База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 69
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74
M98
Mutalieva, A. Sh.
Innovative technologies in schools [Текст] / A. Sh. Mutalieva, K. R. Kazhimova, S. K. Akhtanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №2. - Р. 12-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- педагогические технологии -- личность -- процесс -- информация -- образование -- методы -- теоретический -- основной фактор -- социальный
Аннотация: Инновационные технологии занимают на сегодняшний день прочную позицию в жизни школы, обеспечивая динамическое развитие, продуктивность, и быструю адаптацию образовательного процесса к меняющимся условиям и требованиям общества. Инновационные образовательные технологии являются тем педагогическим феноменом, который сосредоточивает в себе возможность решения триединой задачи: освоение прогрессивного педагогического опыта продуктивной организации педагогического труда; передача необходимых единиц социокультурного опыта ученикам; а главное – личностное совершенствование самого учителя, формирование в нем таких качеств, как гуманность, креативность,потребность в самореализации, самоактуализации своих потенциальных возможностей и профессиональных способностей, востребованных сегодня. Современная ситуация в образовании ставит перед педагогом ряд новых задач, связанных с осуществлением профессиональной деятельности в сложных условиях переосмысления и традиционных, форм и методов организации образовательного процесса, что в значительной мере повышает роль преобразовательной, исследовательской модернизации функций педагогической деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kazhimova, K.R.
Akhtanova, S.K.
M98
Mutalieva, A. Sh.
Innovative technologies in schools [Текст] / A. Sh. Mutalieva, K. R. Kazhimova, S. K. Akhtanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №2. - Р. 12-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- педагогические технологии -- личность -- процесс -- информация -- образование -- методы -- теоретический -- основной фактор -- социальный
Аннотация: Инновационные технологии занимают на сегодняшний день прочную позицию в жизни школы, обеспечивая динамическое развитие, продуктивность, и быструю адаптацию образовательного процесса к меняющимся условиям и требованиям общества. Инновационные образовательные технологии являются тем педагогическим феноменом, который сосредоточивает в себе возможность решения триединой задачи: освоение прогрессивного педагогического опыта продуктивной организации педагогического труда; передача необходимых единиц социокультурного опыта ученикам; а главное – личностное совершенствование самого учителя, формирование в нем таких качеств, как гуманность, креативность,потребность в самореализации, самоактуализации своих потенциальных возможностей и профессиональных способностей, востребованных сегодня. Современная ситуация в образовании ставит перед педагогом ряд новых задач, связанных с осуществлением профессиональной деятельности в сложных условиях переосмысления и традиционных, форм и методов организации образовательного процесса, что в значительной мере повышает роль преобразовательной, исследовательской модернизации функций педагогической деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kazhimova, K.R.
Akhtanova, S.K.
32.
Подробнее
85
С 89
Суйеугалиевна, А. А.
Некоторые аспекты права как культурного феномена. [Текст] / А. А. Суйеугалиевна // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 10-15
ББК 85
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
правовая культура -- культура -- духовная культура -- цивилизация -- творческая деятельность -- творческая деятельность -- технология -- политическая культура -- материальная культура -- духовная культура -- правосознание
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые аспекты права как культурного феномена. Дано определение роль и место правовой культуры личности. Определены характерные черты правовой культуры, суть которой выражается в многообразии научных подходов, различные трактовки роли, места и сущности культуры в контексте мировой цивилизации. Правовая культура личности рассмотрена категорий общечеловеческих ценностей, как важнейший результат общедемократических завоеваний прогрессивного человечества.
Держатели документа:
ЗКУ
С 89
Суйеугалиевна, А. А.
Некоторые аспекты права как культурного феномена. [Текст] / А. А. Суйеугалиевна // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 10-15
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
правовая культура -- культура -- духовная культура -- цивилизация -- творческая деятельность -- творческая деятельность -- технология -- политическая культура -- материальная культура -- духовная культура -- правосознание
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые аспекты права как культурного феномена. Дано определение роль и место правовой культуры личности. Определены характерные черты правовой культуры, суть которой выражается в многообразии научных подходов, различные трактовки роли, места и сущности культуры в контексте мировой цивилизации. Правовая культура личности рассмотрена категорий общечеловеческих ценностей, как важнейший результат общедемократических завоеваний прогрессивного человечества.
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
74
Д 71
Дошева, Г. А.
