База данных: Диссертации и рефераты
Страница 1, Результатов: 14
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
378.2:159.9.01
Г 12
Габдулова, Ж. М.
Учебно - воспитательный процесс как средство формирования коммуникативной компетентности студентов специальности "Педагогика и психология" [Текст] : реферат магистерская диссертации на соиск. академической степени магистра педагогики и психологии спец. 6N0103 - Педагогика и психология / Науч.рук. Н.А.Адельбаева. - Уральск : [б. и.], 2011. - 18 с. - Б. ц.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- психология -- компетентность -- коммуникативность -- воспитание -- реферат
Аннотация: Учебно - воспитательный процесс как средство формирования коммуникативной компетентности студентов специальности "Педагогика и психология". Реферат магистерская диссертации на соиск. академической степени магистра педагогики и психологии спец. 6N0103 - Педагогика и психология
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Адельбаева, Н.А. \.рук.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Г 12
Габдулова, Ж. М.
Учебно - воспитательный процесс как средство формирования коммуникативной компетентности студентов специальности "Педагогика и психология" [Текст] : реферат магистерская диссертации на соиск. академической степени магистра педагогики и психологии спец. 6N0103 - Педагогика и психология / Науч.рук. Н.А.Адельбаева. - Уральск : [б. и.], 2011. - 18 с. - Б. ц.
| УДК |
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- психология -- компетентность -- коммуникативность -- воспитание -- реферат
Аннотация: Учебно - воспитательный процесс как средство формирования коммуникативной компетентности студентов специальности "Педагогика и психология". Реферат магистерская диссертации на соиск. академической степени магистра педагогики и психологии спец. 6N0103 - Педагогика и психология
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Адельбаева, Н.А. \.рук.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
2.
Подробнее
159.923:378
Г 14
Гайпназарова, Б. Д.
Студенттердің акмеологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық негіздері [Текст] : 6М010200-"Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" маманд. бойынша пед. ғылымд. магистрі акад. дәрежесін алу үшін дайынд. магистрлік дисс. / Б. Д. Гайпназарова ; Ғыл. жетекшісі А. Г. Муханбетчина. - Орал : [б. и.], 2014. - 94 б. - 1000.00 тг.
Рубрики: Прочие вопросы психологии
Кл.слова (ненормированные):
психология -- студент -- акмеология -- мәдениет -- магистр -- диссертация
Аннотация: Студенттердің акмеологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық негіздері. 6М010200-"Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" мамандығы бойынша педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін дайындалған магистрлік диссертация.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Муханбетчина, А.Г. \ғыл. жетекшісі.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Г 14
Гайпназарова, Б. Д.
Студенттердің акмеологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық негіздері [Текст] : 6М010200-"Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" маманд. бойынша пед. ғылымд. магистрі акад. дәрежесін алу үшін дайынд. магистрлік дисс. / Б. Д. Гайпназарова ; Ғыл. жетекшісі А. Г. Муханбетчина. - Орал : [б. и.], 2014. - 94 б. - 1000.00 тг.
| УДК |
Рубрики: Прочие вопросы психологии
Кл.слова (ненормированные):
психология -- студент -- акмеология -- мәдениет -- магистр -- диссертация
Аннотация: Студенттердің акмеологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық негіздері. 6М010200-"Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" мамандығы бойынша педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін дайындалған магистрлік диссертация.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Муханбетчина, А.Г. \ғыл. жетекшісі.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
3.
Подробнее
159.923:378
Г 14
Гайпназарова, Б. Д.
Студенттердің акмеологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық негіздері [Текст] : 6М010200-"Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" маманд. бойынша пед. ғылымд. магистрі акад. дәрежесін алу үшін дайынд. магистрлік дисс. рефераты / Б. Д. Гайпназарова ; Ғыл. жетекшісі А. Г. Муханбетчина. - Орал : [б. и.], 2014. - 13 б. - 100.00 тг.
Рубрики: Прочие вопросы психологии
Кл.слова (ненормированные):
психология -- студент -- акмеология -- мәдениет -- педагог -- магистр -- реферат
Аннотация: Студенттердің акмеологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық негіздері. 6М010200-"Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" мамандығы бойынша педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін дайындалған магистрлік диссертация рефераты.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Муханбетчина, А.Г. \ғыл. жетекшісі.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Г 14
Гайпназарова, Б. Д.
