База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 69
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74
С 32
Сері, Л.
Формирование профессиональных компетенций будущего специалиста (бакалавра) в условиях дистанционного обучения [Текст] / Л. Сері // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2017. - №2.-(серия "Педагогические науки"). - С. 69-78.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- профессиональные компетенции -- будущий специалист -- бакалавр -- дистанционное обучение -- профессиональная готовность -- специалист
Аннотация: Статья посвящена формированию профессиональных компетенций будущего специалиста (бакалавра) в условиях дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
С 32
Сері, Л.
Формирование профессиональных компетенций будущего специалиста (бакалавра) в условиях дистанционного обучения [Текст] / Л. Сері // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2017. - №2.-(серия "Педагогические науки"). - С. 69-78.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- профессиональные компетенции -- будущий специалист -- бакалавр -- дистанционное обучение -- профессиональная готовность -- специалист
Аннотация: Статья посвящена формированию профессиональных компетенций будущего специалиста (бакалавра) в условиях дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
32.
Подробнее
74
Т 98
Тюриков, А. Г.
Инновационность образования в понимающем целеполагании [Текст] / А. Г. Тюриков // Инновации в образовании. - 2017. - №11. - С. 68-73.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инновационность -- понимающее целеполагание -- модель образования -- общество будущего -- профессиональные компетенции -- квалификация -- социальное пространство
Аннотация: Статья посвящена осмыслению того, чему и как должна "учить" высшая школа современную молодежь в динамично меняющемся социальном и профессиональном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Т 98
Тюриков, А. Г.
Инновационность образования в понимающем целеполагании [Текст] / А. Г. Тюриков // Инновации в образовании. - 2017. - №11. - С. 68-73.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инновационность -- понимающее целеполагание -- модель образования -- общество будущего -- профессиональные компетенции -- квалификация -- социальное пространство
Аннотация: Статья посвящена осмыслению того, чему и как должна "учить" высшая школа современную молодежь в динамично меняющемся социальном и профессиональном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
33.
Подробнее
74.
Т 76
Трофимова, Н. В.
Развитие творческого потенциала будущих специалистов индустрии питания [Текст] / Н. В. Трофимова // Инновации в образовании. - 2017. - №10. - С. 78-87.
ББК 74.
Рубрики: образование.
Кл.слова (ненормированные):
творческий потенциал -- мастерство -- учебное познание -- индивидуальность -- профессиональные компетенции -- конкурс -- техникум
Аннотация: В статье рассматриваются основные аспекты подготовки технологов общественного питания как творческих профессионалов в процессе проведения демонстрационного экзамена и профессиональных .Статья содержит теоретические положения и выводы, обозначена значимость подготовки специалистов индустрии питания с помощью средств пищевого арт- дизайна.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Т 76
Трофимова, Н. В.
Развитие творческого потенциала будущих специалистов индустрии питания [Текст] / Н. В. Трофимова // Инновации в образовании. - 2017. - №10. - С. 78-87.
Рубрики: образование.
Кл.слова (ненормированные):
творческий потенциал -- мастерство -- учебное познание -- индивидуальность -- профессиональные компетенции -- конкурс -- техникум
Аннотация: В статье рассматриваются основные аспекты подготовки технологов общественного питания как творческих профессионалов в процессе проведения демонстрационного экзамена и профессиональных .Статья содержит теоретические положения и выводы, обозначена значимость подготовки специалистов индустрии питания с помощью средств пищевого арт- дизайна.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
34.
Подробнее
74.
Ш 59
Шилова, Е. А.
Использование информационных технологий в компетентностной подготовке студентов- логопедов [Текст] / Е. А. Шилова, А. Ю. Квашнин // Инновации в образовании . - 2017. - №12. - С. 148-158.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
электронная обучающая программа -- индивидуальный маршрут развития ребенка -- профессиональные компетенции -- бакалавры -- современные образовательные условия -- дизартрия -- дислалия
Аннотация: В статье раскрывается проблема развития у студентов- логопедов профессиональных компетенций с использованием IT -технологий
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Квашнин, А.Ю.
Ш 59
Шилова, Е. А.
