Электронный каталог

46
В 61

    Во главе угла - генетика [Текст] // Казахстанская правда. - 2026. - 5 мая. - №83. - С. 6.
ББК 46

Рубрики: Скотоводство

Кл.слова (ненормированные):
ЗКО -- сельское хозяйство -- КРС -- животноводство -- Западно-Казахстанская область -- Крупный рогатый скот -- Мясное животноводство -- Казахская белоголовая порода -- акбас -- Юбилеи пород -- 75-летие казахской белоголовой породы -- Племенное дело -- Селекционно-племенная работа
Аннотация: По численности крупного рогатого скота ЗКО занимает второе место в республике – в регионе сосредоточено до 42% поголовья КРС мясного направления (или 1 024,1 тыс. голов) всего стада страны.
Держатели документа:
ЗКУ

74,5
О-64
Оразаева, Г. С.
    Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3. - С. . 36-39
ББК 74,5

Рубрики: Коррекционная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
интерактивное взаимодействие -- логопедическая практика -- неговорящие дети -- родительское участие -- семейно-центрированный подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающая работа -- взаимодействие "логопед - родитель"
Аннотация: В статье представлен обзор современных научных подходов к организации взаимодействия логопедия с родителями неговорящих детей. Рассматриваются историко-теоретические основания семйно-центрированного подхода, а также анализируются зарубежные и казахстанские модели сотрудничества специалиста и семьи. Особое внимание уделяется роли родителей как ключевых участников коррекционно-развивающего процесса и значению интерактивных форм взаимодействия для формирования коммуникативных навыков у детей с минимальной речевой активностью. На основе анализа научной литературы выявлены основные трудности и потребности родителей, а также обоснована эффективность интеграции семейного ресурса в систему логопедической помощи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолмухамедова , К.Х

88
С 41
Сисембина , Д.
    Психологическое сопровождение как профилактика пренатального стресса у первородящих женщин [Текст] / Д. Сисембина // Вопросы психологии. - 2026. - №2. - С. . 14-17
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
пренатальный стресс -- первородящие женщины -- психологическое сопровождение -- профилактика -- когнитивно-поведенческий подход -- саморегуляция -- арт-терапия -- групповая терапия -- перинитальная психология
Аннотация: В статье представлена теоретически обоснованная модель программы психологического сопровождения первородящих женщин как средства профилактики пренатального стресса. Беременность рассматривается как нормативный кризис развития, сопровождающийся повышенной эмоциаональной уязвимостью и трансформацией личностной идентичности. Особое внимание уделяется специфике перпживания беременности у женщин, не имеющих предшествующего материнского опыта, что повышает уровень неопределенности и риск формирования устойчивых стрессовых раекций. В работе обосновывается интегративная структура программы, вклющающая псиообразование, когнитивно-поведенческие техники, обучение навыкам саморегуляции, арт-терапию и групповую форму работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Надирбекова , А.

74
Б 42
Бейсембаева, А. К.
    Художественный труд - как способ развития творческих способностей детей [Текст] / А. К. Бейсембаева // Художественный труд . - 2026. - №1. - С. . 24-26
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
развивать любознательность -- воспитание творческого отношения -- дети -- бумажная пластика -- оформление открыток -- оригами -- коллаж -- фантик -- изонить -- мастерство рук
Аннотация: В современном мире стремительного развития техники и информационных технологий самой актуальной и ответственной функцией общества остается воспитание здорового, всесторонне развитого, высоконравственного человека. Социально-экономические преобразования диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. Какую бы работу мы не организовали с детьми, главная цель - заинтересовать детей, показать посильность ее выполнения, постепенность действий, эстетическую и практическую ценность изготовленной собственноручно вещи. Должны формировать чувство ответственности за качество своей работы и желание порадовать ею других (например, подарить кому-нибудь изделие).
Держатели документа:
ЗКУ