База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 31
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
22
С 55
Собченко, О. Б.
Уровневая дифференциация [Текст] / О. Б. Собченко // Математика в казахстанской школе=Математика Қазақстан мектебінде. - 2014. - №6. - С. 12-16
ББК 22
Рубрики: Физико-математические науки
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- обучение -- учащиеся -- простые и составные числа -- базовый уровень -- продвинутый уровень -- дифференциация -- высокий уровень
Аннотация: Статья об уровневой дифференциации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 55
Собченко, О. Б.
Уровневая дифференциация [Текст] / О. Б. Собченко // Математика в казахстанской школе=Математика Қазақстан мектебінде. - 2014. - №6. - С. 12-16
Рубрики: Физико-математические науки
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- обучение -- учащиеся -- простые и составные числа -- базовый уровень -- продвинутый уровень -- дифференциация -- высокий уровень
Аннотация: Статья об уровневой дифференциации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
24
М 75
Молчанова, Т.
Путешествие в страну минералов. [Текст] / Т. Молчанова // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 20
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
простые -- вещества -- химический элемент -- оксид -- формула -- сложные -- цвет
Аннотация: Мир химических веществ разнооьразен. Осознать это многообразие мы помогает минерологический музей. Статья о том, представителей каких классов неорганических веществ мы можем увидеть в минералогическом музее.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 75
Молчанова, Т.
Путешествие в страну минералов. [Текст] / Т. Молчанова // Химия для школьников. - 2016. - №2. - С. 20
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
простые -- вещества -- химический элемент -- оксид -- формула -- сложные -- цвет
Аннотация: Мир химических веществ разнооьразен. Осознать это многообразие мы помогает минерологический музей. Статья о том, представителей каких классов неорганических веществ мы можем увидеть в минералогическом музее.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
24
К 28
Касенов, Б. К.
Оценка стандартных термодинамических функций ферро- хромо- манганитов составов LnMe1FeCrMnO6,5 И LnMe2 0,5FeCrMnO6,5 (Ln-La, Nd; Me1-Li,Na,K; Me2-Mg,Ca,Sr,Ba) [Текст] / Б. К. Касенов, Ж. И. Сагинтаева [и др.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының хабарлары=Известия Национальной академии наук Республики Казахстан. - 2017. - №2.-(серия химии и технологии). - С. 118-124.
ББК 24
Рубрики: Химия.
Кл.слова (ненормированные):
оценка -- стандартные термодинамические функции -- ферро- хромо- манганиты -- оптимальная методика -- стандартные энтальпии -- простые вещества -- щелочноземельные металлы
Аннотация: По разработанной оптимальной методике впервые начислены стандартные энтальпии образования ферро- хромо- манганитов из простых веществ7
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сагинтаева, Ж.И.
Касенова, Ш.Б.
Куанышбеков, Е.Е.
Исабаева, М.А.
К 28
Касенов, Б. К.
Оценка стандартных термодинамических функций ферро- хромо- манганитов составов LnMe1FeCrMnO6,5 И LnMe2 0,5FeCrMnO6,5 (Ln-La, Nd; Me1-Li,Na,K; Me2-Mg,Ca,Sr,Ba) [Текст] / Б. К. Касенов, Ж. И. Сагинтаева [и др.] // Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының хабарлары=Известия Национальной академии наук Республики Казахстан. - 2017. - №2.-(серия химии и технологии). - С. 118-124.
Рубрики: Химия.
Кл.слова (ненормированные):
оценка -- стандартные термодинамические функции -- ферро- хромо- манганиты -- оптимальная методика -- стандартные энтальпии -- простые вещества -- щелочноземельные металлы
Аннотация: По разработанной оптимальной методике впервые начислены стандартные энтальпии образования ферро- хромо- манганитов из простых веществ7
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сагинтаева, Ж.И.
Касенова, Ш.Б.
Куанышбеков, Е.Е.
Исабаева, М.А.
4.
Подробнее
68
С 90
Султанов , Е.
Юность, опаленная Войной [Текст] / Е. Султанов // Приуралье . - 15 февраля. - 2019. - №13. - С. 10.
ББК 68
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
юность, опаленная Войной -- 15 февраля - 30 лет со дня вывода Советских войск из Афганистана -- Афганистан -- Султанов.Е
Аннотация: Ровно 30 лет отделяет нас от того памятного дня, когда последний советский солдат покинул землю Афганистана, где 9 лет и 51 день исполняли интернациональный долг простые советские парни.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 90
Султанов , Е.
