База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 7
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
88
Р 17
Разина, Т. В.
Степень информатизации научной деятельности как возможная причина низкой эффективности преподавательской деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 91-104
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- научная деятельность -- преподавательская деятельность -- деятельность информационного характера
Аннотация: В статье представлено сравнительное исследование информатизации профессиональной деятельности сотрудников вуза и научного центра.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 17
Разина, Т. В.
Степень информатизации научной деятельности как возможная причина низкой эффективности преподавательской деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучения. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 91-104
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- научная деятельность -- преподавательская деятельность -- деятельность информационного характера
Аннотация: В статье представлено сравнительное исследование информатизации профессиональной деятельности сотрудников вуза и научного центра.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.

Подробнее
74.58
К 70
Корчагин , Е. А.
Образовательная составляющая подготовки аспирантов в техническом университете [Текст] / Е. А. Корчагин // Высшее образование в России . - 2019. - №3. - С. . 67-74
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
подготовка аспирантов -- образовательная составляющая -- преподавательская деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- технический университет
Аннотация: Раскрываются дидактические аспекты образовательной составляющей под-готовки аспирантов, имеющие большое значение для становления современной аспирантуры. Образовательная составляющая подготовки в аспирантуре включает две компоненты: под-готовку к научно-исследовательской деятельности и подготовку к преподавательской дея-тельности. Дуальность подготовки аспирантов к разным и в то же время взаимосвязанным видам деятельности требует разработки соответствующего научно-методического обеспе-чения. Методологической основой проектирования и реализации образовательной составля-ющей подготовки аспирантов в техническом университете выступает комплексный подход, обеспечивающий объединение учебного материала в определённом смысловом пространстве. В качестве такового выступает личностное развитие аспиранта, развитие его профессио-нальной мобильности, развитие компетентности, повышение конкурентоспособности и повышение качества подготовки в аспирантуре. В процессах проектирования и реализации образовательной составляющей также используются: системный подход, в соответствии с которым проектируемые объекты– подготовка к научно-исследовательской и преподава-тельской деятельности– рассматриваются как отдельные педагогические системы; ком-петентностный и деятельностный подходы, направленные на формирование у аспирантов универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций научно-исследова-тельской и преподавательской деятельности; личностно-ориентированный подход, предпо-лагающий ориентацию образовательной составляющей на личностное развитие и «поштуч-ную» подготовку аспирантов к научно-педагогической деятельности в соответствии с их индивидуальными планами. Обсуждаются компоненты педагогической модели образователь-ной составляющей подготовки аспирантов в техническом университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сафин , Р.С.
К 70
Корчагин , Е. А.
Образовательная составляющая подготовки аспирантов в техническом университете [Текст] / Е. А. Корчагин // Высшее образование в России . - 2019. - №3. - С. . 67-74
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
подготовка аспирантов -- образовательная составляющая -- преподавательская деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- технический университет
Аннотация: Раскрываются дидактические аспекты образовательной составляющей под-готовки аспирантов, имеющие большое значение для становления современной аспирантуры. Образовательная составляющая подготовки в аспирантуре включает две компоненты: под-готовку к научно-исследовательской деятельности и подготовку к преподавательской дея-тельности. Дуальность подготовки аспирантов к разным и в то же время взаимосвязанным видам деятельности требует разработки соответствующего научно-методического обеспе-чения. Методологической основой проектирования и реализации образовательной составля-ющей подготовки аспирантов в техническом университете выступает комплексный подход, обеспечивающий объединение учебного материала в определённом смысловом пространстве. В качестве такового выступает личностное развитие аспиранта, развитие его профессио-нальной мобильности, развитие компетентности, повышение конкурентоспособности и повышение качества подготовки в аспирантуре. В процессах проектирования и реализации образовательной составляющей также используются: системный подход, в соответствии с которым проектируемые объекты– подготовка к научно-исследовательской и преподава-тельской деятельности– рассматриваются как отдельные педагогические системы; ком-петентностный и деятельностный подходы, направленные на формирование у аспирантов универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций научно-исследова-тельской и преподавательской деятельности; личностно-ориентированный подход, предпо-лагающий ориентацию образовательной составляющей на личностное развитие и «поштуч-ную» подготовку аспирантов к научно-педагогической деятельности в соответствии с их индивидуальными планами. Обсуждаются компоненты педагогической модели образователь-ной составляющей подготовки аспирантов в техническом университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сафин , Р.С.
3.