Студенттердің акмеологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық негіздері [Текст] : 6М010200-"Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" маманд. бойынша пед. ғылымд. магистрі акад. дәрежесін алу үшін дайынд. магистрлік дисс. рефераты / Б. Д. Гайпназарова ; Ғыл. жетекшісі А. Г. Муханбетчина. - Орал : [б. и.], 2014. - 13 б. - 100.00 тг.
| УДК |
Рубрики: Прочие вопросы психологии
Кл.слова (ненормированные):
психология -- студент -- акмеология -- мәдениет -- педагог -- магистр -- реферат
Аннотация: Студенттердің акмеологиялық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық негіздері. 6М010200-"Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі" мамандығы бойынша педагогика ғылымдарының магистрі академиялық дәрежесін алу үшін дайындалған магистрлік диссертация рефераты.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Муханбетчина, А.Г. \ғыл. жетекшісі.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
4.
Подробнее
37.016.376.5-053.6
Д 54
Днишева, А. Е.
Психолого-педагогические основы сопровождения гиперактивных подростков [Текст] : реферат магистерской диссертации на соискание академической степени магистра педагогики и психологии / А. Е. Днишева ; Науч.рук. Б. А. Мулдагалиев. - Уральск : [б. и.], 2015. - 11 с. - 150.00 тг.
Рубрики: Педагогика психология
Кл.слова (ненормированные):
подросток -- гиперактивность -- онтогенез -- минимальная мозговая дисфункция -- самореализация -- социальный фактор -- тренинг -- психодиагностика
Аннотация: Научно-теоретическое обоснование и методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения гиперактивных подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев, Б.А. \ науч.рук.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Д 54
Днишева, А. Е.
Психолого-педагогические основы сопровождения гиперактивных подростков [Текст] : реферат магистерской диссертации на соискание академической степени магистра педагогики и психологии / А. Е. Днишева ; Науч.рук. Б. А. Мулдагалиев. - Уральск : [б. и.], 2015. - 11 с. - 150.00 тг.
| УДК |
Рубрики: Педагогика психология
Кл.слова (ненормированные):
подросток -- гиперактивность -- онтогенез -- минимальная мозговая дисфункция -- самореализация -- социальный фактор -- тренинг -- психодиагностика
Аннотация: Научно-теоретическое обоснование и методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения гиперактивных подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев, Б.А. \ науч.рук.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
5.
Подробнее
811.111(043.3)
Б18
Baidullayeva, N. Z.
Features of the organization of project activities for the formation of skills in monologue speech at the senior stage of teaching English in a comprehensive school [Текст] : master`s th. for the ac.degr. of the mast. of ped. sc.,on the ed.program 7M01705-"Foreign language two foreign languages" / N. Z. Baidullayeva ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 84 р. - 1000.00 тг.
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- монологическая речь -- коммуникативная компетентность -- образовательная система -- навык -- методологическая компетентность -- индивидуальная работа
Аннотация: Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики организации проектной деятельности на английском языке с целью развития навыков монологической речи учащихся общеобразовательных школ. Поставленные цели определили необходимость решения следующих задач: - изучать материалы, литературу, источники в области психологии, педагогики , языкознания , методики обучения иностранным языкам, анализ взглядов и идей, представленных авторами ; - выявить особенности организации проектной деятельности по формированию монологической речи при обучении английскому языку на старшей ступени ; - охарактеризовать методические принципы организации проектной деятельности как средства развития навыков монологической речи учащихся ; - предложить условия для организации проектной деятельности на старшем этапе обучения ;- теоретически и экспериментально обосновать эффективность и успешность использования технологий обучения английскому языку с учетом специфики организации проектной деятельности по формированию навыков монологической речи на старшей ступени общеобразовательной школы.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б18
Baidullayeva, N. Z.