Юность, опаленная Войной [Текст] / Е. Султанов // Приуралье . - 15 февраля. - 2019. - №13. - С. 10.
Рубрики: Военное дело
Кл.слова (ненормированные):
юность, опаленная Войной -- 15 февраля - 30 лет со дня вывода Советских войск из Афганистана -- Афганистан -- Султанов.Е
Аннотация: Ровно 30 лет отделяет нас от того памятного дня, когда последний советский солдат покинул землю Афганистана, где 9 лет и 51 день исполняли интернациональный долг простые советские парни.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
28
Н 49
Нелюбина, Е. Г.
О методических приёмах формирующего оценивания [Текст] / Е. Г. Нелюбина , Л. В. Панфилова // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 12-15
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
химия -- методика обучения химии -- формирующее оценивание -- методический приём -- универсальные учебные действия
Аннотация: В работе рассмотрены современные подходы к оцениванию учебных достижений учащихся по химии. Приводится характеристика и особенности использования методических приёмов «Сигналы рукой», «Индекс карточки», «Цветовой индекс» на уроках химии при изучении темы «Простые вещества» в 8 классе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Панфилова, Л. В.
Н 49
Нелюбина, Е. Г.
О методических приёмах формирующего оценивания [Текст] / Е. Г. Нелюбина , Л. В. Панфилова // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 12-15
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
химия -- методика обучения химии -- формирующее оценивание -- методический приём -- универсальные учебные действия
Аннотация: В работе рассмотрены современные подходы к оцениванию учебных достижений учащихся по химии. Приводится характеристика и особенности использования методических приёмов «Сигналы рукой», «Индекс карточки», «Цветовой индекс» на уроках химии при изучении темы «Простые вещества» в 8 классе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Панфилова, Л. В.
6.
Подробнее
88
Е 30
Егорова , М. С.
Структура Российского варианта шестифакторного личностного опросника НЕХАСО-РІ-R [Текст] / М. С. Егорова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 33- 48
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
модель НЕХАСО -- личностный опросник НЕХАСО-RI-R -- структура опросника -- Честность/Скромность -- Эмоциональность -- экстраверсия -- доброжелательность -- сознательность -- открытость опыту
Аннотация: Модель структуры личности HEXACO, разработанная в контексте лексических исследований, была эмпирически получена в конце 90-х годов и включает шесть диспозиционных черт личности – Честность/Скромность, Эмоциональность, Экстраверсию, Доброжелательность, Сознательность и Открытость опыту. Модель воспроизводится при проведении исследований в разных странах на разных языках и представляет собой ревизию пятифакторной структуры личности. За два десятилетия, прошедших с момента появления шестифакторной модели, были разработаны диагностические опросники, сопоставимые в разных странах. Цель нашего исследования состояла в адаптации опросника HEXACO-PI-R для российской выборки. Опросник HEXACO-PI-R содержит 100 утверждений и позволяет оценить 6 черт факторного уровня и 25 фасеток. Структура российского варианта HEXACO-PI-R и была предметом анализа. В исследовании участвовало три выборки:1) 571 респондент (возраст 16–84 года, M=35,2, SD=14,1, 58,5% – женщины); 2) 516 респондентов (возраст 16–77 лет, M=25,2, SD=11,9, 79% – женщины); 3) 1272 респондента (возраст 16–79, M=28,7, SD=13,6, 67,4% – женщины). Для проверки конвергентной валидности результаты были сопоставлены с Большой пятеркой и Темной триадой. Показатели согласованности (альфа Кронбаха) для черт факторного уровня находятся в диапазоне 0,74–0,85 для первой и третей выборки и несколько ниже – для второй. Корреляции между чертами факторного уровня равны в среднем 0,11. Средние корреляции при проверке конвергентной валидности равны 0,59. При факторизации 100 пунктов опросника и фасеток (эксплораторный факторный анализ (ЭФА)) была подтверждена его 6-факторная структура. Анализ структуры фасеток (факторизация 16 пунктов, входящих в каждую черту факторного уровня, ЭФА, метод главных компонент, вращение варимакс и облимин) для четырех факторов получены простые структуры, подтверждающая гипотетическую структуру факторов. Для двух факторов – результаты менее определенные. При использовании конфирматорного факторного анализа (КФА) для анализа структуры каждого из 6 факторов проверялось три модели: первая предполагала один латентный фактор для всех 16 утверждений, входящих в фасетку; вторая предполагала четыре коррелирующих латентных фактора (фасетки); третья предполагала четыре латентных фактора первого порядка и один латентный фактор второго порядка. Результаты примерно в равной степени соответствуют второй и третьей моделям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Паршикова , О.В.