ХХІ ғасыр – жаңа ақпараттық технологиялар ғасыры. [Текст] / Г. А. Дошева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 61-63
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ХХІ ғасыр -- техникалық шығармашылық -- NBER -- цифрлық Қазақстан -- компьютерлік технологиялар
Аннотация: ХХІ ғасыр – техниканың озық дамыған ғасыры. Заманауи қоғамда мамандардың кәсіби - шығармашылық деңгейіне, өндіріс пен әлеуметтік саладағы ғылымдардың жетістіктеріне және прогрессивті технологияны енгізу мерзімінің қысқартылуына қойылатын талаптар күшеюде туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ
Д 71
Дошева, Г. А.
ХХІ ғасыр – жаңа ақпараттық технологиялар ғасыры. [Текст] / Г. А. Дошева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 61-63
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ХХІ ғасыр -- техникалық шығармашылық -- NBER -- цифрлық Қазақстан -- компьютерлік технологиялар
Аннотация: ХХІ ғасыр – техниканың озық дамыған ғасыры. Заманауи қоғамда мамандардың кәсіби - шығармашылық деңгейіне, өндіріс пен әлеуметтік саладағы ғылымдардың жетістіктеріне және прогрессивті технологияны енгізу мерзімінің қысқартылуына қойылатын талаптар күшеюде туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ
34.
Подробнее
32.81
Х 18
Хамзина, А. А.
Технологиялық процестер мен өндірістерді автоматтандыру - XXI ғасыр кәсібі. [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. Ж. Багисов // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 200-202
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
Технологиялық процесс -- өндірістік процестер -- ғылыми зерттеулер -- бизнес-процестер -- датчик
Аннотация: Адамзат үнемі алға жылжуда. Біз әрбір жеке адамның күш-жігерінің тиімділігін арттыруға мүмкіндік беретін жаңа және әмбебап құралдарды жасаймыз. Бүгінгі таңда белсенді енгізіліп жатқан келесі қадам автоматтандыру болды. Автоматтандыру-адамды энергияны, материалдарды, бұйымдарды немесе ақпаратты алу, түрлендіру, беру және пайдалану процестеріне қатысудан босату не осы қатысу дәрежесін немесе орындалатын операциялардың еңбек сыйымдылығын елеулі түрде азайту мақсатында Өзін-өзі реттейтін техникалық құралдар мен математикалық әдістерді пайдаланатын ғылыми-техникалық прогресс бағыттарының бірі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Багисов, Ж.Ж.
Х 18
Хамзина, А. А.
Технологиялық процестер мен өндірістерді автоматтандыру - XXI ғасыр кәсібі. [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. Ж. Багисов // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 200-202
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
Технологиялық процесс -- өндірістік процестер -- ғылыми зерттеулер -- бизнес-процестер -- датчик
Аннотация: Адамзат үнемі алға жылжуда. Біз әрбір жеке адамның күш-жігерінің тиімділігін арттыруға мүмкіндік беретін жаңа және әмбебап құралдарды жасаймыз. Бүгінгі таңда белсенді енгізіліп жатқан келесі қадам автоматтандыру болды. Автоматтандыру-адамды энергияны, материалдарды, бұйымдарды немесе ақпаратты алу, түрлендіру, беру және пайдалану процестеріне қатысудан босату не осы қатысу дәрежесін немесе орындалатын операциялардың еңбек сыйымдылығын елеулі түрде азайту мақсатында Өзін-өзі реттейтін техникалық құралдар мен математикалық әдістерді пайдаланатын ғылыми-техникалық прогресс бағыттарының бірі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Багисов, Ж.Ж.
35.
Подробнее
74
К 90
Kulmagambetova, S.
Using cognitive approach in writing at senior stage in learning foreign language [Текст] / S. Kulmagambetova, M. Gumarova // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 71-75. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
письмо -- когнитивные стратегии -- когнитивный подход -- обучение письму -- образовательные процессы
Аннотация: Письмо считается одним из важнейших навыков, которые необходимо овладеть, поскольку в современном мире технического прогресса людям необходимы навыки письма для эффективного общения через Интернет. Однако учащимся старшей ступени иноязычного обучения трудно выразить свои мысли и идеи в письменной форме. Таким образом, они не в полной мере приобретают коммуникативную компетенцию. В этом случае предлагается использовать когнитивный подход в обучении письму для улучшения навыков письма учащихся, поскольку он позволяет детям надлежащим образом использовать стратегии письма для улучшения качества своих текстов. Таким образом, основная цель статьи - представить некоторые теоретические идеи о письме с когнитивной точки зрения и отобразить обучение письму с использованием когнитивного подхода на старшей ступени иноязычного образования. Для достижения цели исследования был проведен анализ фундаментальных работ и работ разных ученых, касающихся когнитивного подхода в обучении письму.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Gumarova, M.
К 90
Kulmagambetova, S.
