База данных: Статьи
Страница 722, Результатов: 7215
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
7211.
Подробнее
86.38
Т 32
Темирбекова, Ж.
Мудрость Ясауи - ресурс для развития общества [Текст] / Ж. Темирбекова // Казахстанская правда. - 2026. - 25 апреля. - №78. - С. 9.
ББК 86.38
Рубрики: Ислам
Кл.слова (ненормированные):
Духовное наследие -- Комплексный план -- Ясауи -- Ходжи Ахмед Ясауи -- Национальная идентичность -- Тюркская цивилизация -- Кемел адам
Аннотация: Сегодня Туркестан вступает в новый этап своего исторического возрождения – этап системной работы с духовным наследием. Впервые на государственном уровне принят Комплексный план по продвижению и популяризации наследия Ходжи Ахмеда Ясауи на 2026–2028 годы. Этот документ отражает стратегические приоритеты, обозначенные Главой государства Касым-Жомартом Токаевым: наследие Ясауи должно стать не только символом прошлого, но и практическим основанием для укрепления национальной идентичности и ценностных ориентиров общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 32
Темирбекова, Ж.
Мудрость Ясауи - ресурс для развития общества [Текст] / Ж. Темирбекова // Казахстанская правда. - 2026. - 25 апреля. - №78. - С. 9.
Рубрики: Ислам
Кл.слова (ненормированные):
Духовное наследие -- Комплексный план -- Ясауи -- Ходжи Ахмед Ясауи -- Национальная идентичность -- Тюркская цивилизация -- Кемел адам
Аннотация: Сегодня Туркестан вступает в новый этап своего исторического возрождения – этап системной работы с духовным наследием. Впервые на государственном уровне принят Комплексный план по продвижению и популяризации наследия Ходжи Ахмеда Ясауи на 2026–2028 годы. Этот документ отражает стратегические приоритеты, обозначенные Главой государства Касым-Жомартом Токаевым: наследие Ясауи должно стать не только символом прошлого, но и практическим основанием для укрепления национальной идентичности и ценностных ориентиров общества.
Держатели документа:
ЗКУ
7212.
Подробнее
74.5
С 31
Сембиева , С.А.
Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1. - С. . 5-8
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
направления работы учителя -- диагностическое обследование различных сфер -- развития детей -- коррекционно-развивающей программы развития ребенка -- инновационной технологии -- образование -- документация учителя-дефектолога
Аннотация: Одним из основных направленийй развития современной дефектологии является единство педагогического процесса (воспитание, образование, обучение). Воспитание представляет собой воздействие одного человека на другого в целях становления личности. Образование основывается на человека на другого в целях становления личности. Учитель-дефектолог составляет для каждого ребенка индивидуального программу коррекционно-развивающей работы, которая включает основные направления, цели, ожидаемый результат и методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурбаева , Г.Н.
С 31
Сембиева , С.А.
Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1. - С. . 5-8
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
направления работы учителя -- диагностическое обследование различных сфер -- развития детей -- коррекционно-развивающей программы развития ребенка -- инновационной технологии -- образование -- документация учителя-дефектолога
Аннотация: Одним из основных направленийй развития современной дефектологии является единство педагогического процесса (воспитание, образование, обучение). Воспитание представляет собой воздействие одного человека на другого в целях становления личности. Образование основывается на человека на другого в целях становления личности. Учитель-дефектолог составляет для каждого ребенка индивидуального программу коррекционно-развивающей работы, которая включает основные направления, цели, ожидаемый результат и методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурбаева , Г.Н.
7213.
Подробнее
84(5Каз)
Д 42
Джубандыков, М.
Хорошая книга про нас [Текст] / М. Джубандыков // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34. - С. 7.
ББК 84(5Каз)
Рубрики: Художественная литература Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Литература Казахстана -- Иван Щеголихин -- Между прошлым и будущим -- Национальный день книги -- Культура чтения -- Психологическая проза -- Литературная преемственность -- Роль педагога -- Библиофилия -- вера федоровна геймор -- уральский педагогический институт им. а. с. пушкина
Аннотация: 23 апреля страна отметила Национальный день книги. В связи с этой датой хочу рассказать о творчестве известного писателя Казахстана Ивана Щеголихина и о его последней книге «Между прошлым и будущим». А также поговорить о пользе чтения, о педагогах, которые прививали нам любовь к книгам, вспомнить, как когда-то интересное издание давали почитать на одну ночь. А во время новых поступлений в книжный магазин все бежали туда, оставляя даже работу
Держатели документа:
ЗКУ
Д 42
Джубандыков, М.
