База данных: Статьи ППС
Страница 7, Результатов: 67
Отмеченные записи: 0
61.

Подробнее
28.6
Г 90
Грудинин, Д. А.
Региональные особенности заболеваний яка домашнего (Bos mutus) при акклиматизации в Оренбургской области [Текст] / Д. А. Грудинин, С. А. Платонов // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 410-417.
ББК 28.6
Рубрики: Зоология
Кл.слова (ненормированные):
акклиматизация -- интродукция -- природные экосистемы -- профилактика -- степной регион -- крупные копытные
Аннотация: Повышенный интерес к лечению и профилактике заболеваний крупных травоядных животных связан с процессами их акклиматизации во время интродукции и реинтродукции, моделирование поведения в условиях существования в дикой природной среде, с минимальным участием человека. Широкое распространение получают природоохранные проекты по возвращению крупных копытных в естественную среду обитания, для поддержания оптимального функционирования природных экосистем. Идеология проекта соответствует концепции экологического ревайлдинга. Животные содержатся в полувольном состоянии. С 2014 г. проводится акклиматизация домашнего яка (Bos mutus Przewalski, 1883) в Оренбургской области. Домашний як выбран как вид, приспособленный к существованию в экстремальных условиях с низкой температурой, экстремальной солнечной радиацией в южных широтах и к относительно засушливым условиям. Условия содержания яка в степной зоне отличаются от среды его естественного обитания. За период наблюдений зафиксировано две основные причины нарушения физического состояния животных. Во-первых – это травмы, полученные в процессе жизнедеятельности. Травмы часто осложняются вольфартиозом. Вторым нарушением физического состояния домашнего яка, является поражение глаз у отдельных особей, происходящее из-за не полной приспособленности некоторых животных к высокой ветровой активности, характерной для степного региона. Основной причиной возникновения конъюнктивитов и кератитов является пыль, поднимаемая сильными ветрами. Разработан и адаптирован комплекс мер, обеспечивающий лечение животных в условиях близких к естественной среде обитания и полувольносм содержании
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Платонов, С.А.
Г 90
Грудинин, Д. А.
Региональные особенности заболеваний яка домашнего (Bos mutus) при акклиматизации в Оренбургской области [Текст] / Д. А. Грудинин, С. А. Платонов // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 410-417.
Рубрики: Зоология
Кл.слова (ненормированные):
акклиматизация -- интродукция -- природные экосистемы -- профилактика -- степной регион -- крупные копытные
Аннотация: Повышенный интерес к лечению и профилактике заболеваний крупных травоядных животных связан с процессами их акклиматизации во время интродукции и реинтродукции, моделирование поведения в условиях существования в дикой природной среде, с минимальным участием человека. Широкое распространение получают природоохранные проекты по возвращению крупных копытных в естественную среду обитания, для поддержания оптимального функционирования природных экосистем. Идеология проекта соответствует концепции экологического ревайлдинга. Животные содержатся в полувольном состоянии. С 2014 г. проводится акклиматизация домашнего яка (Bos mutus Przewalski, 1883) в Оренбургской области. Домашний як выбран как вид, приспособленный к существованию в экстремальных условиях с низкой температурой, экстремальной солнечной радиацией в южных широтах и к относительно засушливым условиям. Условия содержания яка в степной зоне отличаются от среды его естественного обитания. За период наблюдений зафиксировано две основные причины нарушения физического состояния животных. Во-первых – это травмы, полученные в процессе жизнедеятельности. Травмы часто осложняются вольфартиозом. Вторым нарушением физического состояния домашнего яка, является поражение глаз у отдельных особей, происходящее из-за не полной приспособленности некоторых животных к высокой ветровой активности, характерной для степного региона. Основной причиной возникновения конъюнктивитов и кератитов является пыль, поднимаемая сильными ветрами. Разработан и адаптирован комплекс мер, обеспечивающий лечение животных в условиях близких к естественной среде обитания и полувольносм содержании
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Платонов, С.А.
62.