Using cognitive approach in writing at senior stage in learning foreign language [Текст] / S. Kulmagambetova, M. Gumarova // Вестник ЗКУ . - 2022. - №1. . - Р. 71-75. - (Pedagogy, philology, history, ecology, geography series)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
письмо -- когнитивные стратегии -- когнитивный подход -- обучение письму -- образовательные процессы
Аннотация: Письмо считается одним из важнейших навыков, которые необходимо овладеть, поскольку в современном мире технического прогресса людям необходимы навыки письма для эффективного общения через Интернет. Однако учащимся старшей ступени иноязычного обучения трудно выразить свои мысли и идеи в письменной форме. Таким образом, они не в полной мере приобретают коммуникативную компетенцию. В этом случае предлагается использовать когнитивный подход в обучении письму для улучшения навыков письма учащихся, поскольку он позволяет детям надлежащим образом использовать стратегии письма для улучшения качества своих текстов. Таким образом, основная цель статьи - представить некоторые теоретические идеи о письме с когнитивной точки зрения и отобразить обучение письму с использованием когнитивного подхода на старшей ступени иноязычного образования. Для достижения цели исследования был проведен анализ фундаментальных работ и работ разных ученых, касающихся когнитивного подхода в обучении письму.
Держатели документа:
wku
Доп.точки доступа:
Gumarova, M.
36.
Подробнее
74.3
H99
Interactive resources for developing support for students with special educational needs [Текст] / D. Rybakov, Е. Rybakova , R. Sultanova [et al.] // Bulletin WKU. - 2022. - №2. - Р. 5-13
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интерактивный -- информационно-технический -- особые образовательные потребности -- позиционирование -- развитие -- личная территория
Аннотация: Неоднозначность тенденций развития, использование коммуникативных ресурсов и потребностей общества, детского населения, особенно учащихся с ограниченными возможностями, все больше привлекают внимание общественности и научный интерес к цифровизации, дистанционности, дискретности и множественности социального и образовательного контента. Корректирующие аспекты этого реестра становятся все более актуальными. Исследовательская группа из Республики Башкортостан изучает ресурсные компоненты информационно-технической трансформации общества в связи с оказанием адресной поддержки детям с ограниченными возможностями и взаимосвязанными позициями этих двух глобальных факторов культурного и технического прогресса. Оба направления являются эволюционно значимыми для человечества, так или иначе рассматриваются в контексте научных интересов коллектива, философски и методологически обоснованы и вызвали значительный резонанс среди научного сообщества и специалистов. Потребность в личной когнитивной территории, персональной истории информационных технологий соответствует непосредственному праву ребенка с нарушениями развития самостоятельно позиционировать свои знания, выбирать, контролировать и регулировать социальные образовательные инструменты, интерактивному характеру парадигмы обучения и соответствует принципу безбарьерной среды, ведущему ориентиру в развитии целенаправленного сопровождения детей и взрослых различных нозологических групп. Необходимость аппаратного подкрепления и предоставления преподавателем личной территории, личной интерактивной истории у детей с ограниченными возможностями и, возможно, в отношении показателей нормативного развития, а также некоторых категорий взрослых, в этом аспекте определяется основными принципами Л.С. Выготского - сверхкомпенсация расстройств, аффективный компонент обучения и другие. Широкий охват различных кругов социального и образовательного пространства с участием ученых, преподавателей, студентов, родителей детей-инвалидов, детей с особыми образовательными потребностями, общественных деятелей позволяет нам наблюдать системную эффективность подхода, разработанного командой БашГУ, и потенциал для будущих исследований и внедрения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Rybakov, D.
Rybakova , Е.
Sultanova, R.
Gayazova, G.
Kutdusova, А.