Features of the organization of project activities for the formation of skills in monologue speech at the senior stage of teaching English in a comprehensive school [Текст] : master`s th. for the ac.degr. of the mast. of ped. sc.,on the ed.program 7M01705-"Foreign language two foreign languages" / N. Z. Baidullayeva ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 84 р. - 1000.00 тг.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- монологическая речь -- коммуникативная компетентность -- образовательная система -- навык -- методологическая компетентность -- индивидуальная работа
Аннотация: Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики организации проектной деятельности на английском языке с целью развития навыков монологической речи учащихся общеобразовательных школ. Поставленные цели определили необходимость решения следующих задач: - изучать материалы, литературу, источники в области психологии, педагогики , языкознания , методики обучения иностранным языкам, анализ взглядов и идей, представленных авторами ; - выявить особенности организации проектной деятельности по формированию монологической речи при обучении английскому языку на старшей ступени ; - охарактеризовать методические принципы организации проектной деятельности как средства развития навыков монологической речи учащихся ; - предложить условия для организации проектной деятельности на старшем этапе обучения ;- теоретически и экспериментально обосновать эффективность и успешность использования технологий обучения английскому языку с учетом специфики организации проектной деятельности по формированию навыков монологической речи на старшей ступени общеобразовательной школы.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
6.
Подробнее
811.111(043.3)
Б18
Baidullayeva, N. Z.
Features of the organization of project activities for the formation of skills in monologue speech at the senior stage of teaching English in a comprehensive school [Текст] : 7М01705-For. lang.: two for. lang. abstract of master th. for subm. of the ac.degr. of a mast. of ped.sc. on the ed.pr. 7M01705-For. lang.: two for. lang. / N. Z. Baidullayeva ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 14 р. - 100.00 тг.
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- монологическая речь -- коммуникативная компетентность -- образовательная система -- навык -- методологическая компетентность -- индивидуальная работа
Аннотация: Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики организации проектной деятельности на английском языке с целью развития навыков монологической речи учащихся общеобразовательных школ. Поставленные цели определили необходимость решения следующих задач: - изучать материалы, литературу, источники в области психологии, педагогики , языкознания , методики обучения иностранным языкам, анализ взглядов и идей, представленных авторами ; - выявить особенности организации проектной деятельности по формированию монологической речи при обучении английскому языку на старшей ступени ; - охарактеризовать методические принципы организации проектной деятельности как средства развития навыков монологической речи учащихся ; - предложить условия для организации проектной деятельности на старшем этапе обучения ;- теоретически и экспериментально обосновать эффективность и успешность использования технологий обучения английскому языку с учетом специфики организации проектной деятельности по формированию навыков монологической речи на старшей ступени общеобразовательной школы.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б18
Baidullayeva, N. Z.
Features of the organization of project activities for the formation of skills in monologue speech at the senior stage of teaching English in a comprehensive school [Текст] : 7М01705-For. lang.: two for. lang. abstract of master th. for subm. of the ac.degr. of a mast. of ped.sc. on the ed.pr. 7M01705-For. lang.: two for. lang. / N. Z. Baidullayeva ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 14 р. - 100.00 тг.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- монологическая речь -- коммуникативная компетентность -- образовательная система -- навык -- методологическая компетентность -- индивидуальная работа
Аннотация: Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики организации проектной деятельности на английском языке с целью развития навыков монологической речи учащихся общеобразовательных школ. Поставленные цели определили необходимость решения следующих задач: - изучать материалы, литературу, источники в области психологии, педагогики , языкознания , методики обучения иностранным языкам, анализ взглядов и идей, представленных авторами ; - выявить особенности организации проектной деятельности по формированию монологической речи при обучении английскому языку на старшей ступени ; - охарактеризовать методические принципы организации проектной деятельности как средства развития навыков монологической речи учащихся ; - предложить условия для организации проектной деятельности на старшем этапе обучения ;- теоретически и экспериментально обосновать эффективность и успешность использования технологий обучения английскому языку с учетом специфики организации проектной деятельности по формированию навыков монологической речи на старшей ступени общеобразовательной школы.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
7.
Подробнее
81`243(043.3)
Б19
Bakhijan, A. A.
Using the technology for developing critical thinking through reading and writing in the process of training future foreign language specialists [Текст] : master`s thesis for the academic degree of master of pedagogical sciences under the educational program 7M01705-"Foreign language: two foreign languages" / A. A. Bakhijan ; Scientific supervisor S.S Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 100 p. - 1000.00 tg.
