -- методика
Аннотация: В статье анализируется опыт обучения слушателей в системе повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ

66.0
Н 47
Неклесса, А. И.
    Преодоление Евразии (Геоэкономический этюд) [Текст] / А. И. Неклесса // ПОЛИС. - 2014. - №3. - С. 27-46
ББК 66.0

Рубрики: Теория политики. Политология

Кл.слова (ненормированные):
геоэкономика -- геополитика -- Россия -- Евразия -- Сибирь -- Дальний Восток -- Желтороссия -- Славороссия -- Русская Америка -- Маньчжурия -- Транссибирская магистраль -- КВЖД -- ЮМЖД -- Северный морской путь
Аннотация: Нынешняя эпоха- период глобальной трансформации мироустройства: транзит от территориального формата городской культуры Модернити и его основной политической формы- национальной государственности к геоэкономическому: динамическому трансграничной метаполисной культуры.

63
У 24
Угай, В.
    Горжусь историей своего народа [Текст] / В. Угай // Приуралье. - 2014. - №135.- 27 ноября. - C. 24
ББК 63

Рубрики: история

Кл.слова (ненормированные):
история -- ассамблея народа Казахстана -- корейский народ -- дружба народов -- единство
Аннотация: Казахский и корейский народы объединены одной общей историей, преодолением трудностей и препятствий на пути, ведущем к Независимости и процветанию.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
К 48
Клепиков, В. Н.
    Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // педагогика: научно - теоретический журнал российской академии образования. - 2017. - № 6. - С. 33-38
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Боязнь математики -- психологические барьеры -- клиповое мышление -- интерпретация текстов -- резонанс
Аннотация: В статье выявляются основные психологические барьеры ( "здравого смысла", "интуитивно ясной идеи", "ложной ассоциации", "неожиданного парадокса", "шаблонного мышления"), которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
С 17
Самохвалова, А. Г.
    Мотивация замещающих родителей как фактор возникновения и предоления коммуникативных трудностей у приемных детей [Текст] / А. Г. Самохвалова, Е. В. Тихомирова, О. Б. Скрябина // Вопросы психологии. - 2018. - №5.-сентябрь-октябрь. - С. 64-77.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- замещающие родители -- фактор возникновения и преодоления коммуникативные трудности -- приемные дети -- приемная семья -- подросток -- родители
Аннотация: Рассматривается влияние мотивации замещающих матерей и отцов на возникновение и преодоление коммуникативных трудностей у приемных подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Тихомирова, Е.В.
Скрябина, О.Б.

22.3.
С 60
Солодихина, М. В.
    Кейс- задачи на уроках физика [Текст] / М. В. Солодихина, Н. И. Одинцова // Физика в школе. - 2019. - №1. - С. 18 - 26
ББК 22.3.

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
кейс- задачи, естественнонаучная грамотность, научный метод познания, международные исследования
Аннотация: Описан новый тип задач по физике- кейс- задачи. Они посвящены какой- либо одной проблеме, состоят из основного текста, основанного на реальном фактическом материале, и ряда заданий, развивающих основной сюжет. Приведены примеры кейс- задач по физике и типология составляющих их заданий. Предложена методика решения кейс - задач, направленная на преодоление таких проблем современного физического образования, как непонимание школьниками методологии научного исследования, недостаточная практика в применении знаний к реальным ситуациям и слабое представление о направлениях развития современной физики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Одинцова, Н.И.

