База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 79
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
78.3
Б 95
Бычкова, Е. Ф.
Вторая Международная конференция по экологическим проблемам в рамках Пятого международного форума «Книга. Культура. Образование. Инновации» – «Крым–2019» [Текст] / Е. Ф. Бычкова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 109-126
ББК 78.3
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- экологическое просвещение -- Неправительственный экологический фонд им. В. И. Вернадского -- ГПНТБ России -- лекция-кроссворд -- лекция-интервью -- эко-комикс -- экологический театр -- цели устойчивого развития
Аннотация: Вопросы экологического просвещения традиционно (вот уже 20-й год) обсуждаются на Крымском форуме. В настоящее время секция «Экологическая информация и экологическая культура», с2018 г. проходящая в рамках Международной конференции по экологическим проблемам, является серьезной и востребованной профессиональной площадкой, на которой библиотекари могут обменяться опытом работы в этой области. Программа конференции включает в себя доклады, круглые столы, мастер-классы. В2019 г. особый акцент был сделан на инновационные формы экологического просвещения и образования. Обзор мероприятий и отдельных выступлений позволяет получить представление о работе библиотек, обогатиться новыми идеями, найти партнеров и единомышленников. В2019 г. в рамках конференции впервые прошла специальная «Школьная площадка “Что такое – жить качественно?”» (о целях устойчивого развития ООН). Это комплекс просветительских и обучающих мероприятий для победителей и участников конкурса творческих работ (эссе и исследований), посвященного вопросам устойчивого развития, а также для всех желающих. В обзоре представлены ссылки на многочисленные источники с более полной информацией по тематике конференции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 95
Бычкова, Е. Ф.
Вторая Международная конференция по экологическим проблемам в рамках Пятого международного форума «Книга. Культура. Образование. Инновации» – «Крым–2019» [Текст] / Е. Ф. Бычкова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 109-126
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- экологическое просвещение -- Неправительственный экологический фонд им. В. И. Вернадского -- ГПНТБ России -- лекция-кроссворд -- лекция-интервью -- эко-комикс -- экологический театр -- цели устойчивого развития
Аннотация: Вопросы экологического просвещения традиционно (вот уже 20-й год) обсуждаются на Крымском форуме. В настоящее время секция «Экологическая информация и экологическая культура», с2018 г. проходящая в рамках Международной конференции по экологическим проблемам, является серьезной и востребованной профессиональной площадкой, на которой библиотекари могут обменяться опытом работы в этой области. Программа конференции включает в себя доклады, круглые столы, мастер-классы. В2019 г. особый акцент был сделан на инновационные формы экологического просвещения и образования. Обзор мероприятий и отдельных выступлений позволяет получить представление о работе библиотек, обогатиться новыми идеями, найти партнеров и единомышленников. В2019 г. в рамках конференции впервые прошла специальная «Школьная площадка “Что такое – жить качественно?”» (о целях устойчивого развития ООН). Это комплекс просветительских и обучающих мероприятий для победителей и участников конкурса творческих работ (эссе и исследований), посвященного вопросам устойчивого развития, а также для всех желающих. В обзоре представлены ссылки на многочисленные источники с более полной информацией по тематике конференции.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
Абдыкаримов, Абдыкаримов,Б.
К вопросу экологического образования, ориентированного на подготовку специалистов нового времени/Б.Абдыкаримов, Ж.Ордабаева,Г.Сагиндыкова / Абдыкаримов,Б Абдыкаримов, Ордабаева,Ж, Сагиндыкова,Г // Высшая школа Казахстана. - 2008. - _3.-С.46-51
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое образование -- экологическое просвещение -- концепция экологического образования
Доп.точки доступа:
Ордабаева,Ж
Сагиндыкова,Г
Абдыкаримов, Абдыкаримов,Б.
К вопросу экологического образования, ориентированного на подготовку специалистов нового времени/Б.Абдыкаримов, Ж.Ордабаева,Г.Сагиндыкова / Абдыкаримов,Б Абдыкаримов, Ордабаева,Ж, Сагиндыкова,Г // Высшая школа Казахстана. - 2008. - _3.-С.46-51
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое образование -- экологическое просвещение -- концепция экологического образования
Доп.точки доступа:
Ордабаева,Ж
Сагиндыкова,Г
33.
Подробнее
88
Р 64
Розенова, М. И.
Психологическое просвещение как источник безопасности образования и жизни [Текст] / М. И. Розенова // Alma mater. - 2014. - №5. - С. 50-58
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическое просвещение -- здоровье -- информация -- адекватность -- научность -- обоснованность -- компетентность -- образование -- молодежь -- общество
Аннотация: Представлен анализ психологического просвещения как насущной и сверхактуальной проблемы со временной России. Актуализирован вопрос адекватности и научной обоснованности психологической информации в средствах массового влияния и образовательном процессе. Рассмотрены предмет, формы и содержание психологического просвещения. Показаны возможности, пути и средства повышения уровня психологической компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 64
Розенова, М. И.
