База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
88
С 14
Садвакасова, З. М.
Психолого-педагогические основы превентивных мер девиантного поведения [Текст] / З. М. Садвакасова // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті ҚазҰУ Хабаршысы=Казахский Национальный университет им.Аль-Фараби.Вестник КазНУ. - 2014. - №1. - С. 77-83.-(серия "Педагогические науки")
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогические основы -- превентивные меры -- девиантное поведение -- превенция -- дети "Группа риска" -- профилактика девиации
Аннотация: В статье рассматриваются особенности профилактики в работе с подростками девиантного поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 14
Садвакасова, З. М.
Психолого-педагогические основы превентивных мер девиантного поведения [Текст] / З. М. Садвакасова // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті ҚазҰУ Хабаршысы=Казахский Национальный университет им.Аль-Фараби.Вестник КазНУ. - 2014. - №1. - С. 77-83.-(серия "Педагогические науки")
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогические основы -- превентивные меры -- девиантное поведение -- превенция -- дети "Группа риска" -- профилактика девиации
Аннотация: В статье рассматриваются особенности профилактики в работе с подростками девиантного поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
74
М 90
Mukazhanova, R.A.
Foundations of humanistic directed education in conditions of inclusive education [Текст] = Основы гуманистического направленного образования в условиях инклюзивного образования / R.A. Mukazhanova, A.I. Ahmetova // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №3. - С. 150-160
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
образование -- инклюзивное образование -- студенты -- психология -- педагогика -- гуманистическое обучение -- психолого-педагогические основы
Аннотация: Современная система образования стремится гарантировать, чтобы человек смог стать кормильцем семьи, но не открывает секрет счастливой жизни, а именно различие между реальным и нереальным, и это самое главное в обучении. Истинное образование должно предоставить возможность людям признать то, что человечество - одна семья. Непригодна любая система образования, которая не помогает обучающимся отличать праведное от неправедного, не учит их законам уважения и почтения, не расширяет горизонтов их интересов, не способствует почтенному служению родителям и не вдохновляет их посвятить свои умения и достижения процветанию семьи, деревни, общества, страны, языка и нации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ahmetova , A.I.
М 90
Mukazhanova, R.A.
Foundations of humanistic directed education in conditions of inclusive education [Текст] = Основы гуманистического направленного образования в условиях инклюзивного образования / R.A. Mukazhanova, A.I. Ahmetova // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №3. - С. 150-160
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
образование -- инклюзивное образование -- студенты -- психология -- педагогика -- гуманистическое обучение -- психолого-педагогические основы
Аннотация: Современная система образования стремится гарантировать, чтобы человек смог стать кормильцем семьи, но не открывает секрет счастливой жизни, а именно различие между реальным и нереальным, и это самое главное в обучении. Истинное образование должно предоставить возможность людям признать то, что человечество - одна семья. Непригодна любая система образования, которая не помогает обучающимся отличать праведное от неправедного, не учит их законам уважения и почтения, не расширяет горизонтов их интересов, не способствует почтенному служению родителям и не вдохновляет их посвятить свои умения и достижения процветанию семьи, деревни, общества, страны, языка и нации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ahmetova , A.I.
3.
Подробнее
74
О-38
Огнев, А. С.
Теория и практика контекстного образования [Текст] / А. С. Огнев // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 117-124
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
контекстное образование -- психология контекстного образования -- психолого-педагогические основы контекстного образования -- основные положения теории -- двойственность учебной информации -- традиционная парадигма образования -- условия перехода к новой учебной парадигме -- образовательная деятельность
Аннотация: В данной рецензии на книгу "Психология и педагогика контекстного образования" рассмотрен вопрос теории и практики контекстного образования, а также его основные проблемы и преимущества
Держатели документа:
ЗКГУ
О-38
Огнев, А. С.
Теория и практика контекстного образования [Текст] / А. С. Огнев // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 117-124
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
контекстное образование -- психология контекстного образования -- психолого-педагогические основы контекстного образования -- основные положения теории -- двойственность учебной информации -- традиционная парадигма образования -- условия перехода к новой учебной парадигме -- образовательная деятельность
Аннотация: В данной рецензии на книгу "Психология и педагогика контекстного образования" рассмотрен вопрос теории и практики контекстного образования, а также его основные проблемы и преимущества
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 3