Митина , О.В.
Е 30
Егорова , М. С.
Структура Российского варианта шестифакторного личностного опросника НЕХАСО-РІ-R [Текст] / М. С. Егорова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 33- 48
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
модель НЕХАСО -- личностный опросник НЕХАСО-RI-R -- структура опросника -- Честность/Скромность -- Эмоциональность -- экстраверсия -- доброжелательность -- сознательность -- открытость опыту
Аннотация: Модель структуры личности HEXACO, разработанная в контексте лексических исследований, была эмпирически получена в конце 90-х годов и включает шесть диспозиционных черт личности – Честность/Скромность, Эмоциональность, Экстраверсию, Доброжелательность, Сознательность и Открытость опыту. Модель воспроизводится при проведении исследований в разных странах на разных языках и представляет собой ревизию пятифакторной структуры личности. За два десятилетия, прошедших с момента появления шестифакторной модели, были разработаны диагностические опросники, сопоставимые в разных странах. Цель нашего исследования состояла в адаптации опросника HEXACO-PI-R для российской выборки. Опросник HEXACO-PI-R содержит 100 утверждений и позволяет оценить 6 черт факторного уровня и 25 фасеток. Структура российского варианта HEXACO-PI-R и была предметом анализа. В исследовании участвовало три выборки:1) 571 респондент (возраст 16–84 года, M=35,2, SD=14,1, 58,5% – женщины); 2) 516 респондентов (возраст 16–77 лет, M=25,2, SD=11,9, 79% – женщины); 3) 1272 респондента (возраст 16–79, M=28,7, SD=13,6, 67,4% – женщины). Для проверки конвергентной валидности результаты были сопоставлены с Большой пятеркой и Темной триадой. Показатели согласованности (альфа Кронбаха) для черт факторного уровня находятся в диапазоне 0,74–0,85 для первой и третей выборки и несколько ниже – для второй. Корреляции между чертами факторного уровня равны в среднем 0,11. Средние корреляции при проверке конвергентной валидности равны 0,59. При факторизации 100 пунктов опросника и фасеток (эксплораторный факторный анализ (ЭФА)) была подтверждена его 6-факторная структура. Анализ структуры фасеток (факторизация 16 пунктов, входящих в каждую черту факторного уровня, ЭФА, метод главных компонент, вращение варимакс и облимин) для четырех факторов получены простые структуры, подтверждающая гипотетическую структуру факторов. Для двух факторов – результаты менее определенные. При использовании конфирматорного факторного анализа (КФА) для анализа структуры каждого из 6 факторов проверялось три модели: первая предполагала один латентный фактор для всех 16 утверждений, входящих в фасетку; вторая предполагала четыре коррелирующих латентных фактора (фасетки); третья предполагала четыре латентных фактора первого порядка и один латентный фактор второго порядка. Результаты примерно в равной степени соответствуют второй и третьей моделям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Паршикова , О.В.
Митина , О.В.
7.
Подробнее
74.262.22
М 14
Майер, В. В.
Неинерциальная система отсчета в простых демонстрационных опытах [Текст] / В. В. Майер, Е. С. Мамаева // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 38-43
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
инерциальная система отсчета -- неинерциальная система отсчета -- простые опыты -- ученический проект -- жидкостный акселерометр -- горизонтальная плоскость -- ускорение свободного падения -- наклонная плоскость
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам организации исследовательского мини-проекта с использованием цифровой лаборатории на уроках физики в средней школе. В ней рассматриваются вопросы, организации учебной деятельности школьников, позволяющие развивать познавательные навыки и самостоятельность, умение ориентироваться в информационной среде, моделировать и формировать коммуникативные навыки и ключевые компетенции
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамаева, Е.С.
М 14
Майер, В. В.
