База данных: Статьи
Страница 142, Результатов: 1421
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1411.
Подробнее
78
М 30
Марчукова, В. А.
Деятельность библиотеки РЭУ им. Г. В. Плеханова и её вклад в научное и образовательное пространство университета [Текст] / В. А. Марчукова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №10. - С. 70-87
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
вузовская библиотека -- Научно-информационный библиотечный центр имени академика Л. И. Абалкина -- Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова
Аннотация: Статья посвящена определению роли библиотеки Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова в образовательном процессе и научной деятельности университета. Рассматриваются основные функции библиотеки, включая обеспечение студентов и преподавателей доступом к актуальным учебным и научным ресурсам, поддержку исследовательских инициатив и развитие информационной грамотности. Также подчёркивается значение библиотечных мероприятий, таких как книжные выставки, клуб любителей поэзии, вебинары, мультимедийные проекты, – в создании активной академической среды. В статье акцентируется внимание на современных тенденциях в библиотечном деле, включая внедрение цифровых технологий и онлайн-сервисов. В заключение подчёркивается, что библиотека является важным элементом в формировании успешного образовательного процесса и научной репутации университета.
Держатели документа:
ЗКУ
М 30
Марчукова, В. А.
Деятельность библиотеки РЭУ им. Г. В. Плеханова и её вклад в научное и образовательное пространство университета [Текст] / В. А. Марчукова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №10. - С. 70-87
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
вузовская библиотека -- Научно-информационный библиотечный центр имени академика Л. И. Абалкина -- Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова
Аннотация: Статья посвящена определению роли библиотеки Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова в образовательном процессе и научной деятельности университета. Рассматриваются основные функции библиотеки, включая обеспечение студентов и преподавателей доступом к актуальным учебным и научным ресурсам, поддержку исследовательских инициатив и развитие информационной грамотности. Также подчёркивается значение библиотечных мероприятий, таких как книжные выставки, клуб любителей поэзии, вебинары, мультимедийные проекты, – в создании активной академической среды. В статье акцентируется внимание на современных тенденциях в библиотечном деле, включая внедрение цифровых технологий и онлайн-сервисов. В заключение подчёркивается, что библиотека является важным элементом в формировании успешного образовательного процесса и научной репутации университета.
Держатели документа:
ЗКУ
1412.
Подробнее
74
О-64
Оразбаева , А.И.
Формирование функциональный грамотности обучающихся в системе современного образования [Текст] / А.И. Оразбаева // Начальная школа . - 2026. - №1. - С. . 3-4
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- качество образования -- образовательные результаты -- учебная деятельность -- компетентностный подход
Аннотация: В статье рассматривается функциональная грамотность как стратегическое направление развития современного образования. Анализируется сущность понятия функциональной грамотности, ее структурные компоненты и значение для успешного обучения обучающихся. Раскрываются педагогические условия и методические подходы к формированию функциональной грамотности в образовательном процессе. Особое внимательные уделяется практико-ориентированному обучению, межпредметной интеграции и роли педагога в развитии функциональных навыков обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
О-64
Оразбаева , А.И.
Формирование функциональный грамотности обучающихся в системе современного образования [Текст] / А.И. Оразбаева // Начальная школа . - 2026. - №1. - С. . 3-4
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- качество образования -- образовательные результаты -- учебная деятельность -- компетентностный подход
Аннотация: В статье рассматривается функциональная грамотность как стратегическое направление развития современного образования. Анализируется сущность понятия функциональной грамотности, ее структурные компоненты и значение для успешного обучения обучающихся. Раскрываются педагогические условия и методические подходы к формированию функциональной грамотности в образовательном процессе. Особое внимательные уделяется практико-ориентированному обучению, межпредметной интеграции и роли педагога в развитии функциональных навыков обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
1413.
Подробнее
74
М 76
Молгачева, Н.