Использование информационных технологий в компетентностной подготовке студентов- логопедов [Текст] / Е. А. Шилова, А. Ю. Квашнин // Инновации в образовании . - 2017. - №12. - С. 148-158.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
электронная обучающая программа -- индивидуальный маршрут развития ребенка -- профессиональные компетенции -- бакалавры -- современные образовательные условия -- дизартрия -- дислалия
Аннотация: В статье раскрывается проблема развития у студентов- логопедов профессиональных компетенций с использованием IT -технологий
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Квашнин, А.Ю.
35.
Подробнее
74
Г 60
Голицына, И. Н.
Гибкое обучение в традиционном учебном процессе [Текст] / И. Н. Голицына // Высшее образование в России. - 2017. - № 5. - С. 113- 117
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
гибкое обучение -- персонализация обучения -- самообразование -- профессиональные компетенции -- электронная среда -- информационно- образовательная среда
Аннотация: Концепция " гибкого обучения" рассматривается в контексте использования в традиционном учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Г 60
Голицына, И. Н.
Гибкое обучение в традиционном учебном процессе [Текст] / И. Н. Голицына // Высшее образование в России. - 2017. - № 5. - С. 113- 117
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
гибкое обучение -- персонализация обучения -- самообразование -- профессиональные компетенции -- электронная среда -- информационно- образовательная среда
Аннотация: Концепция " гибкого обучения" рассматривается в контексте использования в традиционном учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
36.
Подробнее
74
Б 89
Брусник, О. В.
Методология формирования профессиональных компетенций в области нефтегазового дела [Текст] / О. В. Брусник, Е. А. Муратова // Высшее образование в России. - 2017. - №8/9. - С. 43-49.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методология -- формирование -- профессиональные компетенции -- нефтегазовое дело -- методическая система -- обучение -- междисциплинарный экзамен
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы современного нефтегазового образования в Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Муратова, Е.А.
Б 89
Брусник, О. В.
Методология формирования профессиональных компетенций в области нефтегазового дела [Текст] / О. В. Брусник, Е. А. Муратова // Высшее образование в России. - 2017. - №8/9. - С. 43-49.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методология -- формирование -- профессиональные компетенции -- нефтегазовое дело -- методическая система -- обучение -- междисциплинарный экзамен
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы современного нефтегазового образования в Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Муратова, Е.А.
37.
Подробнее
28.072
О-60
Опарина, С. А.
Ситуационные задачи как средство совершенствования профессиональных компетенций будущих педагогов [Текст] / С. А. Опарина, Е. А. Жесткова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
ББК 28.072
Рубрики: Биохимия
Кл.слова (ненормированные):
биохимия -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- активные методы обучения -- ситуационные задачи
Аннотация: Рассмотрен опыт использования ситуационных задач в преподавании учебной дисциплины «Биохимия» для студентов естественно-географического факультета как инструмента развития профессиональных компетенций будущих педагогов. Показано, что систематическое применение ситуационных задач в учебном процессе создает достаточные условия для развития у студентов способностей анализировать условие практической задачи, разрабатывать схему химико-педагогического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жесткова, Е.А.
О-60
Опарина, С. А.
Ситуационные задачи как средство совершенствования профессиональных компетенций будущих педагогов [Текст] / С. А. Опарина, Е. А. Жесткова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
Рубрики: Биохимия
Кл.слова (ненормированные):
биохимия -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- активные методы обучения -- ситуационные задачи
Аннотация: Рассмотрен опыт использования ситуационных задач в преподавании учебной дисциплины «Биохимия» для студентов естественно-географического факультета как инструмента развития профессиональных компетенций будущих педагогов. Показано, что систематическое применение ситуационных задач в учебном процессе создает достаточные условия для развития у студентов способностей анализировать условие практической задачи, разрабатывать схему химико-педагогического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жесткова, Е.А.
38.
Подробнее
74.58
Т 99
Тюриков , А. Г
Современные практики формирования социолога-исследователя: ролевое взаимодействие педагога и студента [Текст] / А.Г Тюриков // Инновации и образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 74-86
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
субъект-субъектная модель образования -- профессиональный стандарт -- профессиональные компетенции -- квалификация -- актантные роли социолога -- ролевое пространство -- формирование компетенций и квалификаций
Аннотация: Статья посвящена анализу процесса и результата формирования современного социолога-исследователя, сложившихся практик обучения в вузе, формирующейся среды независимой оценки социологических компетенций и квалификаций в общественном и профессиональном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 99
Тюриков , А. Г
Современные практики формирования социолога-исследователя: ролевое взаимодействие педагога и студента [Текст] / А.Г Тюриков // Инновации и образовании. - Москва. 2018. - №7. - С. 74-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
субъект-субъектная модель образования -- профессиональный стандарт -- профессиональные компетенции -- квалификация -- актантные роли социолога -- ролевое пространство -- формирование компетенций и квалификаций
Аннотация: Статья посвящена анализу процесса и результата формирования современного социолога-исследователя, сложившихся практик обучения в вузе, формирующейся среды независимой оценки социологических компетенций и квалификаций в общественном и профессиональном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
74.00
Ш 12
Шабанов, Г. А.