Психологическое просвещение как источник безопасности образования и жизни [Текст] / М. И. Розенова // Alma mater. - 2014. - №5. - С. 50-58
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическое просвещение -- здоровье -- информация -- адекватность -- научность -- обоснованность -- компетентность -- образование -- молодежь -- общество
Аннотация: Представлен анализ психологического просвещения как насущной и сверхактуальной проблемы со временной России. Актуализирован вопрос адекватности и научной обоснованности психологической информации в средствах массового влияния и образовательном процессе. Рассмотрены предмет, формы и содержание психологического просвещения. Показаны возможности, пути и средства повышения уровня психологической компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
74
К 88
Кубанев, Н. А.
Религиозные истоки университетского образования в Англии и США [Текст] / Н. А. Кубанев, Л. Н. Набилкина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №9. - С. 110-112.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
религиозные истоки -- университетское образование -- Англия -- США -- религиозные корни -- распространение -- просвещение
Аннотация: Рассматриваются истоки светского образования в Великобритании и США.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Набилкина, Л.Н.
К 88
Кубанев, Н. А.
Религиозные истоки университетского образования в Англии и США [Текст] / Н. А. Кубанев, Л. Н. Набилкина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №9. - С. 110-112.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
религиозные истоки -- университетское образование -- Англия -- США -- религиозные корни -- распространение -- просвещение
Аннотация: Рассматриваются истоки светского образования в Великобритании и США.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Набилкина, Л.Н.
35.
Подробнее
20.1
Я 80
Ясвин, В. А.
Социальные и педагогические стратегии экологического образования / В. А. Ясвин // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 25-35
ББК 20.1
Рубрики: Экологическое образование
Кл.слова (ненормированные):
мир природы -- психология экологического сознания -- экологическое сознание -- экологическое образование -- окружающий мир -- технологический реформизм -- охрана природы -- всемирная стратегия охраны природы -- экологическое просвещение -- милосердие -- экологическая психология и педагогика
Аннотация: В статье рассматриваются стратегические задачи экологического образования в контексте формирования экологического сознания, обеспечивающего обучающимся ощущение себя частью природы, формирование установки и мотивации на гуманистическое партнёрское взаимодействие с окружающим миром. Направление научных исследований, получившее название «психология экологического сознания», рассматривается в качестве научной основы для разработки методологии экологического образования. Представлены основные теоретические положения и проблематика исследований психологии экологического сознания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Я 80
Ясвин, В. А.
Социальные и педагогические стратегии экологического образования / В. А. Ясвин // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 25-35
Рубрики: Экологическое образование
Кл.слова (ненормированные):
мир природы -- психология экологического сознания -- экологическое сознание -- экологическое образование -- окружающий мир -- технологический реформизм -- охрана природы -- всемирная стратегия охраны природы -- экологическое просвещение -- милосердие -- экологическая психология и педагогика
Аннотация: В статье рассматриваются стратегические задачи экологического образования в контексте формирования экологического сознания, обеспечивающего обучающимся ощущение себя частью природы, формирование установки и мотивации на гуманистическое партнёрское взаимодействие с окружающим миром. Направление научных исследований, получившее название «психология экологического сознания», рассматривается в качестве научной основы для разработки методологии экологического образования. Представлены основные теоретические положения и проблематика исследований психологии экологического сознания.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74
Б 24
Барабанова, С. В.
Новые подходы к формированию правовой компетентности в инженерной педагогике [Текст] / С. В. Барабанова, Р. И. Зинурова // Высшее образование в России. - 2017. - № 7. - С. 138- 146
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- инженерная подготовка -- инженерная педагогика -- междисциплинарный подход -- правовое образование в техническом вузе -- инженерно- техническое просвещение для гуманитариев
Аннотация: Статья подготовлена на основе опыта работы ее авторов в техническом вузе на различных позициях. Она представляет собой итог размышлений о проблеме совершенствования правового сопровождения инженерной деятельности через развитие новых форм взаимодействия правоведов и представителей инженерной профессии, преподавателей и администрации инженерных вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Зинурова, Р.И.
Б 24
Барабанова, С. В.