Подробнее
74.262.21
И 88
Использование технологии Futureskills Scrum в обучении математике в 6 классе [Текст] / В. П. Середкин, А. М. Утилова, А. Ж. Асаинова [и др.] // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 18-20.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Образовательные технологии -- FUTURESKILLS SCRUM -- проектное обучение -- цифровизация -- навыки работы в команде -- критическое мышление -- самостоятельность -- методология Scrum -- навыки будущего -- математика -- управление проектами
Аннотация: Современные образовательные технологии играют ключевую роль в формировании компетенций учащихся, особенно в условиях цифровизации и быстро меняющихся требований рынка труда. Одной из таких технологий является FUTURESKILLS SCRUM, которая помогает развивать у школьников навыки работы в команде, критическое мышление и самостоятельность. Эта методология, основанная на принципах Scrum, применяется в образовательном процессе для организации управляемого проектного обучения. С помощью FUTURESKILLS SCRUM ученики осваивают математические темы, активно участвуя в решении задач, что способствует развитию "навыков будущего".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Середкин, В.П.
Утилова, А.М.
Асаинова, А.Ж.
Аушахманова, Б.Т.
Сабитова, Н.С.
И 88
Использование технологии Futureskills Scrum в обучении математике в 6 классе [Текст] / В. П. Середкин, А. М. Утилова, А. Ж. Асаинова [и др.] // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 18-20.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Образовательные технологии -- FUTURESKILLS SCRUM -- проектное обучение -- цифровизация -- навыки работы в команде -- критическое мышление -- самостоятельность -- методология Scrum -- навыки будущего -- математика -- управление проектами
Аннотация: Современные образовательные технологии играют ключевую роль в формировании компетенций учащихся, особенно в условиях цифровизации и быстро меняющихся требований рынка труда. Одной из таких технологий является FUTURESKILLS SCRUM, которая помогает развивать у школьников навыки работы в команде, критическое мышление и самостоятельность. Эта методология, основанная на принципах Scrum, применяется в образовательном процессе для организации управляемого проектного обучения. С помощью FUTURESKILLS SCRUM ученики осваивают математические темы, активно участвуя в решении задач, что способствует развитию "навыков будущего".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Середкин, В.П.
Утилова, А.М.
Асаинова, А.Ж.
Аушахманова, Б.Т.
Сабитова, Н.С.
63.

Подробнее
74.262.6
G54
Global challenges of the 21st century: design and implementation of elective course for grades 10–11 [Текст] / M. T. Uvaliyev, M. Doğan, B. Sh. Abdimanapov, T. O. Uvaliyev // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 36-44.
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
глобальные вызовы -- устойчивое развитие -- старшая школа -- учебная программа -- критическое мышление -- проектное обучение -- оценивание
Аннотация: Статья описывает разработку и предстоящее внедрение в 2025– 2026 учебном году авторского элективного курса по географии «Глобальные вызовы XXI века» для 10–11 классов (34 ч., 1 ч. в неделю) в КГУ «Гимназия №4 им. А.С. Пушкина» (Алматы). Курс направлен на формирование научного и критического мышления, естественнонаучной грамотности и гражданской ответственности через системный анализ демографических, экологических, социально-экономических и технологических трансформаций современного мира. Предлагается дидактическая модель, связывающая цели устойчивого развития с логикой школьного курса: от постановки проблемных вопросов и работы с данными до проектной деятельности и аргументированного представления результатов. Описаны структура курса (пять модульных блоков и итоговая защита проекта), виды учебной деятельности (лекции-диалоги, работа с картами и статистикой, кейс-анализ, ролевая игра «Модель ООН»), а также критериально-дескрипторное оценивание, соотносящееся с уровнями таксономии Блума. Представлены ожидаемые результаты обучения и механизмы их мониторинга, показана применимость курса для интеграции межпредметных связей географии с экономикой, биологией, историей и обществоведением. Материал ориентирован на учителей, методистов и разработчиков программ, стремящихся обеспечить практико-ориентированное изучение глобальных процессов в старшей школе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Uvaliyev, M. T.
Doğan, M.
Abdimanapov, B. Sh.
Uvaliyev, T. O.
G54
Global challenges of the 21st century: design and implementation of elective course for grades 10–11 [Текст] / M. T. Uvaliyev, M. Doğan, B. Sh. Abdimanapov, T. O. Uvaliyev // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 36-44.
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
глобальные вызовы -- устойчивое развитие -- старшая школа -- учебная программа -- критическое мышление -- проектное обучение -- оценивание
Аннотация: Статья описывает разработку и предстоящее внедрение в 2025– 2026 учебном году авторского элективного курса по географии «Глобальные вызовы XXI века» для 10–11 классов (34 ч., 1 ч. в неделю) в КГУ «Гимназия №4 им. А.С. Пушкина» (Алматы). Курс направлен на формирование научного и критического мышления, естественнонаучной грамотности и гражданской ответственности через системный анализ демографических, экологических, социально-экономических и технологических трансформаций современного мира. Предлагается дидактическая модель, связывающая цели устойчивого развития с логикой школьного курса: от постановки проблемных вопросов и работы с данными до проектной деятельности и аргументированного представления результатов. Описаны структура курса (пять модульных блоков и итоговая защита проекта), виды учебной деятельности (лекции-диалоги, работа с картами и статистикой, кейс-анализ, ролевая игра «Модель ООН»), а также критериально-дескрипторное оценивание, соотносящееся с уровнями таксономии Блума. Представлены ожидаемые результаты обучения и механизмы их мониторинга, показана применимость курса для интеграции межпредметных связей географии с экономикой, биологией, историей и обществоведением. Материал ориентирован на учителей, методистов и разработчиков программ, стремящихся обеспечить практико-ориентированное изучение глобальных процессов в старшей школе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Uvaliyev, M. T.
Doğan, M.
Abdimanapov, B. Sh.
Uvaliyev, T. O.
64.