60.5
З-91
Зубанова, Л. Б.
    Лингво-темпоральный анализ инаугурационных выступлений глав США и России [Текст] / Л. Б. Зубанова // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 150-154
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
образы времени -- прошлое -- настоящее -- будущее -- темпоральный анализ -- инаугурационные послания -- ценности
Аннотация: Исследуются публичные выступления президентов США и РФ с целью фиксации в них модусов времени – прошлого, настоящего и будущего. Основываясь на нарративном анализе текстов, авторы фиксируют специфику репрезентации указанных модусов в выступлениях Дж. Буша, Б. Обамы, Д. Трампа, В.В. Путина и Д.А. Медведева. Делается вывод о наличии общих позиций в темпоральном контенте инаугурационных речей американских и российских политических лидеров, универсальных ценностных моделях отражения настоящего, будущего и прошлого. В качестве особенностей презентации образов времени лидеров США фиксируются: выраженный интерес к мифологизации образов прошлого, идея диалектики провиденциализма и рукотворного созидания прошлого, связь будущего с универсально-глобальной перспективой, метафоричность, образность, символичность и активное использование past-аллюзий, выполняющих функцию опорных смысловых конструкций, фоновая функция репрезентации настоящего. В речах российских глав государств выделены: дистанция настоящего от недавнего прошлого (преодоление в настоящем проблем прошлых лет), декларирование позитивного образа современности, усиление демократизации политической риторики, обращенной к народной традиции и «простому человеку».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зыховская, Н.Л.
Шуб, М.Л.

60.56
О-74
Осипова, Н. Г.
    Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 9-31
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
реформа высшего образования -- специфизическая образовательная ситуация -- классический университет -- элита -- политическая элита -- научная элита -- образовательный потенциал
Аннотация: В статье анализируются проблемы, связанные с модернизацией высшего образования в России и подготовкой высокоинтеллектуальных, элитных кадров, необходимых для управления страной. Автор обосновывает вывод о том, что поспешные шаги, предпринятые в ходе реформирования российской системы высшего образования в конце первого десятилетия XXI столетия, обусловили специфическую образовательную ситуацию. Для нее характерна политика ускоренной реорганизации сферы образования, нацеленная, в первую очередь, на внедрение под диктатом Запада догматизированных, предназначенных для отсталых стран, моделей и инструментов управления образовательными учреждениями. К сожалению, обозначенная ситуация обусловила дисфункциональное состояние отдельных компонентов образовательной сферы, прежде всего, классического университетского образования. Вполне предсказуемым последствием этого стала дезориентация студенческой молодежи, ее нацеленность на узко прикладные аспекты будущей профессиональной деятельности, носящие второстепенный с точки зрения социальной значимости характер. В статье подчеркивается важность сохранения лучших традиций отечественного высшего образования, созданных в рамках классических университетов, которые всегда играли ведущую роль в воспроизводстве элиты общества. Обозначены ключевые моменты, которые позволят конкретизировать сущность именно той элиты, воспроизводством которой занимаются классические университеты. Автор показывает, что именно известнейшие университеты мира “выпустили” будущих президентов и премьер-министров, лауреатов Нобелевской премии, писателей с мировым именем, а Московский университет занимает в их числе ведущее место. Например, в пору максимального взлета отечественной академической науки во главе ее стояли выпускники Московского университета: С.И. Вавилов, А.Н. Несмеянов, М.В. Келдыш. Важнейшей задачей в области реформирования системы образования автору представляется преодоление популистских подходов к современному образованию, возврат к фундаментальности и широте отечественного образования, ориентацию на традиционную для нашей страны “научность образования”, а также интеллектуальный потенциал лучших образовательных учреждений России, среди которых ведущую роль несомненно играют и будут играть классические университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ

63.3-8
Б 17
Базарбаева, З.
    Писатель, ученый, государственный деятель [Текст] / З. Базарбаева // Казахстанская правда . - 2019. - 16 августа. - №157. - С. 5
ББК 63.3-8

Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей

Кл.слова (ненормированные):
книги -- касым-жомарт кемелович котаев -- дипломат -- президент рк -- под стягом независимости -- внешняя политика казахстана в условиях глобализации -- преодоление -- свет и тень -- слово об отце
Аннотация: Передо мной книги, написанные Касым-Жомартом Кемелевичем Токаевым, подаренные им в разные годы: "Под стягом независимости", "Внешняя политика Казахстана в условиях глобализации", "Преодоление", "Свет и тень", "Слово об отце" , Reflections at the United Nations
Держатели документа:
ЗКГУ