Новые подходы к формированию правовой компетентности в инженерной педагогике [Текст] / С. В. Барабанова, Р. И. Зинурова // Высшее образование в России. - 2017. - № 7. - С. 138- 146
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- инженерная подготовка -- инженерная педагогика -- междисциплинарный подход -- правовое образование в техническом вузе -- инженерно- техническое просвещение для гуманитариев
Аннотация: Статья подготовлена на основе опыта работы ее авторов в техническом вузе на различных позициях. Она представляет собой итог размышлений о проблеме совершенствования правового сопровождения инженерной деятельности через развитие новых форм взаимодействия правоведов и представителей инженерной профессии, преподавателей и администрации инженерных вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Зинурова, Р.И.
37.
Подробнее
70
С 30
Семенова, Л. А.
Мониторинг как инструмент координации самообразовательной деятельности студентов [Текст] / Л. А. Семенова, В. В. Сергеева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 76-85
ББК 70
Рубрики: Культура . Наука. Просвещение
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс вуза -- мониторинг -- модель -- педагогическая поддержка -- самостоятельная деятельность -- высшее образование -- пространство -- учебно-воспитательный процесс -- технология педагогического моделирования -- квалификация
Аннотация: Организация самостоятельной деятельности студентов является важнейшей задачей вузовского преподавания. Формирование их познавательной активности стало не только образовательной, но и социальной задачей всей системы образования. В данной статье рассматривается проблема эффективности организации самостоятельной деятельности студентов вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, В.В.
С 30
Семенова, Л. А.
Мониторинг как инструмент координации самообразовательной деятельности студентов [Текст] / Л. А. Семенова, В. В. Сергеева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 76-85
Рубрики: Культура . Наука. Просвещение
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс вуза -- мониторинг -- модель -- педагогическая поддержка -- самостоятельная деятельность -- высшее образование -- пространство -- учебно-воспитательный процесс -- технология педагогического моделирования -- квалификация
Аннотация: Организация самостоятельной деятельности студентов является важнейшей задачей вузовского преподавания. Формирование их познавательной активности стало не только образовательной, но и социальной задачей всей системы образования. В данной статье рассматривается проблема эффективности организации самостоятельной деятельности студентов вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, В.В.
38.
Подробнее
74.58
К 49
Клинская , Е. О.
Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 139-144
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экологический кризис -- региональный университет -- экологическое образование -- подготовка экологов -- экологическая культура -- экологическое просвещение -- экологическая грамотность -- придоохранная деятельность
Аннотация: Решение экологических проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры, экологизации образования. Сложившаяся в мире сложная экологическая обстановка и низкий уровень экологического сознания населения диктуют необходимость более настойчивого совершенствования экологического образования, воспитания и просвещения. В статье рассматривается система экологического образования, созданная в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема, которая реализуется через разные виды деятельности вуза. Университет осуществляет подготовку бакалавров, магистров, аспирантов в области экологии и природопользования. Углублённому изучению экологических проблем способствует организация научно-исследовательской деятельности студентов. Особое место в системе экологического образования вуза занимает работа с абитуриентами, в рамках которой университетом реализуется серия новых современных проектов. Преподавателями кафедры в помощь учителям географии, биологии, химии школ города Биробиджана и Еврейской автономной области для экологизации предметов естественного цикла издаются учебно-методические пособия, учебники, научные издания и другие материалы. На базе университета действует центр экологического образования, деятельность которого направлена на формирование у населения экологической культуры и устойчивых нравственных ориентиров в этой сфере. Особое внимание в статье уделено внеаудиторной работе и природоохранной деятельности студентов. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-ekologicheskogo-obrazovaniya-v-regionalnom-vuze
Держатели документа:
ЗКГУ
К 49
Клинская , Е. О.
Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 139-144
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экологический кризис -- региональный университет -- экологическое образование -- подготовка экологов -- экологическая культура -- экологическое просвещение -- экологическая грамотность -- придоохранная деятельность
Аннотация: Решение экологических проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры, экологизации образования. Сложившаяся в мире сложная экологическая обстановка и низкий уровень экологического сознания населения диктуют необходимость более настойчивого совершенствования экологического образования, воспитания и просвещения. В статье рассматривается система экологического образования, созданная в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема, которая реализуется через разные виды деятельности вуза. Университет осуществляет подготовку бакалавров, магистров, аспирантов в области экологии и природопользования. Углублённому изучению экологических проблем способствует организация научно-исследовательской деятельности студентов. Особое место в системе экологического образования вуза занимает работа с абитуриентами, в рамках которой университетом реализуется серия новых современных проектов. Преподавателями кафедры в помощь учителям географии, биологии, химии школ города Биробиджана и Еврейской автономной области для экологизации предметов естественного цикла издаются учебно-методические пособия, учебники, научные издания и другие материалы. На базе университета действует центр экологического образования, деятельность которого направлена на формирование у населения экологической культуры и устойчивых нравственных ориентиров в этой сфере. Особое внимание в статье уделено внеаудиторной работе и природоохранной деятельности студентов. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-ekologicheskogo-obrazovaniya-v-regionalnom-vuze
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
87
М 18
Малгараева, З. Б.