Пути повышения качества образования через развитие функциональной грамотности [Текст] / Н. Молгачева // Начальная школа. - 2026. - №1. - С. . 23-26
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- качество образования -- образовательные технологии -- интерактивное обучение межпредметные связи критическое мышление -- цифровые технологии в образовании
Аннотация: В статье рассматривается ключевые направления повышения качества образования посредством развития функциональной грамотности учащихся. Анализируются современные подходы к обучению,включающие практическое применение знаний, использование интерактивных и межпредметных методов, а также роль цифровых технологий в образовательном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ
М 76
Молгачева, Н.
Пути повышения качества образования через развитие функциональной грамотности [Текст] / Н. Молгачева // Начальная школа. - 2026. - №1. - С. . 23-26
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- качество образования -- образовательные технологии -- интерактивное обучение межпредметные связи критическое мышление -- цифровые технологии в образовании
Аннотация: В статье рассматривается ключевые направления повышения качества образования посредством развития функциональной грамотности учащихся. Анализируются современные подходы к обучению,включающие практическое применение знаний, использование интерактивных и межпредметных методов, а также роль цифровых технологий в образовательном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ
1414.
Подробнее
63.5
М 19
Маликова, А.
Наследие в узорах: современный взгляд на национальную одежду [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 27 марта. - №26. - С. 12
ББК 63.5
Рубрики: Этнография (этнология, народоведение)
Кл.слова (ненормированные):
Национальная одежда -- казахский орнамент -- этно-стиль -- бренд «МЕКО» -- Мендибек Нургалиев -- культурный код -- современная мода Казахстана -- популяризация традиций -- Западно-Казахстанская область -- повседневный гардероб
Аннотация: В последние годы в обществе наблюдается устойчивый рост интереса к национальной культуре и традициям. Особое место в этом процессе занимает возрождение и популяризация национальной одежды, которая сегодня уверенно выходит за рамки праздничного гардероба и становится частью повседневного стиля. Одним из ярких представителей этого направления в нашей области является основатель бренда "МЕКО" - Мендибек Нургалиев
Держатели документа:
ЗКУ
М 19
Маликова, А.
Наследие в узорах: современный взгляд на национальную одежду [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 27 марта. - №26. - С. 12
Рубрики: Этнография (этнология, народоведение)
Кл.слова (ненормированные):
Национальная одежда -- казахский орнамент -- этно-стиль -- бренд «МЕКО» -- Мендибек Нургалиев -- культурный код -- современная мода Казахстана -- популяризация традиций -- Западно-Казахстанская область -- повседневный гардероб
Аннотация: В последние годы в обществе наблюдается устойчивый рост интереса к национальной культуре и традициям. Особое место в этом процессе занимает возрождение и популяризация национальной одежды, которая сегодня уверенно выходит за рамки праздничного гардероба и становится частью повседневного стиля. Одним из ярких представителей этого направления в нашей области является основатель бренда "МЕКО" - Мендибек Нургалиев
Держатели документа:
ЗКУ
1415.
Подробнее
74
З-55
Земцов, Д. И.
"Цифровой кентавр":совместное обучение человека и ИИ в университете [Текст] / Д. И. Земцов, И. А. Груздев // Высшее образование в России. - 2025. - №10. - С. 46-62.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"цифровой кентавр" -- обучение -- человек -- ИИ -- университет -- высшее образование -- академическое письмо -- студенты
Аннотация: Статья посвщена формированию практик взаимодействия студентов российских университетов с оперативным искусственным интеллектом в учебном процессе через призму концепции "цифрового кентара"-симбиотического союза человека и машины.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Груздев, И.А.
З-55
Земцов, Д. И.
"Цифровой кентавр":совместное обучение человека и ИИ в университете [Текст] / Д. И. Земцов, И. А. Груздев // Высшее образование в России. - 2025. - №10. - С. 46-62.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"цифровой кентавр" -- обучение -- человек -- ИИ -- университет -- высшее образование -- академическое письмо -- студенты
Аннотация: Статья посвщена формированию практик взаимодействия студентов российских университетов с оперативным искусственным интеллектом в учебном процессе через призму концепции "цифрового кентара"-симбиотического союза человека и машины.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Груздев, И.А.
