База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 53
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74.6
Т 66
Третьякова, В. С.
Технология профессионального самоопределения подростков в условиях общеобразовательной школы [Текст] / В. С. Третьякова, С. Б. Захезина // Социальная педагогика . - 2019. - №2. - С. 11-17
ББК 74.6
Рубрики: социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- система профориентационной работы -- технология управления -- подростки -- общеобразовательная школа -- социальный институт
Аннотация: В статье рассмотрены особенности профессионального самоопределения школьников, представлена технология управления профессиональным самоопределением как процесс проектирования жизненного и профессионального пути в современных рыночных условиях, особо отмечается роль взаимодействия общеобразовательной школы с другими социальными институтами в управлении процессом профессионального самоопределения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Захезина, С.Б.
Т 66
Третьякова, В. С.
Технология профессионального самоопределения подростков в условиях общеобразовательной школы [Текст] / В. С. Третьякова, С. Б. Захезина // Социальная педагогика . - 2019. - №2. - С. 11-17
Рубрики: социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- система профориентационной работы -- технология управления -- подростки -- общеобразовательная школа -- социальный институт
Аннотация: В статье рассмотрены особенности профессионального самоопределения школьников, представлена технология управления профессиональным самоопределением как процесс проектирования жизненного и профессионального пути в современных рыночных условиях, особо отмечается роль взаимодействия общеобразовательной школы с другими социальными институтами в управлении процессом профессионального самоопределения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Захезина, С.Б.
12.
Подробнее
74
М 79
Мордовская, А. В.
Основные направления реализации концепции профессиональной ориентации в федеральном университете [Текст] / А. В. Мордовская, В. П. Игнатьев , Панина С.В., И.Н. // Высшее образование сегодня. - 2013. - №11. - С. 9-13
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- профессиональное самоопределение -- социальное партнерство -- высшее образование
Аннотация: В статье рассматривается опыт организации вузовской профориентационной работы. \анализируются теория и практика профориентационной работы субъектов профессионального самоопределения личности, на основе которых определяется основные направления развития системы профессиональной ориентации в федеральном университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Игнатьев , В.П.
Панина С.В.
И.Н.
М 79
Мордовская, А. В.
Основные направления реализации концепции профессиональной ориентации в федеральном университете [Текст] / А. В. Мордовская, В. П. Игнатьев , Панина С.В., И.Н. // Высшее образование сегодня. - 2013. - №11. - С. 9-13
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- профессиональное самоопределение -- социальное партнерство -- высшее образование
Аннотация: В статье рассматривается опыт организации вузовской профориентационной работы. \анализируются теория и практика профориентационной работы субъектов профессионального самоопределения личности, на основе которых определяется основные направления развития системы профессиональной ориентации в федеральном университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Игнатьев , В.П.
Панина С.В.
И.Н.
13.
Подробнее
74
П 30
Петров, Н. А.
Организация психолого-педагогического сопровождения абитуриентов [Текст] / Н. А. Петров, Д. А. Троешестова // Высшее образование в России. - 2014. - №11. - С. 90-96
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- абитуриент -- личностно-ориентированное образование -- индивидуальные образовательные траектории -- профессионально-ориентированная личность -- профессиональное самоопределение -- самореализация -- личность
Аннотация: В статье раскрываются цели и задачи организации психолого-педагогического сопровождения абитуриентов вуза в рамках системы непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Троешестова, Д.А.
П 30
Петров, Н. А.
Организация психолого-педагогического сопровождения абитуриентов [Текст] / Н. А. Петров, Д. А. Троешестова // Высшее образование в России. - 2014. - №11. - С. 90-96
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- абитуриент -- личностно-ориентированное образование -- индивидуальные образовательные траектории -- профессионально-ориентированная личность -- профессиональное самоопределение -- самореализация -- личность
Аннотация: В статье раскрываются цели и задачи организации психолого-педагогического сопровождения абитуриентов вуза в рамках системы непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Троешестова, Д.А.
14.
Подробнее
74
Б 91
Бурмистрова, М. Н.
Воспитание ценностно-смыслового отношения к педагогической профессии у студентов как задача высшего образования [Текст] / М. Н. Бурмистрова // Психология обучения. - 2014. - №11. - С. 16-30
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- ценностно-смысловое отношение -- педагогическая профессия -- студент -- высшее образование -- педагогическая деятельность -- педагог -- профессиональное самоопределение
Аннотация: Представлены результаты эмпирического и теоретического исследования проблемы воспитания ценностно-смыслового отношения к педагогической профессии у студентов в контексте задач высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 91
Бурмистрова, М. Н.
