Электронный каталог

74
С 81
Столбова, И. Д.
    Индивидуализация- неотъемлемый элемент современного высшего образования [Текст] / И. Д. Столбова, Е. П. Александрова, К. Г. Носов // Alma mater . - 2016. - №11. - C. 48-54.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- современное высшее образование -- предметное обучение -- управление -- самостоятельная работа -- студенты -- проектное обучение
Аннотация: Рассмотрена проблема индивидуализации обучения студентов в рамках предметной подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Александрова, Е.П.
Носов, К.Г.

74.58
К 78
Краснов, С. И.
    Технологии формирования проектного самосознания педагогов в системе повышения квалификации / С. И. Краснов, Иванов В. // Инновации в образовании. - 2019. - №8. - С. 24-46
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное развитие педагога -- новый профессиональный стандарт -- позиция "проектировщик" -- проектное самосознание -- социально-культурный педагогический проект -- гуманитарное проектирование -- проектная субъектность педагога -- позиционный анализ ситуации -- рефлексивно-проектная мастерская -- разработка проектно-инициативной программы -- проектные чтения
Аннотация: В статье ставится проблема формирования проектного самосознания педагогов в рамках современных требований в системе общего образования к профессионализму. Автор предлагает классификацию уровней развития профессионализма в зависимости от уровня развития проектного самосознания. В проведенном формирующем эксперименте доказана возможность и эффективность предложенного пути развития проектного самосознания педагогов в системе повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванов В.

74
С 88
Ступин, А. А.
    Дистанционная коллективная деятельность – современная форма активизации обучающихся в образовательной робототехнике / А. А. Ступин, Е. Е. Ступина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 83-93
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
проектное обучение -- метод проектов -- компьютерная поддержка коллективных дел -- образовательная робототехника -- дистанционное обучение -- дистанционная коллективная деятельность -- робототехника -- дистанционные технологии -- метод проектов -- профессиональная переподготовка -- педагогическое образование
Аннотация: В статье определена сущность понятия «дистанционная коллективная деятельность», представлен опыт организации образовательного процесса на основе дистанционной коллективной деятельности, в которой участники работают в командах, находящихся на расстоянии и участвующих в одном проекте. Также представлены результаты апробации в преподавании дистанционного курса «Образовательная робототехника» для слушателей программы переподготовки.

Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.

74
О-74
Осипов, П. Н.
    Инженерная педагогика; от сотрудничества к Синергии. [Текст] / П. Н. Осипов // Высшее образование в России. - 2017. - № 11. - С. 54-60
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- обучение в сотрудничестве -- синергия -- проектное обучение -- многоуровневые -- проект -- группы -- инженерия
Аннотация: Современного инженера отличает умение работать в коллективе ,искусство управлять людьми.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

74
С 86
Стронгин, Р. Г.
    Управление вузом в новых условиях. [Текст] / Р. Г. Стронгин // Высшее образование в России. - 2017. - № 10. - С. 5-12
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
управление вузом -- сети вуза -- преобразование структуры вуза -- проектное -- административное -- управление -- университет как открытая система -- опережающее образование -- направления -- модернизации -- образования
Аннотация: Сегодня многие ведущие вузы России обретают черты, характерные для университетов третьего поколения .Адаптация к новым условиям вызывает преобразования собственной структуры университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