1416.
Подробнее
74
Б 89
Брунчукова, Н. М.
Функциональный потенциал культурологического подхода в изучении содержания курса ОРКСЭ в процессе формирования традиционных российских ценностей [Текст] / Н. М. Брунчукова // Инновации в образовании. - 2025. - №11. - С. 88-97.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
потенциал -- подход -- изучение -- содержание -- курс -- ОРКСЭ -- процесс -- формирование
Аннотация: В статье представлен анализ содержания курса"Основы религиозных культур и светской этики".
Держатели документа:
ЗКУ.
Б 89
Брунчукова, Н. М.
Функциональный потенциал культурологического подхода в изучении содержания курса ОРКСЭ в процессе формирования традиционных российских ценностей [Текст] / Н. М. Брунчукова // Инновации в образовании. - 2025. - №11. - С. 88-97.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
потенциал -- подход -- изучение -- содержание -- курс -- ОРКСЭ -- процесс -- формирование
Аннотация: В статье представлен анализ содержания курса"Основы религиозных культур и светской этики".
Держатели документа:
ЗКУ.
1417.
Подробнее
74
Т 23
Татаркина, А. Р.
Технология опорного конспекта как средство оптимизации самостоятельной работы иностранных студентов вузов в процессе обучения истории [Текст] / А. Р. Татаркина // Инновации в образовании. - 2025. - №12. - С. 47-55.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
технология -- опорный конспект -- средство -- оптимизация -- самостоятельная работа -- иностранные студенты -- вуз -- процесс
Аннотация: В статье раскрыты практические особенности применения методики опорного конспекта в учебном процессе со студентами-иностранцами.
Держатели документа:
ЗКУ.
Т 23
Татаркина, А. Р.
Технология опорного конспекта как средство оптимизации самостоятельной работы иностранных студентов вузов в процессе обучения истории [Текст] / А. Р. Татаркина // Инновации в образовании. - 2025. - №12. - С. 47-55.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
технология -- опорный конспект -- средство -- оптимизация -- самостоятельная работа -- иностранные студенты -- вуз -- процесс
Аннотация: В статье раскрыты практические особенности применения методики опорного конспекта в учебном процессе со студентами-иностранцами.
Держатели документа:
ЗКУ.
1418.
Подробнее
74
Г 96
Гусейнова, Н. В.
Эффективность обучения старшеклассников социальному аспекту иноязычного общения:условия и возможности [Текст] / Н. В. Гусейнова, Н. А. Тарасюк // Иностранные языки в школе. - 2025. - №9. - С. 36-42.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- эффективность -- обучение -- старшекклассники -- социальный аспект -- иноязычное общение -- условия
Аннотация: Данная статья посвящена проблеме обучения школьников профильных классов социальному аспекту иноязычного общения в процессе осуществления совместной деятельности,направленной на создание молодежного электронного журнала на иностранном языке.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Тарасюк, Н.А.
Г 96
Гусейнова, Н. В.
Эффективность обучения старшеклассников социальному аспекту иноязычного общения:условия и возможности [Текст] / Н. В. Гусейнова, Н. А. Тарасюк // Иностранные языки в школе. - 2025. - №9. - С. 36-42.
| УДК |
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- эффективность -- обучение -- старшекклассники -- социальный аспект -- иноязычное общение -- условия
Аннотация: Данная статья посвящена проблеме обучения школьников профильных классов социальному аспекту иноязычного общения в процессе осуществления совместной деятельности,направленной на создание молодежного электронного журнала на иностранном языке.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Тарасюк, Н.А.
1419.
Подробнее
26.8
М 22
Мамирова , К. Н.
