Электронный каталог

74.58
Д 36
Дерябина, С. А.
    Профессиограмма преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства [Текст] / С. А. Дерябина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 142-149
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
информационная грамотность преподавателя иностраннего языка -- профессиограмма -- профессиограмма преподавателя иностранного языка -- цифровизация образовательного пространства -- электронные образовательные платформы
Аннотация: Одной из характеристик современного образовательного пространства является его постепенная цифровизация, включение электронных образовательных платформ не только в дистанционное обучение, но и во взаимодействие преподавателя и студента при очном обучении. Другая отличительная черта увеличение доли самостоятельной работы учащихся. В таких условиях всё больше внимания преподавателя вуза направлено на проектирование электронных учебно-методических материалов для дистанционного обучения, и в связи с этим меняются требования к информационной грамотности преподавателя. Особую актуальность приобретает поиск наиболее эффективных приёмов обучения, способов оформления и подачи информации и материала, создание естественной среды обучения в условиях цифрового пространства, способствующей продуктивной деятельности студента. Поиски методистов направлены на получение таких результатов от дистанционного взаимодействия, которые сопоставимы с результатами традиционной формы обучения. Современные вузы всё чаще используют в процессе обучения электронные образовательные платформы LMS Moodle, ТУИС, на базе которых преподаватели размещают свои курсы, дополняющие аудиторную работу. Успешность такого формата обучения, реализующегося при участии современных педагогически ориентированных компьютерных технологий, во многом будет зависеть от информационной грамотности преподавателя. Работа посвящена рассмотрению профессиограммы преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного процесса, которая расширяется в связи с включением в процесс обучения электронных образовательных платформ. В центре внимания -профессиональные компетенции педагога, позволяющие организовать онлайн-обучение.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьякова, Т.А.

74.200
А 14
Абдимавланова, М. А
    ЖОО студенттердің кәсіби бағыттылығын қалыптастырудың педагогикалық шарттары [Текст] / М.А Абдимавланова // Педагогика мәселелері/Вопросы педагогики. - 2020 сәуір-маусым. - №2-3. - Б. 51-53
ББК 74.200

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
профессиограмма,кәсіби-дидактика,компонент,модель,коммуникативтік,абстракция,темперамент,психика
Аннотация: Мақалада студент өзінің психологиялық-физологиялық сапаларымен педагогтік қызметке дайын болуы мүмкін, бірақ теориялық немесе практикалық жағынан әлі дайын емес екендігі айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

Кирикова, Кирикова,З. З.
    Профессиограмма как инструмент формирования и уточнения компетенций работника/З.З.Кирикова / Кирикова,З. З. Кирикова // Высшее образование сегодня. - 2009. - ¦5.-С.30-33

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Компетенция -- Специалист -- Бакалавр

74
М 13
Мадалиева, З. Б.
    К вопросу моделирования процесса формирования диагностической компетентности будущих педагогов-психологов в университетской среде [Текст] / З. Б. Мадалиева, П. Т. Абдуллаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 62-68
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход в образовании -- профессиональная компетентность -- профессиограмма -- диагностическая компетентность
Аннотация: Обосновывая актуальность тематики статьи, автор выделяет необходимость формирования диагностической компетентности будущих педагогов- психологов, которая позволит им в дальнейшем решать вопросы и проблемы личности с учетом специфики психологической службы в общеобразовательных или специальных (коррекционных ) учреждениях, оказывать психолого- педагогическую поддержку семьям и отдельным индивидам на основе полученных диагностических данных.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абдуллаева, П.Т.

Нургалиева, Нургалиева,Д. А.
    К вопросу о профессиональной подготовке личности педагога /Д.А.Нургалиева / Нургалиева,Д. А. Нургалиева // Профессионал Казахстана. - 2009. - ¦5.-С.27-29

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Личностные качества педагога -- Профессиограмма педагога -- Профессиональная подготовка личности педагога

Егинесова, А.
    Жогаргы сынып окушыларына касиби багдар берудин психологиялык ерекшеликтери/А.Егинисова / А. Егинесова // Билим. - 2009. - ¦4 (46). - Б.76

Рубрики: Билим беру--КР

Кл.слова (ненормированные):
Жогаргы сынып -- Психология -- Профессиограмма жинау

Ныдыршаев, А.
    Шешен-лекторды_ профессиограммасы / А. Ныдыршаев // БНМУ хабаршысы. - 2002. - #1-2.-б.34-41

Рубрики: Шешенд_к _нер--БНО

Кл.слова (ненормированные):
на каз яз -- Шешенд_ктану -- Шешен-лекторды_ профессиограммасы

83(5каз)
Б 20
Балтабаева, Ж.
    Ахаңның ұстаздық мұрасын зерттеген ғалым [Текст] / Ж. Балтабаева // Ana tili. - 2023. - №45.- 9 қараша. - Б. 10
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Ахаңның ұстаздық мұрасы -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- қазақ тілін оқыту әдістемесі саласы -- Абат Сатыбайұлы диссертациялық жұмысы -- Ахмет Байтұрсынұлының әдістемелік мұрасы -- Шешендіктану -- Шешен-лектор профессиограммасы -- Шешендік тағылымы -- Ғалым
Аннотация: 1993 жыл қазақ тілін оқыту әдіс­темесі ілімінің қайтадан қолға алынып, әсіресе даму тарихы, оның қалыптасу жолында ерекше еңбек еткен тұлғалардың ғылыми-әдіс­темелік мұралары жан-жақты зерттеле басталған кез еді. Абат Сатыбайұлы қазақ тілін оқыту әдістемесі саласы бойынша қазіргі Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің аспиранты атанады. Аспирант Абат тақырыбына бірден қызыға кірісіп, жұмысын уақытында аяқтап шығады да 1995 жылы «Ахмет Байтұрсынұлының әдістемелік мұрасы» тақырыбында кандидаттық диссертациясын сәтті қорғайды.
Держатели документа:
БҚУ