H99
Interactive resources for developing support for students with special educational needs [Текст] / D. Rybakov, Е. Rybakova , R. Sultanova [et al.] // Bulletin WKU. - 2022. - №2. - Р. 5-13
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интерактивный -- информационно-технический -- особые образовательные потребности -- позиционирование -- развитие -- личная территория
Аннотация: Неоднозначность тенденций развития, использование коммуникативных ресурсов и потребностей общества, детского населения, особенно учащихся с ограниченными возможностями, все больше привлекают внимание общественности и научный интерес к цифровизации, дистанционности, дискретности и множественности социального и образовательного контента. Корректирующие аспекты этого реестра становятся все более актуальными. Исследовательская группа из Республики Башкортостан изучает ресурсные компоненты информационно-технической трансформации общества в связи с оказанием адресной поддержки детям с ограниченными возможностями и взаимосвязанными позициями этих двух глобальных факторов культурного и технического прогресса. Оба направления являются эволюционно значимыми для человечества, так или иначе рассматриваются в контексте научных интересов коллектива, философски и методологически обоснованы и вызвали значительный резонанс среди научного сообщества и специалистов. Потребность в личной когнитивной территории, персональной истории информационных технологий соответствует непосредственному праву ребенка с нарушениями развития самостоятельно позиционировать свои знания, выбирать, контролировать и регулировать социальные образовательные инструменты, интерактивному характеру парадигмы обучения и соответствует принципу безбарьерной среды, ведущему ориентиру в развитии целенаправленного сопровождения детей и взрослых различных нозологических групп. Необходимость аппаратного подкрепления и предоставления преподавателем личной территории, личной интерактивной истории у детей с ограниченными возможностями и, возможно, в отношении показателей нормативного развития, а также некоторых категорий взрослых, в этом аспекте определяется основными принципами Л.С. Выготского - сверхкомпенсация расстройств, аффективный компонент обучения и другие. Широкий охват различных кругов социального и образовательного пространства с участием ученых, преподавателей, студентов, родителей детей-инвалидов, детей с особыми образовательными потребностями, общественных деятелей позволяет нам наблюдать системную эффективность подхода, разработанного командой БашГУ, и потенциал для будущих исследований и внедрения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Rybakov, D.
Rybakova , Е.
Sultanova, R.
Gayazova, G.
Kutdusova, А.
37.
Подробнее
74
Д 21
Даулетова, К. Т.
Новый взгляд на прогрессии [Текст] / К. Т. Даулетова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 51-54
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Рефрейминг -- арифметическая прогрессия -- геометрическая прогрессия -- метод использования фотографий -- метод моделирования -- Использование законов прогрессий в практической жизни человека
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на одну из изучаемых в школьной математике тем «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Этот взгляд позволяет оценить значимость знаний по данной теме в практической деятельности человека. Методы обучения, использованные в процессе изучения темы, направлены на активизацию познавательной деятельности учащихся, на организацию самостоятельной работы и на формирование математической грамотности
Держатели документа:
ЗКУ
Д 21
Даулетова, К. Т.
Новый взгляд на прогрессии [Текст] / К. Т. Даулетова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 51-54
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Рефрейминг -- арифметическая прогрессия -- геометрическая прогрессия -- метод использования фотографий -- метод моделирования -- Использование законов прогрессий в практической жизни человека
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на одну из изучаемых в школьной математике тем «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Этот взгляд позволяет оценить значимость знаний по данной теме в практической деятельности человека. Методы обучения, использованные в процессе изучения темы, направлены на активизацию познавательной деятельности учащихся, на организацию самостоятельной работы и на формирование математической грамотности
Держатели документа:
ЗКУ
38.
Подробнее
28
Р 89
Рустенов, А. Р.
Хранение и замораживание спермы животных с использованием тиоловых соединений [Текст] / А. Р. Рустенов, А. Т. Мусабеков, Н. Ж. Елеугалиева // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5–6 октября. - С. 7-14
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Хранение -- замораживание спермы животных -- тиоловые соединения -- селекционно-племенная работа -- животноводство -- искусственное осеменение -- разведение животных -- спермопродукция -- качество потомства
Аннотация: Улучшение селекционно-племенной работы в Казахстане является одним из основных направлений в осуществлении снабжении населения страны продуктами животноводства. В условиях современного ведения животноводства невозможна без применения такой прогрессивной биотехнологии в разведении животных, как искусственное осеменение с использованием храненной и глубокозамороженной спермы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мусабеков, А.Т.
Елеугалиева, Н.Ж.
Р 89
Рустенов, А. Р.
Хранение и замораживание спермы животных с использованием тиоловых соединений [Текст] / А. Р. Рустенов, А. Т. Мусабеков, Н. Ж. Елеугалиева // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5–6 октября. - С. 7-14
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Хранение -- замораживание спермы животных -- тиоловые соединения -- селекционно-племенная работа -- животноводство -- искусственное осеменение -- разведение животных -- спермопродукция -- качество потомства
Аннотация: Улучшение селекционно-племенной работы в Казахстане является одним из основных направлений в осуществлении снабжении населения страны продуктами животноводства. В условиях современного ведения животноводства невозможна без применения такой прогрессивной биотехнологии в разведении животных, как искусственное осеменение с использованием храненной и глубокозамороженной спермы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мусабеков, А.Т.
Елеугалиева, Н.Ж.
39.
