Электронный каталог

65
С 19
Сапаргалиева, Н. Н.
    Архитектурная эволюция и методологические основы агентных систем искусственного интеллекта [Текст] / Н. Н. Сапаргалиева // Банки Казахстана. - 2026. - №3. - С. 59-62.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
архитектурная эволюция -- методологические основы -- агентные системы -- ИИ -- традиционные модели -- фреймворк -- архитектурные принципы -- построение
Аннотация: В статье рассматривается переход от традиционных моделей искусственного интеллекта к автономным агентным фреймворкам.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Сейтказиева, А.М.

66.3(5Каз)
М 12
Магер, Ю.
    Единство и согласие - фундаментальные ценности [Текст] / Ю. Магер // Казахстанская правда. - 2026. - 1 мая. - №82. - С. 5.
ББК 66.3(5Каз)

Рубрики: Внутренняя политика Республики Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
Айгуль Садвакасова -- интервью -- Межэтнические отношения -- Межэтническое согласие в РК -- день единства народа Казахстана -- Казахстанская модель межэтнического согласия -- Единство в многообразии -- Гражданская идентичность -- Ассамблея народа Казахстана -- Халық кеңесi -- Народный совет -- Конституционная реформа -- 1 Мая -- День единства народа Казахстана -- Внутренняя политика Казахстана -- Этнополитика
Аннотация: О том, как развивалась политика нашей страны в области межэтнических отношений и на каких базовых принципах она строится сегодня, мы поговорили с директором Института философии, политологии и религиоведения Айгуль САДВАКАСОВОЙ.
Держатели документа:
ЗКУ

67.400.1
С 16
Салимгерей, А.
    Концептуальные аспекты новой Конституции [Текст] / А. Салимгерей // Казахстанская правда. - 2026. - 6 мая. - №84. - С. 4.
ББК 67.400.1

Рубрики: Конституции

Кл.слова (ненормированные):
конституция -- Конституционная реформа -- Преамбула Конституции РК -- Послания народу Казахстана -- Справедливый Казахстан -- Казахская государственность -- Суверенитет РК -- Кочевая цивилизация Великой степи
Аннотация: Новая преамбула Конституции РК концептуально закрепляет принцип исторической преемственности и формирует целостное представление о государственности как о непрерывном историко-правовом процессе, сочетая его с современными приоритетами – защитой прав человека, общественным согласием и стратегией построения Справедливого Казахстана
Держатели документа:
ЗКУ

66
Х 69
Ходжаназаров, А.
    Курс Президента и время политиков исполнения [Текст] / А. Ходжаназаров // Казахстанская правда. - 2026. - 14 мая. - №88. - С. 4.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Respublica -- конституция -- Айдарбек Ходжаназаров -- Конституционная реформа -- Касым-Жомарт Токаев -- Партия «Respublica» -- Политическая модернизация Казахстана -- Культура исполнения реформ -- Справедливый Казахстан -- Национальный курултай
Аннотация: Реформы побеждают не в день их объявления – они побеждают в момент, когда новая модель государства начинает работать в жизни каждого человека. Сегодня Казахстан входит именно в такую точку. Политическая реформа состоялась. Народная Конституция принята. Институты перенастроены. Принцип «Закон и Порядок» получил конституционное закрепление.
Держатели документа:
ЗКУ

74.5
З-19
Закирова , Ш. К.
    Ерекше білімді беру қажет ететін балалармен жұмыс жүргізуде жобалық технологиясын қолдану [Текст] / Ш. К. Закирова // Дефектология . - 2025. - №10. - Б. . 2-7
ББК 74.5

Рубрики: Коррекционная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім қажеттілігі -- жоба әдісі -- алғыс -- ұлт -- халық
Аннотация: Білім беру процесіндегі ерекше білім қажеттілігі бар бар білім алушылардың жоба әдісінің принциптері, оның негізгі кезеңдері мен белгілері арқылы белгілі бір мәселені "1 наурыз - Алғыс айту күні кім қазақ халқына мың алғыс айту керек? Не үшін айту керек?" оқу-әдістемелік білімді негізге ала отырып шешуді қамтиды.
Держатели документа:
БҚУ