Хорошая книга про нас [Текст] / М. Джубандыков // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34. - С. 7.
Рубрики: Художественная литература Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Литература Казахстана -- Иван Щеголихин -- Между прошлым и будущим -- Национальный день книги -- Культура чтения -- Психологическая проза -- Литературная преемственность -- Роль педагога -- Библиофилия -- вера федоровна геймор -- уральский педагогический институт им. а. с. пушкина
Аннотация: 23 апреля страна отметила Национальный день книги. В связи с этой датой хочу рассказать о творчестве известного писателя Казахстана Ивана Щеголихина и о его последней книге «Между прошлым и будущим». А также поговорить о пользе чтения, о педагогах, которые прививали нам любовь к книгам, вспомнить, как когда-то интересное издание давали почитать на одну ночь. А во время новых поступлений в книжный магазин все бежали туда, оставляя даже работу
Держатели документа:
ЗКУ
7214.
Подробнее
74.5
К 83
Криворучко, О.В.
Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2. - С. . 31-33
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- музыкальное обучение -- интеллектуальные нарушения -- мнемотехника -- коррекционно-развивающая работа -- вокально-хоровая деятельность
Аннотация: В статье расрываются теоретико-методологические основы организации музыкального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной школы. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал музыкально-певческой деятельности с позиций культурно-исторической и деятельностной парадигмы. Представлен практический опыт использования авторского дидактического сборника "Мнемотаблицы для работы над песнями" в процессе вокально-хоровой работы. Приводятся результаты педагогического наблюдения и сравнительного анализа, свидетельствующие о положительной динамике развития познавательных, речевых и коммуникативных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
К 83
Криворучко, О.В.
Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2. - С. . 31-33
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- музыкальное обучение -- интеллектуальные нарушения -- мнемотехника -- коррекционно-развивающая работа -- вокально-хоровая деятельность
Аннотация: В статье расрываются теоретико-методологические основы организации музыкального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной школы. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал музыкально-певческой деятельности с позиций культурно-исторической и деятельностной парадигмы. Представлен практический опыт использования авторского дидактического сборника "Мнемотаблицы для работы над песнями" в процессе вокально-хоровой работы. Приводятся результаты педагогического наблюдения и сравнительного анализа, свидетельствующие о положительной динамике развития познавательных, речевых и коммуникативных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
7215.
Подробнее
74.5
Б 49
Берикбаева, Г. А.
Эффективные методы и приемы для запуска речи у неговорящих детей [Текст] / Г. А. Берикбаева // Логопед. Коррекционная педагогика . - 2025. - №10,11,12. - С. . 30-31
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
запуск речи -- неговорящие дети -- логопед -- сенсомоторное развитие -- речевая стимуляция
Аннотация: Проблема запуска речи у неговорящих детей остается одной из наиболее актуальных в современной логопедии. В статье рассматриваются современные подходы, методы и приемы, направленные на стимуляцию речевой активности у детей с различными речевыми нарушениями. Представлены принципы организации коррекционно-развивающей работы, а также практические рекомендации для специалистов и родителей.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 49
Берикбаева, Г. А.
Эффективные методы и приемы для запуска речи у неговорящих детей [Текст] / Г. А. Берикбаева // Логопед. Коррекционная педагогика . - 2025. - №10,11,12. - С. . 30-31
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
запуск речи -- неговорящие дети -- логопед -- сенсомоторное развитие -- речевая стимуляция
Аннотация: Проблема запуска речи у неговорящих детей остается одной из наиболее актуальных в современной логопедии. В статье рассматриваются современные подходы, методы и приемы, направленные на стимуляцию речевой активности у детей с различными речевыми нарушениями. Представлены принципы организации коррекционно-развивающей работы, а также практические рекомендации для специалистов и родителей.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 722, Результатов: 7215