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- критичность -- креативность -- иностранный язык -- образование -- образовательные технологии -- речевая деятельность -- чтение -- письмо -- современная высшая школа -- педагогические условия -- образовательный процесс -- мета -- когнитивное обучение -- развитие
Аннотация: Теоретически обосновать и экспериментально определить эффективность применения технологии развития критического мышления посредством чтения и письма в процессе подготовки будущих специалистов и иностранного языка. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:1)изучить и проанализировать труды ученых, основоположников в области философии, психологии , педагогики , лингвистики и методики преподавания по теме исследования;2)раскрыть сущность и содержание технологии развития критического мышления через чтение и письмо;3)определить роль и функцию технологии развития критического мышления через чтение и письмо в процессе подготовки будущих специалистов иностранного языка;4)описать характеристику технологии развития критического мышления через чтение и писбмо;5)теоретически и экспериментально обосновать педагогические условия эффективности применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо в процессе подготовки будущих специалистов иностранного языка.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S \scientific supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б19
Bakhijan, A. A.
Using the technology for developing critical thinking through reading and writing in the process of training future foreign language specialists [Текст] : master`s thesis for the academic degree of master of pedagogical sciences under the educational program 7M01705-"Foreign language: two foreign languages" / A. A. Bakhijan ; Scientific supervisor S.S Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 100 p. - 1000.00 tg.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- критичность -- креативность -- иностранный язык -- образование -- образовательные технологии -- речевая деятельность -- чтение -- письмо -- современная высшая школа -- педагогические условия -- образовательный процесс -- мета -- когнитивное обучение -- развитие
Аннотация: Теоретически обосновать и экспериментально определить эффективность применения технологии развития критического мышления посредством чтения и письма в процессе подготовки будущих специалистов и иностранного языка. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:1)изучить и проанализировать труды ученых, основоположников в области философии, психологии , педагогики , лингвистики и методики преподавания по теме исследования;2)раскрыть сущность и содержание технологии развития критического мышления через чтение и письмо;3)определить роль и функцию технологии развития критического мышления через чтение и письмо в процессе подготовки будущих специалистов иностранного языка;4)описать характеристику технологии развития критического мышления через чтение и писбмо;5)теоретически и экспериментально обосновать педагогические условия эффективности применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо в процессе подготовки будущих специалистов иностранного языка.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S \scientific supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
8.
Подробнее
81`243(043.3)
Б19
Bakhijan, A. A.
Using the technology for developing critical thinking through reading and writing in the process of training future foreign language specialists [Текст] : abstract of master`s th. for subm. of the aс. degr. of a master of ped. sc. in the ed. pr. 7M01705-Foreign language: two foreign languages / A. A. Bakhijan ; Scientific supervisor S.S Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 16 p. - 100.00 tg.
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- критичность -- креативность -- иностранный язык -- образование -- образовательные технологии -- речевая деятельность -- чтение -- письмо -- современная высшая школа -- педагогические условия -- образовательный процесс -- мета -- когнитивное обучение -- развитие
Аннотация: Теоретически обосновать и экспериментально определить эффективность применения технологии развития критического мышления посредством чтения и письма в процессе подготовки будущих специалистов и иностранного языка. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:1)изучить и проанализировать труды ученых, основоположников в области философии, психологии , педагогики , лингвистики и методики преподавания по теме исследования;2)раскрыть сущность и содержание технологии развития критического мышления через чтение и письмо;3)определить роль и функцию технологии развития критического мышления через чтение и письмо в процессе подготовки будущих специалистов иностранного языка;4)описать характеристику технологии развития критического мышления через чтение и писбмо;5)теоретически и экспериментально обосновать педагогические условия эффективности применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо в процессе подготовки будущих специалистов иностранного языка.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S \scientific supervisor.\
Tynybayeva, B.K. \official reviewer.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б19
Bakhijan, A. A.