67
М 17
Максимова, Е.
    Права ребенка - в приоритет! [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 19 мая. - №41. - С. 7.
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
Министерство юстиции РК -- Департамент юстиции ЗКО -- Алия Тасыбаева -- Алия Тасыбаева -- доктор Николас Мазик -- Права несовершеннолетних -- ювенальная адвокатура -- процессуальные аспекты -- самостоятельный субъект права -- принцип наилучших интересов ребенка -- правосудие дружественное к ребенку -- защита достоинства -- Расторжение брака -- разводы -- определение места жительства ребенка -- родительское отчуждение -- семейно-бытовое насилие -- внутрисемейные конфликты -- психологическая травма
Аннотация: В Уральске прошел семинар на тему "Комплексные подходы к работе с несовершеннолетними с учетом их прав и интересов. Защита прав несовершеннолетних: от социальных факторов до процессуальных аспектов"
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 18
Иванченко, Д. А.
    Цифровой аватар как медиатор образовательного процесса: возможности, ограничения и перспективы [Текст] / Д. А. Иванченко // Высшее образование в России. - 2026. - С.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
цифровой аватар -- искусственный интеллект -- медиативные технологии -- педагогическая коммуникация -- цифровая трансформация образования
Аннотация: Статья исследует функции, возможности и ограничения цифровых аватаров как медиаторов образовательного взаимодействия и формулирует условия их успешной интеграции в учебные практики. Под цифровым аватаром в исследовании понимается визуальный виртуальный агент, выступающий в роли представителя человека или искусственного интеллекта, способный к коммуникации и взаимодействию в цифровой образовательной среде.????Работа опирается на социотехнический подход и рассматривает цифровой аватар не только как технологическое решение, но и как нового актора образовательного взаимодействия. На основе тематического обзора литературы (2020–2025 гг.), анализа кейсов EdTech-компаний и рефлексивного эксперимента автора выявлены ключевые функции и ограничения использования цифровых аватаров в образовании и предложена четырёхуровневая модель, объединяющая техническое, психолого-педагогическое, социокультурное и этическое измерения медиативной роли аватаров. Полученные результаты раскрывают сложный социотехнический характер цифровых аватаров, педагогический потенциал и социальные вызовы их внедрения в образовательную деятельность. Исследование демонстрирует потенциал использования цифровых аватаров для повышения краткосрочной вовлечённости и мотивации учащихся, облегчения мультиязычной передачи контента и сокращения времени на подготовку видеоуроков. Делается вывод, что аватар следует рассматривать не как замену педагогу, а как мощный вспомогательный инструмент, дополняющий и расширяющий его возможности, а эффективность его внедрения напрямую зависит от готовности образовательной системы к изменениям: от разработки продуманных стратегий и подготовки педагогических кадров до создания чётких этических рамок. В заключении сформулирован ряд принципов создания и внедрения цифровых аватаров как медиаторов образовательного взаимодействия и предложены ключевые направления для дальнейших научных и практических исследований.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 13
Рабинович, П. Д.
    Мотивационно-деятельностные программы подготовки и профессионального развития специалистов по управлению, поддержке развития и трансформации [Текст] / П. Д. Рабинович, К. Е. Заведенский, Л. В. Кремнева, С. Н. Апенько // Высшее образование в России. - 2025. - №12. - С. 85-106
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
человекоцентричность -- потенциал человека -- агентность -- субъектность -- продуктивное действие -- созидательное инициативное действие -- образовательная модель -- инновационная деятельность -- развитие потенциала человека -- мотивационно-деятельностные программы -- деятельностный подход
Аннотация: Перед передовыми компаниями стоят актуальные задачи обеспечения стратегической устойчивости и инновационного развития в условиях неопределённости и нарастающей сложности. Наблюдается переход от клиентоцентричности к человекоцентричности и от управления человеческими ресурсами к развитию потенциала человека и команд. В этой связи особую актуальность приобретает подготовка и профессиональное развитие специалистов по управлению, обладающих компетенциями в области проектирования и реализации проектов и программ развития/трансформации организаций. Статья посвящена одному из ключевых механизмов развития потенциала человека и команд – мотивационнодеятельностным программам: их сущности, цели и задачам, принципам организации, архитектуре, целевым результатам, подходам к мониторингу развития и оценки достижений. В основе разработки данных программ лежит обладающая новизной авторская методология развития потенциала человека. Архитектура программ включает три трека: проектирования и реализации развития/трансформации (анализ ситуации, проблематизация, стратегирование, разработка проектного решения, организационное проектирование, прототипирование и пилотирование, демонстрация результатов и оценка достижений, рефлексия, подготовка к внедрению); профессионального развития (развитие компетенций, ликвидация дефицитов и т. д.), а также поддержки и сопровождения (трекинг, взаимообучение и поддержка, клубы и сообщества и пр.). Показан опыт реализации мотивационно-деятельностных программ в высших учебных заведениях на примере магистратуры, но авторы имеют значительный опыт реализации и в рамках программ дополнительного профессионального образования. Апробация программ показала эффективность деятельностного подхода к подготовке и развитию специалистов по управлению. Материалы статьи могут быть полезны разработчикам образовательных программ, стремящихся наполнить их модулями практической деятельности обучающихся в контексте актуальных векторов развития экономики и стратегического роста организаций, регионов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Заведенский, К. Е.
Кремнева, Л. В.
Апенько, С. Н.