Подробнее
67
З-19
Закон и порядок [Текст] // Өркен. - 2025. - 28 қараша. - №10. - Б. 3.
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ имени М. Утемисова -- Уральск -- правовая грамотность -- закон и порядок -- профилактика преступности -- дроппинг -- гражданская ответственность -- прокуратура ЗКО -- молодежная политика -- правовая культура
Аннотация: В ЗКУ им.М.Утемисова состоялась встреча в рамках проекта «Закон и порядок». В мероприятии приняли участие специалисты прокуратуры ЗКО. Цель встречи — привлечь молодежь к соблюдению закона, развитию правовой культуры и укреплению порядка в обществе.
Держатели документа:
ЗКУ
З-19
Закон и порядок [Текст] // Өркен. - 2025. - 28 қараша. - №10. - Б. 3.
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ имени М. Утемисова -- Уральск -- правовая грамотность -- закон и порядок -- профилактика преступности -- дроппинг -- гражданская ответственность -- прокуратура ЗКО -- молодежная политика -- правовая культура
Аннотация: В ЗКУ им.М.Утемисова состоялась встреча в рамках проекта «Закон и порядок». В мероприятии приняли участие специалисты прокуратуры ЗКО. Цель встречи — привлечь молодежь к соблюдению закона, развитию правовой культуры и укреплению порядка в обществе.
Держатели документа:
ЗКУ
65.

Подробнее
74.58
М 19
Маликова, А.
Ставка на цифровые и технологические навыки [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 6 января. - №3. - С. 11.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ имени М. Утемисова -- Мамандығым – Болашағым -- Атлас новых профессий -- Региональная карта потребности в кадрах -- форсайт-сессия -- искусственный интеллект -- новые компетенции -- Уральск -- цифровая трансформация -- рынок труда ЗКО
Аннотация: В Западно-Казахстанском университете имени М. Утемисова состоялось заключительное мероприятие в рамках республиканского проекта «Мамандығым – Болашағым». Его ключевым итогом стала презентация Атласа новых профессий и компетенций Западно-Казахстанской области - документа, который отражает реальные и перспективные потребности регионального рынка труда.
Держатели документа:
ЗКУ
М 19
Маликова, А.
Ставка на цифровые и технологические навыки [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 6 января. - №3. - С. 11.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗКУ имени М. Утемисова -- Мамандығым – Болашағым -- Атлас новых профессий -- Региональная карта потребности в кадрах -- форсайт-сессия -- искусственный интеллект -- новые компетенции -- Уральск -- цифровая трансформация -- рынок труда ЗКО
Аннотация: В Западно-Казахстанском университете имени М. Утемисова состоялось заключительное мероприятие в рамках республиканского проекта «Мамандығым – Болашағым». Его ключевым итогом стала презентация Атласа новых профессий и компетенций Западно-Казахстанской области - документа, который отражает реальные и перспективные потребности регионального рынка труда.
Держатели документа:
ЗКУ
66.