Подробнее
Грецов, А.
Совмещение научной и преподавательской деятельности:проблемы и перспективы/А.Грецов / А Грецов // Ректор вуза. - 2008. - _9. -С.30-33
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Научная деятельность преподавателя -- преподаватель -- преподавательская деятельность
Грецов, А.
Совмещение научной и преподавательской деятельности:проблемы и перспективы/А.Грецов / А Грецов // Ректор вуза. - 2008. - _9. -С.30-33
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Научная деятельность преподавателя -- преподаватель -- преподавательская деятельность
4.

Подробнее
74
М 91
Муратова, Е. И.
Технология формирования готовности выпускников аспирантуры к преподавательской деятельности [Текст] / Е. И. Муратова, А. И. Попов, Е. А. Ракитина // Almamater=Вестник высшей школы. - 2017. - №1. - С. 52-59.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
технология -- формирование -- готовность -- выпускники -- аспирантура -- преподавательская деятельность -- инновации
Аннотация: Рассмотрена проблема разработки условий повышения качества подготовки кадров высшей квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Попов, А.И.
Ракитина, Е.А.
М 91
Муратова, Е. И.
Технология формирования готовности выпускников аспирантуры к преподавательской деятельности [Текст] / Е. И. Муратова, А. И. Попов, Е. А. Ракитина // Almamater=Вестник высшей школы. - 2017. - №1. - С. 52-59.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
технология -- формирование -- готовность -- выпускники -- аспирантура -- преподавательская деятельность -- инновации
Аннотация: Рассмотрена проблема разработки условий повышения качества подготовки кадров высшей квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Попов, А.И.
Ракитина, Е.А.
5.

Подробнее
74
С 42
Скибицкий, Э. Г.
Подготовка педагогов военных образовательных организаций к преподавательской деятельности и ее дидактическое обеспечение [Текст] / Э. Г. Скибицкий, Л. Н. Холина // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 56-66.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- педагоги военных образовательных организаций -- преподавательская деятельность -- дидактическое обеспечение -- педагог -- педагогическая деятельность -- дидактическое обеспечение
Аннотация: Рассмотрены особенности полдготовки военных педагогов к профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Холина, Л.Н.
С 42
Скибицкий, Э. Г.
Подготовка педагогов военных образовательных организаций к преподавательской деятельности и ее дидактическое обеспечение [Текст] / Э. Г. Скибицкий, Л. Н. Холина // Инновации в образовании. - 2017. - №5. - С. 56-66.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- педагоги военных образовательных организаций -- преподавательская деятельность -- дидактическое обеспечение -- педагог -- педагогическая деятельность -- дидактическое обеспечение
Аннотация: Рассмотрены особенности полдготовки военных педагогов к профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Холина, Л.Н.
6.

Подробнее
Гусев, Д. А.
Логическая культура в преподавательской деятельности / Д. А. Гусев // Преподаваттель. 21 век. - 2005. - _1.-С.15.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Логическая культура -- Преподавательская деятельность
Гусев, Д. А.
Логическая культура в преподавательской деятельности / Д. А. Гусев // Преподаваттель. 21 век. - 2005. - _1.-С.15.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- Логическая культура -- Преподавательская деятельность
7.

Подробнее
74
Н 20
Найзабеков, А.
Качество как ключевой аспект трансформации современной модели образования [Текст] / А. Найзабеков // Казахстанская правда. - 2023. - 20 октября. - №201. - С. 5.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- современные модели образования -- качественное образование, доступное каждому -- высшее образование -- бакадавриат -- вуз -- преподавательская деятельность
Аннотация: В своем выступлении на Республиканском съезде педагогов Глава государства уделил пристальное внимание вопросам качества современной системы образования. «По прогнозам ученых, к 2050 году до половины нынешних профессий будут заменены цифровыми и техническими системами. Поэтому наши граждане должны овладеть навыками, необходимыми в условиях нового времени. Это очень важная задача», - отметил Касым-Жомарт Токаев.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 20
Найзабеков, А.
Качество как ключевой аспект трансформации современной модели образования [Текст] / А. Найзабеков // Казахстанская правда. - 2023. - 20 октября. - №201. - С. 5.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- современные модели образования -- качественное образование, доступное каждому -- высшее образование -- бакадавриат -- вуз -- преподавательская деятельность
Аннотация: В своем выступлении на Республиканском съезде педагогов Глава государства уделил пристальное внимание вопросам качества современной системы образования. «По прогнозам ученых, к 2050 году до половины нынешних профессий будут заменены цифровыми и техническими системами. Поэтому наши граждане должны овладеть навыками, необходимыми в условиях нового времени. Это очень важная задача», - отметил Касым-Жомарт Токаев.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 7