74.58
М 81
Морозова, Н. В
    Таланты – в бизнес: поддержка предпринимательских стратегий студенческой молодёжи [Текст] / Н.В Морозова // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 126-135
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
управление талантами -- предпринимательские компетенции -- инновационно-исследовательская инфраструктура -- бизнес-инкубатор -- проектное обучение
Аннотация: В статье дана оценка изменения роли классических университетов в преобразовании социально-экономической среды территорий, на которых они расположены, рассмотрены проблемы разработки систем эффективного управления талантами и инновационно-исследовательской инфраструктуры предпринимательского типа. В условиях нового технологического уклада меняются требования к процессу подготовки будущих специалистов – это не только передача фундаментальных и профессиональных знаний, но и развитие креативных способностей студента, активизирующих возможности его самореализации, самостоятельности, мобильности, способности работать в проблемной ситуации. В связи с этим в статье обосновывается актуальность проблемы обучения предпринимательству в высших учебных заведениях, а также необходимость выявления и поддержки предпринимательских стратегий студенческой молодёжи. Отмечается дискуссионность вопроса о необходимости введения отдельных программ бакалавриата по предпринимательству. Приводится опыт Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова по созданию непрерывной многоуровневой системы образования, позволяющей всем заинтересованным студентам любых направлений и специальностей получать базовые компетенции в области предпринимательства. Особое внимание уделено вопросам формирования инновационно-исследовательской инфраструктуры предпринимательского типа в регионе и в вузе. Описывается опыт и перспективы работы бизнес-инкубатора ЧГУ, который должен стать эффективным инструментом генерации новой волны предпринимателей для региона. Рассмотрены технологии бизнес-инкубатора, ориентированные на выявление лиц, способных к предпринимательской деятельности, на активизацию предпринимательских инициатив студентов, оказание помощи в развитии бизнес-способностей и получении необходимых знаний. Эффективная работа бизнес-инкубатора рассматривается как фактор повышения стоимости бренда университета. Отмечены проблемы, с которыми столкнулся бизнес-инкубатор в своей работе и решение которых невозможно без участия государственной власти и бизнес-структур региона. Обосновывается необходимость разработки программы обучения, поддержки и удержания талантливой студенческой молодёжи «Будущие лидеры экономики Чувашии», состоящей из следующих основных блоков: образование, инновационно-исследовательская инфраструктура; система поддержки инновационных предпринимательских инициатив; управление инфраструктурой.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванов, В.В

74.268.8
С 12
Савенков, А. И.
    Подготовка будущих педагогов к руководству исследовательской и проектной деятельностью школьников [Текст] / А. И. Савенков, Л. М. Нарикбаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 5-13
ББК 74.268.8

Рубрики: Методика преподавания психологии

Кл.слова (ненормированные):
подготовка будущих педагогов, рефлексивно - деятельностный подход к обучению, педагогическое образование, исследовательское обучение, проектное обучение
Аннотация: В статье представлен опыт и результаты исследования по подготовке будущих педагогов к руководству исследовательской и проектной деятельностью школьников путем применения рефлексивно - деятельностного подхода. Охарактеризованы теоретические основания и дано описание эмпирического этапа исследования, в ходе которого будущие учителя начальных классов осваивали специальный курс по руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников в ходе практической работы в школе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нарикбаева, Л.М.

74.0
С 15
Сакулина, Ю. В.
    Проектное обучение с элементами триз как стимулятор учебной активности студентов [Текст] / Ю. В. Сакулина // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. 5-12
ББК 74.0

Рубрики: Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- теория решения изобретательских задач -- технологии обучения -- самообразование -- компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены различные педагогические технологии оптимизации учебного процесса с применением методов ТРИЗ. Занятия, содержащие познавательные и исследовательские задачи, способствуют усвоению знаний и формированию необходимых компетенций студентов. ТРИЗ - уникальный метод активизации работы студентов, позволяющий индивидуализировать процесс обучения. Авторы привели пример модификации системы поиска информации в сети Интернет с использованием элементов ТРИЗ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никулина, Т.В.

Баринов, А.
    Принципы отбора инвестиционных проектов для их финансирования за счет собственных средств коммерческих банков / А. Баринов // Финансовый бизнес. - 2000. - #3.-С.28-32.

Рубрики: Кредитная система

   Экономический анализ

Кл.слова (ненормированные):
Инвестиционный проект -- Проектное кредитование -- Кредит

Есмуханов, Е.
    Аз,буки...управления проектами / Е. Есмуханов // Технологии управления. - 2001. - #1.-С.7-10.

Рубрики: ПЛАНИРОВАНИЕ.ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- Управление проектами -- Проектное управление
Аннотация: Автоматизация управления,технология проектного управления