Неинерциальная система отсчета в простых демонстрационных опытах [Текст] / В. В. Майер, Е. С. Мамаева // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 38-43
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
инерциальная система отсчета -- неинерциальная система отсчета -- простые опыты -- ученический проект -- жидкостный акселерометр -- горизонтальная плоскость -- ускорение свободного падения -- наклонная плоскость
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам организации исследовательского мини-проекта с использованием цифровой лаборатории на уроках физики в средней школе. В ней рассматриваются вопросы, организации учебной деятельности школьников, позволяющие развивать познавательные навыки и самостоятельность, умение ориентироваться в информационной среде, моделировать и формировать коммуникативные навыки и ключевые компетенции
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамаева, Е.С.
8.
Подробнее
32. 973. 202
К 90
Куличенко, А. В.
Урок на тему " Формы записи алгоритмов" (VI класс ) [Текст] / А. В. Куличенко // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 19 - 27
ББК 32. 973.
202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- формы записи алгоритмов -- блок - схемы -- интернет - ресурс -- H5P -- интерактивное задание
Аннотация: В статье приведен пример использоваия онлайн - сервиса H5P на уроке информатики по теме "Формы записи алгоритм". Сервис H5P предоставляет простые и удобные средства для создания интерактивных обучающих материалов на основе шаблонов. Интерактивные задания позволяют организовать индивидуальную работу учащихся. Этапы урока представлены в технологической карте. Содержание урока соответствует учебнику " Информатика" для шестого класса Л.Л. Босовой, А. Ю. Босовой.
Держатели документа:
ЗКУ
К 90
Куличенко, А. В.
Урок на тему " Формы записи алгоритмов" (VI класс ) [Текст] / А. В. Куличенко // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 19 - 27
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- формы записи алгоритмов -- блок - схемы -- интернет - ресурс -- H5P -- интерактивное задание
Аннотация: В статье приведен пример использоваия онлайн - сервиса H5P на уроке информатики по теме "Формы записи алгоритм". Сервис H5P предоставляет простые и удобные средства для создания интерактивных обучающих материалов на основе шаблонов. Интерактивные задания позволяют организовать индивидуальную работу учащихся. Этапы урока представлены в технологической карте. Содержание урока соответствует учебнику " Информатика" для шестого класса Л.Л. Босовой, А. Ю. Босовой.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74.263.2
П 54
Поляков , К. Ю.
Динамическое программирование в задачах обработки последовательностей ЕГЭ по информатике. [Текст] / К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - №5. - С. 56 - 63
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
динамическое программирование -- информатика -- ЕГЭ -- КИМ -- простые задачи -- задачи на пары чисел
Аннотация: В статье рассматривается использование метода динамического программирование для решения заданий на обработку последовательностей в контрольно - измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ по информатике. Предлагается серия типовых задач нарастающей сложности, которая может быть использована для подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ по информатике и решению олимпиадных задач по программированию.
Держатели документа:
ЗКУ
П 54
Поляков , К. Ю.
Динамическое программирование в задачах обработки последовательностей ЕГЭ по информатике. [Текст] / К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - №5. - С. 56 - 63
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
динамическое программирование -- информатика -- ЕГЭ -- КИМ -- простые задачи -- задачи на пары чисел
Аннотация: В статье рассматривается использование метода динамического программирование для решения заданий на обработку последовательностей в контрольно - измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ по информатике. Предлагается серия типовых задач нарастающей сложности, которая может быть использована для подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ по информатике и решению олимпиадных задач по программированию.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
32.973
К 66
Королев, А. Л.
Численное решение нелинейных уравнений в среде электронных таблиц и Visual basic for applications. [Текст] / А. Л. Королев // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 51-57
ББК 32.973
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
численный метод -- решение уравнений -- VBA -- межпредметные связи
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые методы нахождения корней нелинейных уравнений , которые определяются численно с помощью построения электронной таблицы в Microsoft Excel и приложения в среде Visual Basic for Applications. Используются самые простые методы : метод бинарного деления и метод хорд.
Держатели документа:
ЗКУ
К 66
Королев, А. Л.
Численное решение нелинейных уравнений в среде электронных таблиц и Visual basic for applications. [Текст] / А. Л. Королев // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 51-57
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
численный метод -- решение уравнений -- VBA -- межпредметные связи
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые методы нахождения корней нелинейных уравнений , которые определяются численно с помощью построения электронной таблицы в Microsoft Excel и приложения в среде Visual Basic for Applications. Используются самые простые методы : метод бинарного деления и метод хорд.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 31