База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 13
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Х 24
Хасанова, Ж. С.
Бизнес - образование как объективная необходимость общественной жизни [Электронный ресурс] / Ж. С. Хасанова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 213-215
ББК 65
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
Бизнес -- Образование -- Предприятие -- Организация -- Предпринимательство
Аннотация: О различиях понятия бизнес- образования и экономическое образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 24
Хасанова, Ж. С.
Бизнес - образование как объективная необходимость общественной жизни [Электронный ресурс] / Ж. С. Хасанова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 213-215
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
Бизнес -- Образование -- Предприятие -- Организация -- Предпринимательство
Аннотация: О различиях понятия бизнес- образования и экономическое образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
С 20
Сармина, М. А.
Территориальные различия в развитии автомобильного транспорта Западно- Казахстанской области [Электронный ресурс] / М. А. Сармина // . - С. 101-107
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Автомобильный транспорт -- Парк области -- экономическая ситуация -- конференция
Аннотация: О автомобильном транспорте Западно -Казахстанской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Сармина, М. А.
Территориальные различия в развитии автомобильного транспорта Западно- Казахстанской области [Электронный ресурс] / М. А. Сармина // . - С. 101-107
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Автомобильный транспорт -- Парк области -- экономическая ситуация -- конференция
Аннотация: О автомобильном транспорте Западно -Казахстанской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
К 15
Кайль, Л. В.
Сравнительная типология морфологических систем английского и русского языков [Электронный ресурс] / Л. В. Кайль // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 94-95. - Библиогр.: с. 95
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Сравнительная типология -- морфологическая система -- английский язык -- сопоставление -- фонологическая система -- русский язык -- показатель -- типология
Аннотация: Первым уровнем в сопоставлении строения систем языков является фонологический уровень, отражающий сходства и различия в материальной (звуковой) организации сопоставляемых языков.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 15
Кайль, Л. В.
Сравнительная типология морфологических систем английского и русского языков [Электронный ресурс] / Л. В. Кайль // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 94-95. - Библиогр.: с. 95
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Сравнительная типология -- морфологическая система -- английский язык -- сопоставление -- фонологическая система -- русский язык -- показатель -- типология
Аннотация: Первым уровнем в сопоставлении строения систем языков является фонологический уровень, отражающий сходства и различия в материальной (звуковой) организации сопоставляемых языков.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
А 61
Амельченко, В. И.
Пространственные различия сельскохозяйственного использования земель в Западном Казахстане в XVIII веке (по материалам П.С.Палласа) [Электронный ресурс] / В. И. Амельченко // Изменения природы, населения и хозяйства Западного Казахстана за период с XVIII по XXI вв. Материалы региональной научно-практической конференции. - 2013. - С. 14-20
ББК 26.8
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
сельское хозяйство наука -- земля -- Западный - Казахстан -- Казахстан -- Паллас -- этнография -- животноводство
Аннотация: В статье рассматривается материалы исследования П.С.Палласа, можно сделать следующие выводы: Природопользование кочевого типа животноводческого хозяйства в сильной мере обусловлено природными факторами, поэтому у разных народов имеется много общего в системообразующих элементах кочевой культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 61
Амельченко, В. И.
Пространственные различия сельскохозяйственного использования земель в Западном Казахстане в XVIII веке (по материалам П.С.Палласа) [Электронный ресурс] / В. И. Амельченко // Изменения природы, населения и хозяйства Западного Казахстана за период с XVIII по XXI вв. Материалы региональной научно-практической конференции. - 2013. - С. 14-20
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
сельское хозяйство наука -- земля -- Западный - Казахстан -- Казахстан -- Паллас -- этнография -- животноводство
Аннотация: В статье рассматривается материалы исследования П.С.Палласа, можно сделать следующие выводы: Природопользование кочевого типа животноводческого хозяйства в сильной мере обусловлено природными факторами, поэтому у разных народов имеется много общего в системообразующих элементах кочевой культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
В 43
Счанян, Т. С.