Воспитание ценностно-смыслового отношения к педагогической профессии у студентов как задача высшего образования [Текст] / М. Н. Бурмистрова // Психология обучения. - 2014. - №11. - С. 16-30
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- ценностно-смысловое отношение -- педагогическая профессия -- студент -- высшее образование -- педагогическая деятельность -- педагог -- профессиональное самоопределение
Аннотация: Представлены результаты эмпирического и теоретического исследования проблемы воспитания ценностно-смыслового отношения к педагогической профессии у студентов в контексте задач высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
15.
Подробнее
74
М 35
Матюшкина, М. Д.
Социально- педагогический портрет выпускника петербургской школы [Текст] : функциональная грамотность и готовность к дальнейшему образованию и профессиональной деятельности / М. Д. Матюшкина, К. Ю. Белоусов // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №11. - С. 53-57.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социально- педагогический портрет -- выпускник петербургской школы -- выпускники -- функциональная грамотность -- образовательные стратегии -- профессиональное самоопределение
Аннотация: Приведены и проанализированы результаты социологического исследования, проведенного авторами среди выпускников школ города Санкт- Петербурга в 2014 г.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Белоусов, К.Ю.
М 35
Матюшкина, М. Д.
Социально- педагогический портрет выпускника петербургской школы [Текст] : функциональная грамотность и готовность к дальнейшему образованию и профессиональной деятельности / М. Д. Матюшкина, К. Ю. Белоусов // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №11. - С. 53-57.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социально- педагогический портрет -- выпускник петербургской школы -- выпускники -- функциональная грамотность -- образовательные стратегии -- профессиональное самоопределение
Аннотация: Приведены и проанализированы результаты социологического исследования, проведенного авторами среди выпускников школ города Санкт- Петербурга в 2014 г.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Белоусов, К.Ю.
16.
Подробнее
65
К 72
Костина, Е. Ю.
Рынок труда и построение профессиональной карьеры студентами [Текст] / Е. Ю. Костина, Н. А. Орлова // Высшее образование в России. - 2015. - №11. - С. 28-35.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
рынок труда -- профессиональная карьера -- студенты -- молодежь -- ценности молодежи -- профессиональное самоопределение -- рынок образовательных услуг -- эффективность образования
Аннотация: Рассматриваются причины происходящих сегодня процессов в деформации и депрофессионализации рабочей силы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Орлова, Н.А.
К 72
Костина, Е. Ю.
Рынок труда и построение профессиональной карьеры студентами [Текст] / Е. Ю. Костина, Н. А. Орлова // Высшее образование в России. - 2015. - №11. - С. 28-35.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
рынок труда -- профессиональная карьера -- студенты -- молодежь -- ценности молодежи -- профессиональное самоопределение -- рынок образовательных услуг -- эффективность образования
Аннотация: Рассматриваются причины происходящих сегодня процессов в деформации и депрофессионализации рабочей силы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Орлова, Н.А.
17.
Подробнее
74
В 15
Валитова, Е. Ю.
Профессиональное самоопределение бакалавра: педагогическая поддержка [Текст] / Е. Ю. Валитова, В. А. Стародубцев // Высшее образование в России. - 2016. - №7. - С. 143-151.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- субъективизация -- педагогическая поддержка -- прикладной бакалавриат -- профориентация
Аннотация: Рассмотрено содержание педагогической поддержки последовательных этапов процесса профессионального самоопределения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Стародубцев, В.А.
В 15
Валитова, Е. Ю.
Профессиональное самоопределение бакалавра: педагогическая поддержка [Текст] / Е. Ю. Валитова, В. А. Стародубцев // Высшее образование в России. - 2016. - №7. - С. 143-151.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- субъективизация -- педагогическая поддержка -- прикладной бакалавриат -- профориентация
Аннотация: Рассмотрено содержание педагогической поддержки последовательных этапов процесса профессионального самоопределения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Стародубцев, В.А.
18.