Подробнее
65
П 60
Портнягина, Н.
От идеи до бизнес-проекта [Текст] / Н. Портнягина // Казахстанская правда. - 2026. - 11 апреля. - №68. - С. 6.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
День науки -- Startup DNA Jective -- ЗКУ им. М. Утемисова -- студенческие стартапы -- искусственный интеллект -- технологическое предпринимательство -- экологический мониторинг -- Jective Hub
Аннотация: В рамках празднования Дня науки в Западно-Казахстанском университете им. М. Утемисова второй год подряд успешно проводится конкурс стартап-проектов Startup DNA Jective. По словам ректора ЗКУ Нурлана Сергалиева, данная инициатива подтверждает статус университета как центра развития науки и инноваций и является важной частью системной работы вуза по формированию современной образовательной и инновационной экосистемы, направленной на поддержку студенческих идей и их трансформацию в практико-ориентированные проекты. Startup DNA Jective демонстрирует устойчивую динамику развития и высокий уровень вовлеченности студентов в инновационную деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
П 60
Портнягина, Н.
От идеи до бизнес-проекта [Текст] / Н. Портнягина // Казахстанская правда. - 2026. - 11 апреля. - №68. - С. 6.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
День науки -- Startup DNA Jective -- ЗКУ им. М. Утемисова -- студенческие стартапы -- искусственный интеллект -- технологическое предпринимательство -- экологический мониторинг -- Jective Hub
Аннотация: В рамках празднования Дня науки в Западно-Казахстанском университете им. М. Утемисова второй год подряд успешно проводится конкурс стартап-проектов Startup DNA Jective. По словам ректора ЗКУ Нурлана Сергалиева, данная инициатива подтверждает статус университета как центра развития науки и инноваций и является важной частью системной работы вуза по формированию современной образовательной и инновационной экосистемы, направленной на поддержку студенческих идей и их трансформацию в практико-ориентированные проекты. Startup DNA Jective демонстрирует устойчивую динамику развития и высокий уровень вовлеченности студентов в инновационную деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
67.

Подробнее
20.1
Г 90
Грудинин, Д.А.
Экологическая реставрация степных экосистем: роль реинтродукции диких лошадей в Оренбургском заповеднике [Текст] / Д.А. Грудинин // Вестник ЗКУ. - 2026. - №1. - С. 326-331
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
степь -- популяция -- тарпан -- заповедник -- реинтродукция -- Экологическая реставрация -- Оренбургский заповедник
Аннотация: В статье рассматривается процесс экологизации и восстановления популяции диких лошадей (Equus ferus przewalskii), выступающих в роли современных экологических аналогов вымершего тарпана, на территории Оренбургской области. Анализируется влияние крупных травоядных на биоразнообразие степных сообществ, механизмы их адаптации и значимость проекта для сохранения эталонных участков ковыльной степи. Настоящие дикие тарпаны обитали в степях до XIX века. Они отличались компактным телосложением, характерной мышастой мастью с темным «ремнем» вдоль хребта и жесткой, стоячей гривой. К сожалению, из-за охоты и вытеснения домашним скотом последние представители вида исчезли из дикой природы более ста лет назад. Современные проекты в Оренбуржье направлены на реинтродукцию лошади Пржевальского — ближайшего родственника и экологического аналога европейского тарпана. Основной площадкой для возрождения степных скакунов стал участок «Предуральская степь», входящий в состав государственного природного заповедника «Оренбургский». В 2015 году здесь стартовала уникальная программа по созданию полувольной популяции лошади Пржевальского.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 90
Грудинин, Д.А.
Экологическая реставрация степных экосистем: роль реинтродукции диких лошадей в Оренбургском заповеднике [Текст] / Д.А. Грудинин // Вестник ЗКУ. - 2026. - №1. - С. 326-331
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
степь -- популяция -- тарпан -- заповедник -- реинтродукция -- Экологическая реставрация -- Оренбургский заповедник
Аннотация: В статье рассматривается процесс экологизации и восстановления популяции диких лошадей (Equus ferus przewalskii), выступающих в роли современных экологических аналогов вымершего тарпана, на территории Оренбургской области. Анализируется влияние крупных травоядных на биоразнообразие степных сообществ, механизмы их адаптации и значимость проекта для сохранения эталонных участков ковыльной степи. Настоящие дикие тарпаны обитали в степях до XIX века. Они отличались компактным телосложением, характерной мышастой мастью с темным «ремнем» вдоль хребта и жесткой, стоячей гривой. К сожалению, из-за охоты и вытеснения домашним скотом последние представители вида исчезли из дикой природы более ста лет назад. Современные проекты в Оренбуржье направлены на реинтродукцию лошади Пржевальского — ближайшего родственника и экологического аналога европейского тарпана. Основной площадкой для возрождения степных скакунов стал участок «Предуральская степь», входящий в состав государственного природного заповедника «Оренбургский». В 2015 году здесь стартовала уникальная программа по созданию полувольной популяции лошади Пржевальского.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 7, Результатов: 67