Переход к подготовке кадров по обновленным образовательным стандартам как комплексная проблема [Текст] / Г. А. Шабанов // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 13-18
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательный стандарт -- примерная основная образовательная программа -- универсальные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- профессиональные компетенции -- результаты освоения образовательной программы -- результаты обучения -- индикаторы достижения компетенций -- Российский новый университет -- особенность современной системы высшего образования в России
Аннотация: Анализируются основные проблемы внедрения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Рассматриваются пути снижения непедагогической нагрузки на преподавателей по переработке учебно-методических материалов, создания инвариантной части учебных планов, оптимального закрепления формируемых компетенций за учебными дисциплинами, разработки содержания учебных дисциплин, реализации единого подхода при определении результатов освоения образовательных программ. Обосновываются предложения к определению результатов обучения по учебным дисциплинам, соотнесению их с индикаторами достижения компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 12
Шабанов, Г. А.
Переход к подготовке кадров по обновленным образовательным стандартам как комплексная проблема [Текст] / Г. А. Шабанов // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 13-18
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательный стандарт -- примерная основная образовательная программа -- универсальные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- профессиональные компетенции -- результаты освоения образовательной программы -- результаты обучения -- индикаторы достижения компетенций -- Российский новый университет -- особенность современной системы высшего образования в России
Аннотация: Анализируются основные проблемы внедрения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Рассматриваются пути снижения непедагогической нагрузки на преподавателей по переработке учебно-методических материалов, создания инвариантной части учебных планов, оптимального закрепления формируемых компетенций за учебными дисциплинами, разработки содержания учебных дисциплин, реализации единого подхода при определении результатов освоения образовательных программ. Обосновываются предложения к определению результатов обучения по учебным дисциплинам, соотнесению их с индикаторами достижения компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
74.58
С 50
Смирнов, В.А.
Особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России: ключевые характеристики и проблемы [Текст] / В.А. Смирнов // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 54-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- обучение на протяжении жизни -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- высшее образование -- модель обучения -- формальное повышение квалификации -- получение сертификата -- информационная база -- характеристика выборки
Аннотация: Проанализированы особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России. На основе ответов респондентов показана востребованность системы дополнительного образования, ориентация потребителей данной услуги на те или иные форматы развития собственных профессиональных компетенций. Выделены основные факторы, влияющие на выбор программ дополнительного образования. Обоснован вывод о том, что в России на сегодняшний момент не сформировалось системного запроса со стороны потребителей на развитие инновационных и современных программ дополнительного профессионального образования, способных стать институтом развития профессиональных и личностных компетенций. Исходя из этого сделан вывод, что такая ситуация тормозит процесс развития системы дополнительного профессионального образования в РФ
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смирнов, В.А.
Особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России: ключевые характеристики и проблемы [Текст] / В.А. Смирнов // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 54-59
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- обучение на протяжении жизни -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- высшее образование -- модель обучения -- формальное повышение квалификации -- получение сертификата -- информационная база -- характеристика выборки
Аннотация: Проанализированы особенности восприятия системы дополнительного профессионального образования в России. На основе ответов респондентов показана востребованность системы дополнительного образования, ориентация потребителей данной услуги на те или иные форматы развития собственных профессиональных компетенций. Выделены основные факторы, влияющие на выбор программ дополнительного образования. Обоснован вывод о том, что в России на сегодняшний момент не сформировалось системного запроса со стороны потребителей на развитие инновационных и современных программ дополнительного профессионального образования, способных стать институтом развития профессиональных и личностных компетенций. Исходя из этого сделан вывод, что такая ситуация тормозит процесс развития системы дополнительного профессионального образования в РФ
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 69