Формирование критического мышления учащихся на уроках географии на основе игровой деятельности в рамках технологии LESSON STUDY [Текст] / К. Н. Мамирова , А. Б. Хамит, Ш. Б. Кофлонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2026. - №1. - С. 3-7
ББК 26.8
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- преподавания географии в средней школе -- игровые технологи -- технология Lesson Study -- интерактивные методы
Аннотация: В современной системе образования развитие навыков критического мышления учащихся является одним из важных направлений повышения качества образования. В процессе обучения географии особое значение имеет формирование у учащихся навыков анализа, сравнения, рассуждения и формулирования выводов. В этом контексте использование игровых технологий в образовательном процессе позволяет про повысить познавательную активность учащихся и развить их критическое мышление. В статье рассматривается эффективность формирования критического мышления учащихся посредством использования элемент игровых элементов на уроках географии. Исследование проводилось в рамках технологии Lesson Study, были выполнены этапы совместного планирования, проведения, мониторинга и анализа уроков. Исследование проводилось среди учащихся 9-го класса Республиканской физико-математической школы города Алматы. Было установлено, что подход Lesson Study позволяет Lesson учителям совершенствовать свою профессиональную практику и выявлять эффективные методы обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамит, А.Б.
Кофлонова, Ш.Б.
М 22
Мамирова , К. Н.
Формирование критического мышления учащихся на уроках географии на основе игровой деятельности в рамках технологии LESSON STUDY [Текст] / К. Н. Мамирова , А. Б. Хамит, Ш. Б. Кофлонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2026. - №1. - С. 3-7
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- преподавания географии в средней школе -- игровые технологи -- технология Lesson Study -- интерактивные методы
Аннотация: В современной системе образования развитие навыков критического мышления учащихся является одним из важных направлений повышения качества образования. В процессе обучения географии особое значение имеет формирование у учащихся навыков анализа, сравнения, рассуждения и формулирования выводов. В этом контексте использование игровых технологий в образовательном процессе позволяет про повысить познавательную активность учащихся и развить их критическое мышление. В статье рассматривается эффективность формирования критического мышления учащихся посредством использования элемент игровых элементов на уроках географии. Исследование проводилось в рамках технологии Lesson Study, были выполнены этапы совместного планирования, проведения, мониторинга и анализа уроков. Исследование проводилось среди учащихся 9-го класса Республиканской физико-математической школы города Алматы. Было установлено, что подход Lesson Study позволяет Lesson учителям совершенствовать свою профессиональную практику и выявлять эффективные методы обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамит, А.Б.
Кофлонова, Ш.Б.
1420.
Подробнее
74.5
К 83
Криворучко, О.В.
Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2. - С. . 31-33
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- музыкальное обучение -- интеллектуальные нарушения -- мнемотехника -- коррекционно-развивающая работа -- вокально-хоровая деятельность
Аннотация: В статье расрываются теоретико-методологические основы организации музыкального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной школы. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал музыкально-певческой деятельности с позиций культурно-исторической и деятельностной парадигмы. Представлен практический опыт использования авторского дидактического сборника "Мнемотаблицы для работы над песнями" в процессе вокально-хоровой работы. Приводятся результаты педагогического наблюдения и сравнительного анализа, свидетельствующие о положительной динамике развития познавательных, речевых и коммуникативных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
К 83
Криворучко, О.В.
Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2. - С. . 31-33
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- музыкальное обучение -- интеллектуальные нарушения -- мнемотехника -- коррекционно-развивающая работа -- вокально-хоровая деятельность
Аннотация: В статье расрываются теоретико-методологические основы организации музыкального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной школы. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал музыкально-певческой деятельности с позиций культурно-исторической и деятельностной парадигмы. Представлен практический опыт использования авторского дидактического сборника "Мнемотаблицы для работы над песнями" в процессе вокально-хоровой работы. Приводятся результаты педагогического наблюдения и сравнительного анализа, свидетельствующие о положительной динамике развития познавательных, речевых и коммуникативных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 142, Результатов: 1421