Концепты казахской философии в историческом развитии [Текст] / З. Б. Малгараева // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 28-34 ; Серия философия
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
казахская философия -- мораль -- казахское просвещение -- философия аль-Фараби -- Абай -- гуманизм -- политическая философия
Аннотация: В статье рассматриваются концепты казахской философии, имеющие значение не только в историческом аспекте, но и в современном мире. Актуализируются такие ее концепты, как идеология политического единства, сохранения земли и культуры, гуманизм. Идеология политического единства предстает как стержневая концепция, начиная с тюркского периода до современного Казахстана, выраженная в идеологии «Мәнгілік ел». Данная концепция представлена как поиски земли, где нет смерти (Қорқыт-ата), идеологема «Жеруйык», классификация обществ в философии аль-Фараби, поэме Баласагуна «Кутадгу билик» как равновесие четырех нравственных добродетелей: Давлет, Әділ, Қанағат, Ақыл. Гуманизм предстает как совокупность нравственных требований по отношению к природе, культуре, человеку. Данная специфика обусловлена цельностью, нерасчлененностью и диалектичностью мировоззрения казахов. Проблема человека в философии Абая представлена наиболее концептуально. В статье рассматриваются также историческая периодизация казахской философии, особенности ее мировыражения, начиная с религиозно-мифологической, философско-художественной (Қорқыт Ата, Асан Қайғы), религиозно-мистической (Яссауи, Бақырғани), социально-политической (Баласагуни) форм до рационально-логического мировосприятия (аль-Фараби) и философской публицистики и лирики (Шоқан, Абай, Мағжан). Однако, несмотря на многообразие стилей философствования, казахская философия сохраняла единство мировоззренческих и ценностных установок на протяжении истории. Данное обстоятельство предстает как фактор единства и непрерывности казахского бытия в истории.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Касабеков, С.А.
М 18
Малгараева, З. Б.
Концепты казахской философии в историческом развитии [Текст] / З. Б. Малгараева // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 28-34 ; Серия философия
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
казахская философия -- мораль -- казахское просвещение -- философия аль-Фараби -- Абай -- гуманизм -- политическая философия
Аннотация: В статье рассматриваются концепты казахской философии, имеющие значение не только в историческом аспекте, но и в современном мире. Актуализируются такие ее концепты, как идеология политического единства, сохранения земли и культуры, гуманизм. Идеология политического единства предстает как стержневая концепция, начиная с тюркского периода до современного Казахстана, выраженная в идеологии «Мәнгілік ел». Данная концепция представлена как поиски земли, где нет смерти (Қорқыт-ата), идеологема «Жеруйык», классификация обществ в философии аль-Фараби, поэме Баласагуна «Кутадгу билик» как равновесие четырех нравственных добродетелей: Давлет, Әділ, Қанағат, Ақыл. Гуманизм предстает как совокупность нравственных требований по отношению к природе, культуре, человеку. Данная специфика обусловлена цельностью, нерасчлененностью и диалектичностью мировоззрения казахов. Проблема человека в философии Абая представлена наиболее концептуально. В статье рассматриваются также историческая периодизация казахской философии, особенности ее мировыражения, начиная с религиозно-мифологической, философско-художественной (Қорқыт Ата, Асан Қайғы), религиозно-мистической (Яссауи, Бақырғани), социально-политической (Баласагуни) форм до рационально-логического мировосприятия (аль-Фараби) и философской публицистики и лирики (Шоқан, Абай, Мағжан). Однако, несмотря на многообразие стилей философствования, казахская философия сохраняла единство мировоззренческих и ценностных установок на протяжении истории. Данное обстоятельство предстает как фактор единства и непрерывности казахского бытия в истории.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Касабеков, С.А.
40.
Подробнее
74(5каз)
М 90
Мукушева, А. Р.
Психолого-педагогическая компетентность субъектов образовательного пространства [Текст] / А. Р. Мукушева // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 296-300. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 74(5каз)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цивилизация -- профессиональная компетентность -- профессиональная деятельность -- профессионализм -- педагогическая компетенция -- психологическое просвещение педагогов -- Джон Равен -- специфическая способность
Аннотация:
Держатели документа:
ЗКГУ
М 90
Мукушева, А. Р.
Психолого-педагогическая компетентность субъектов образовательного пространства [Текст] / А. Р. Мукушева // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 296-300. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цивилизация -- профессиональная компетентность -- профессиональная деятельность -- профессионализм -- педагогическая компетенция -- психологическое просвещение педагогов -- Джон Равен -- специфическая способность
Аннотация:
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 79