Подробнее
74.58
М 54
Методологические принципы формирования интегрально-креативного мышления студентов вуза / Р. А. Айкенова [и др.] // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №2. - С. 38-48
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические принципы -- креативное мышление -- интегральная концепция -- дидактические принципы -- дидактико-информационные принципы -- частнодидактические принципы -- высшее образование -- профессиональное самоопределение -- саморазвитие -- самореализация -- принципы обучения
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования креативной личности на основе использования конретных методологических принципов, применение которых обеспечивает организацию инновационных педагогических технологий. Данная проблема является актуальной, так как новый век требует от будущего специалиста креативности, его умения постигать суть проблемы. Творческое мышление становится одной из ключевых компетенций профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айкенова, Р.А.
Магавин, С.Ш.
Танирбергенова, А.Ш.
Нагымжанова, К.М.
М 54
Методологические принципы формирования интегрально-креативного мышления студентов вуза / Р. А. Айкенова [и др.] // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №2. - С. 38-48
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические принципы -- креативное мышление -- интегральная концепция -- дидактические принципы -- дидактико-информационные принципы -- частнодидактические принципы -- высшее образование -- профессиональное самоопределение -- саморазвитие -- самореализация -- принципы обучения
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования креативной личности на основе использования конретных методологических принципов, применение которых обеспечивает организацию инновационных педагогических технологий. Данная проблема является актуальной, так как новый век требует от будущего специалиста креативности, его умения постигать суть проблемы. Творческое мышление становится одной из ключевых компетенций профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айкенова, Р.А.
Магавин, С.Ш.
Танирбергенова, А.Ш.
Нагымжанова, К.М.
19.
Подробнее
74
Е 78
Ерофеева, М. А.
Измерение гендерной компетентности студентов педагогических факультетов / М. А. Ерофеева // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 92-99
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогика высшей школы -- профессиональная подготовка -- гендерная компетентность -- мониторинг -- учебная деятельности -- интегрированность студента -- гендерная рефлексивность -- гендерная конгруэнтность -- образовательная среда -- профессиональное самоопределение -- когниции-ценности -- гендерная культура -- гендерное воспитание
Аннотация: В статье раскрыты основы системы мониторинга измерения гендерной компетентности студентов. Основу гендерного анализа, в рамках исследования, составляют методологические положения эгалитарной концепции. Выделены критерии мировоззрения эгалитарного типа. определены параметры эгалитарного типа сознания и эгалитарных отношений в сфере образования. Раскрыты ведущие принципы формирования гендерной компетентности студентов педагогических факультетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 78
Ерофеева, М. А.
Измерение гендерной компетентности студентов педагогических факультетов / М. А. Ерофеева // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 92-99
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогика высшей школы -- профессиональная подготовка -- гендерная компетентность -- мониторинг -- учебная деятельности -- интегрированность студента -- гендерная рефлексивность -- гендерная конгруэнтность -- образовательная среда -- профессиональное самоопределение -- когниции-ценности -- гендерная культура -- гендерное воспитание
Аннотация: В статье раскрыты основы системы мониторинга измерения гендерной компетентности студентов. Основу гендерного анализа, в рамках исследования, составляют методологические положения эгалитарной концепции. Выделены критерии мировоззрения эгалитарного типа. определены параметры эгалитарного типа сознания и эгалитарных отношений в сфере образования. Раскрыты ведущие принципы формирования гендерной компетентности студентов педагогических факультетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74
С 77
Стародубцев, В. А.
Профессиональное самоопределение:периодизация процесса и его поддержка в вузе [Текст] / В. А. Стародубцев, Т. Б. Панкратова, Е. Ю. Валитова // Alma mater. - 2017. - №3. - С. 33-37.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- периодизация -- процесс -- поддержка -- вуз -- профессиональное становление -- бакалавры
Аннотация: Рассмотрена связь периодов профориентации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Панкратова, Т.Б.
Валитова, Е.Ю.
С 77
Стародубцев, В. А.
Профессиональное самоопределение:периодизация процесса и его поддержка в вузе [Текст] / В. А. Стародубцев, Т. Б. Панкратова, Е. Ю. Валитова // Alma mater. - 2017. - №3. - С. 33-37.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- периодизация -- процесс -- поддержка -- вуз -- профессиональное становление -- бакалавры
Аннотация: Рассмотрена связь периодов профориентации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Панкратова, Т.Б.
Валитова, Е.Ю.
Страница 2, Результатов: 53