Электронный каталог

74.202
Ж 83
Жубанова, Б. Т.
    Биология пәнінде 5e моделі мен жасанды интеллект интеграциясының оқушылардың мотивациясына әсері [Текст] / Б. Т. Жубанова // Профессор В.В.Ивановтың туғанына 120 жыл толуына арналған «Иванов оқулары – 2025» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2025. - 25-26 қыркүйек. - Б. 243-247.
ББК 74.202

Рубрики: Дидактика

Кл.слова (ненормированные):
оқу мотивациясы -- 5E оқыту моделі -- жасанды интеллект -- ChatGPT -- биологияны оқыту -- конструктивизм -- цифрлық білім беру -- танымдық белсенділік -- инновациялық әдістеме -- жеке бейімделген оқыту
Аннотация: Мақалада оқушылардың оқу мотивациясын арттырудың заманауи дидактикалық жолдары қарастырылған. Автор дәстүрлі оқыту әдістерінің шектеулерін талдай отырып, биология сабақтарында конструктивистік бағыттағы 5E оқыту моделін қолданудың тиімділігін негіздейді. Сонымен қатар, білім беруді цифрландыру жағдайында ChatGPT сияқты жасанды интеллект технологияларын оқу үдерісіне біріктірудің мүмкіндіктері сипатталған. Жұмыста ЖИ құралдарын жеке бейімделген тапсырмалар құрастыру және оқушылардың танымдық белсенділігін ынталандыру құралы ретінде пайдаланудың әдістемелік әлеуеті сараланған
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
Б 18
Мухамбетова, Б. Ж.
    Математика пәні мұғалімнің педагогикалық қызметіне бакалаврды даярлау құралы ретінде алгебра бойынша кәсіби бағдарланған жобалардың тиіиділігі [Текст] / Б. Ж. Мухамбетова // Өркен. - 2025. - 28 қараша. - №10. - Б. 11.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
математикалық білім -- функционалдық сауаттылық -- жобалық қызмет -- кәсіби құзыреттілік -- білім беруді жаңғырту -- ғылыми-зерттеу жұмысы -- Стратегиялық даму жоспары 2025 -- педагогикалық технологиялар -- студенттердің өздігінен ізденуі -- М. Өтемісов атындағы БҚУ
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасының 2025 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары негізінде жоғары білім беруді трансформациялау мәселелері қарастырылған. Негізгі назар математика пәнін оқытуда дәстүрлі бағдарламадан функционалдық сауаттылыққа көшуге және жобалық әдістерді қолданудың тиімділігіне аударылған. Автор болашақ педагогтардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудағы ғылыми-зерттеу жұмыстарының рөлін негіздейді. Зерттеу барысында математикалық теорияны өмірлік жағдайлармен байланыстыру, ақпаратты дербес талдау және құрылымдау дағдыларын дамытудың әдістемелік жолдары сараланған. Мақала білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы студенттердің шығармашылық және интеллектуалдық әлеуетін арттыруға бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