Using the technology for developing critical thinking through reading and writing in the process of training future foreign language specialists [Текст] : abstract of master`s th. for subm. of the aс. degr. of a master of ped. sc. in the ed. pr. 7M01705-Foreign language: two foreign languages / A. A. Bakhijan ; Scientific supervisor S.S Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 16 p. - 100.00 tg.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- критичность -- креативность -- иностранный язык -- образование -- образовательные технологии -- речевая деятельность -- чтение -- письмо -- современная высшая школа -- педагогические условия -- образовательный процесс -- мета -- когнитивное обучение -- развитие
Аннотация: Теоретически обосновать и экспериментально определить эффективность применения технологии развития критического мышления посредством чтения и письма в процессе подготовки будущих специалистов и иностранного языка. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:1)изучить и проанализировать труды ученых, основоположников в области философии, психологии , педагогики , лингвистики и методики преподавания по теме исследования;2)раскрыть сущность и содержание технологии развития критического мышления через чтение и письмо;3)определить роль и функцию технологии развития критического мышления через чтение и письмо в процессе подготовки будущих специалистов иностранного языка;4)описать характеристику технологии развития критического мышления через чтение и писбмо;5)теоретически и экспериментально обосновать педагогические условия эффективности применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо в процессе подготовки будущих специалистов иностранного языка.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S \scientific supervisor.\
Tynybayeva, B.K. \official reviewer.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
9.
Подробнее
81'243(043.3)
K42
Khamzina, F. B.
Peculiarities of the formation of learning reading skills at the middle stage of teaching a foreign language [Текст] : master's thesis for the acad. deg. of master of ped. scinces on the educat. prog. 7M01705 - "Foreign language: two foreign languages" / F. B. Khamzina ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 98 p. - 1000.00 tg.
Кл.слова (ненормированные):
диссертация -- коммуникация -- иностранный язык -- обучение чтению -- упражнения -- коммуникативная компетентность -- лингвистика
Аннотация: Целью исследования является анализ научных работ основоположников в области психологии, педагогики, лингвистики, преподавания иностранных языков и исследование особенностей формирования у учащегося навыков чтения на среднем этапе изучения иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
K42
Khamzina, F. B.
Peculiarities of the formation of learning reading skills at the middle stage of teaching a foreign language [Текст] : master's thesis for the acad. deg. of master of ped. scinces on the educat. prog. 7M01705 - "Foreign language: two foreign languages" / F. B. Khamzina ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 98 p. - 1000.00 tg.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
диссертация -- коммуникация -- иностранный язык -- обучение чтению -- упражнения -- коммуникативная компетентность -- лингвистика
Аннотация: Целью исследования является анализ научных работ основоположников в области психологии, педагогики, лингвистики, преподавания иностранных языков и исследование особенностей формирования у учащегося навыков чтения на среднем этапе изучения иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
10.
Подробнее
81'243(043.3)
Х 18
Khamzina, F. B.
Peculiarities of the formation of learning reading skills at the middle stage of teaching a foreign language [Текст] : abstract of master thesis for submitted of the acad. deg. of a master of ped. scinces on the educat. prog. 7M01705 - "Foreign language: two foreign languages" / F. B. Khamzina ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 11 p. - 100.00 tg.
Кл.слова (ненормированные):
реферат -- иностранный язык -- коммуникация -- лингвистика -- обучение чтению -- упражнения -- коммуникативная компетентность
Аннотация: Целью исследования является анализ научных работ основоположников в области психологии, педагогики, лингвистики, преподавания иностранных языков и исследование особенностей формирования у учащегося навыков чтения на среднем этапе изучения иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Х 18
Khamzina, F. B.
Peculiarities of the formation of learning reading skills at the middle stage of teaching a foreign language [Текст] : abstract of master thesis for submitted of the acad. deg. of a master of ped. scinces on the educat. prog. 7M01705 - "Foreign language: two foreign languages" / F. B. Khamzina ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 11 p. - 100.00 tg.
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
реферат -- иностранный язык -- коммуникация -- лингвистика -- обучение чтению -- упражнения -- коммуникативная компетентность
Аннотация: Целью исследования является анализ научных работ основоположников в области психологии, педагогики, лингвистики, преподавания иностранных языков и исследование особенностей формирования у учащегося навыков чтения на среднем этапе изучения иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Страница 1, Результатов: 14