Подробнее
28
Ф 79
Формирование практических умений школьников при организации озеленения школьной территории Ипришкольного участка [Текст] / Е. Ю. Егорова, С. Ж. Кажгалиева, М. Н. Хусаинова, О. Ю. Лазарева // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 186-191
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- альтернативные учебные программы -- озеленение -- сельскохозяйственные профессии -- биология -- охрана природы -- природные ресурсы -- Экологическое воспитание -- Пришкольный участок «Солнышко»
Аннотация: В современной области биологического образования происходят изменения, появляются альтернативные учебные программы при сохранении общих требований к уровню образования, но целевой ориентацией является формирование у учащихся экологической культуры. Стремление удовлетворить интересы и склонности учащихся, запросы родителей, учет социально-экономических особенностей школ, достижения научно-технического прогресса, пронизывающего все отрасли промышленного, сельскохозяйственного производства и управления – все это повлекло за собой необходимость разработки нового содержания образования. В современной школе всё чаще утверждается биоцентризм, более четко обозначает приоритетность развивающей функции биологии. Все это вместе приводит к необходимости новых исследований в области методики биологии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Егорова, Е.Ю.
Кажгалиева, С.Ж.
Хусаинова, М.Н.
Лазарева, О.Ю.
Ф 79
Формирование практических умений школьников при организации озеленения школьной территории Ипришкольного участка [Текст] / Е. Ю. Егорова, С. Ж. Кажгалиева, М. Н. Хусаинова, О. Ю. Лазарева // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 186-191
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- альтернативные учебные программы -- озеленение -- сельскохозяйственные профессии -- биология -- охрана природы -- природные ресурсы -- Экологическое воспитание -- Пришкольный участок «Солнышко»
Аннотация: В современной области биологического образования происходят изменения, появляются альтернативные учебные программы при сохранении общих требований к уровню образования, но целевой ориентацией является формирование у учащихся экологической культуры. Стремление удовлетворить интересы и склонности учащихся, запросы родителей, учет социально-экономических особенностей школ, достижения научно-технического прогресса, пронизывающего все отрасли промышленного, сельскохозяйственного производства и управления – все это повлекло за собой необходимость разработки нового содержания образования. В современной школе всё чаще утверждается биоцентризм, более четко обозначает приоритетность развивающей функции биологии. Все это вместе приводит к необходимости новых исследований в области методики биологии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Егорова, Е.Ю.
Кажгалиева, С.Ж.
Хусаинова, М.Н.
Лазарева, О.Ю.
40.
Подробнее
28
И 95
Ихласова, Ж. М.
Биологиядан зертханалық жұмыстарды ұйымдастыру [Текст] / Ж. М. Ихласова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 191-195
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Биология -- зертханалық жұмыстар -- білім саласындағы -- Білім беру жүйесі -- жаңартылған білім беру бағдарламасы -- Оқу үдерісі -- экожүйе бөлімі -- Координация -- реттелу бөлімі -- Ауксиннің өсімдіктер
Аннотация: Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту қорытындысында білім беру саласының ең негізгі талабы бұл - кең дүниетанымдық қөзқарас, толық құзыреттілік, шығармашылық əрекетке бейім тұлға тəрбиелеу. Қоғамда білім саласындағы қызмет ететін адамдар, оның ішінде ұстаздар шығармашылықпен айналысатын бірден бір тұлға. Ғылымның əр саласындағы білімнің мазмұны мен көлемі қазіргі ғылыми - техникалық прогресс кезінде, оқушылардың білімге жəне пəнге қызығушылықтарын арттырып, зертханалық – сарамандық іс - əрекеттерін дамытуда алар орны ерекше
Держатели документа:
ЗКУ
И 95
Ихласова, Ж. М.
Биологиядан зертханалық жұмыстарды ұйымдастыру [Текст] / Ж. М. Ихласова // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 191-195
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Биология -- зертханалық жұмыстар -- білім саласындағы -- Білім беру жүйесі -- жаңартылған білім беру бағдарламасы -- Оқу үдерісі -- экожүйе бөлімі -- Координация -- реттелу бөлімі -- Ауксиннің өсімдіктер
Аннотация: Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту қорытындысында білім беру саласының ең негізгі талабы бұл - кең дүниетанымдық қөзқарас, толық құзыреттілік, шығармашылық əрекетке бейім тұлға тəрбиелеу. Қоғамда білім саласындағы қызмет ететін адамдар, оның ішінде ұстаздар шығармашылықпен айналысатын бірден бір тұлға. Ғылымның əр саласындағы білімнің мазмұны мен көлемі қазіргі ғылыми - техникалық прогресс кезінде, оқушылардың білімге жəне пəнге қызығушылықтарын арттырып, зертханалық – сарамандық іс - əрекеттерін дамытуда алар орны ерекше
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 4, Результатов: 69