Особенности использования картографического материала в дистанционном обучении географии [Текст] / Т. С. Счанян, А. М. Луговской // Вестник ЗКУ. - 2021. - №3. - С. 134-138
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
географические карты -- приемы работы с географическими картами -- дистанционное обучение -- опрос
Аннотация: В данной статье рассматривается возможность использования метода работы с различными видами карт в формате дистанционного обучения географии. Для того чтобы сформировать географический образ, при использовании практических навыков обучающихся, педагоги используют разнообразные приемы работы с картой. Особое значение имеет умение использовать методы сравнения и сопоставления различных тематических карт. Интерактивные карты позволяют значительно расширить возможности традиционных географических карт. Продуманное использование географических карт в дистанционном обучении позволит активизировать внимание и существенно повысить интерес обучающихся к изучению географии. Главным средством и источником для получения информации является физические карты и планы, по которым обучающиеся начальному курсу географии осваивают методы определения особенностей расположения объектов в пространстве, осваивают методы определения абсолютной и относительной высоты точек на поверхности Земли. Различия в подаче материала очно и в дистанционном формате. Опрос обучающихся по итогам проведения тестирования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Луговской, А.М.
В 43
Счанян, Т. С.
Особенности использования картографического материала в дистанционном обучении географии [Текст] / Т. С. Счанян, А. М. Луговской // Вестник ЗКУ. - 2021. - №3. - С. 134-138
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
географические карты -- приемы работы с географическими картами -- дистанционное обучение -- опрос
Аннотация: В данной статье рассматривается возможность использования метода работы с различными видами карт в формате дистанционного обучения географии. Для того чтобы сформировать географический образ, при использовании практических навыков обучающихся, педагоги используют разнообразные приемы работы с картой. Особое значение имеет умение использовать методы сравнения и сопоставления различных тематических карт. Интерактивные карты позволяют значительно расширить возможности традиционных географических карт. Продуманное использование географических карт в дистанционном обучении позволит активизировать внимание и существенно повысить интерес обучающихся к изучению географии. Главным средством и источником для получения информации является физические карты и планы, по которым обучающиеся начальному курсу географии осваивают методы определения особенностей расположения объектов в пространстве, осваивают методы определения абсолютной и относительной высоты точек на поверхности Земли. Различия в подаче материала очно и в дистанционном формате. Опрос обучающихся по итогам проведения тестирования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Луговской, А.М.
6.
Подробнее
Б 17
Базарбаева, А. Ш.
Modеrn pedagogical tеchnologies in еducаtion [Текст] / А. Ш. Базарбаева, М. Е. Уразалина // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - Р. 30-34
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- инновации -- образовательная реформа -- учебный процесс -- деятельность учащихся и преподавателей -- цифровая грамотность -- мотивация -- инновационный менеджмент -- контроль -- онлайн-обучение
Аннотация: В статье описывается использование педагогических и инновационных технологий в образовании. Была предпринята попытка продемонстрировать его цели, задачи и достижения в образовании, проанализировав его эффективность и результаты, а также другие различия
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уразалина, М.Е.
Б 17
Базарбаева, А. Ш.
Modеrn pedagogical tеchnologies in еducаtion [Текст] / А. Ш. Базарбаева, М. Е. Уразалина // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - Р. 30-34
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- инновации -- образовательная реформа -- учебный процесс -- деятельность учащихся и преподавателей -- цифровая грамотность -- мотивация -- инновационный менеджмент -- контроль -- онлайн-обучение
Аннотация: В статье описывается использование педагогических и инновационных технологий в образовании. Была предпринята попытка продемонстрировать его цели, задачи и достижения в образовании, проанализировав его эффективность и результаты, а также другие различия
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уразалина, М.Е.
7.
Подробнее
K89
Kudaibergenova, А. Е.
The importance of values-based education in tefl [Текст] / А. Е. Kudaibergenova // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 79-81
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование основанное на ценностях -- влияние -- учителя -- студенты -- иностранные языки
Аннотация: Иностранный язык - это проводник к восприятию мира ценностей, а также переводчик мыслей, поэтому статья посвящена значению ценностно-ориентированного образования в обучении иностранным языкам. Изучение иностранных языков - это сознательный процесс совершенствования общих духовных ценностей и достижений мировой культуры, гарантирующий рост академического и эмоционального диапазона жизни. Чтобы показать различия между образованием и ценностно-ориентированное образование при изучении иностранных языков как для преподавателей, так и для студентов, мы рассмотрели работы экспертов в сфере образования
Держатели документа:
ЗКУ
K89
Kudaibergenova, А. Е.
The importance of values-based education in tefl [Текст] / А. Е. Kudaibergenova // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 79-81
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование основанное на ценностях -- влияние -- учителя -- студенты -- иностранные языки
Аннотация: Иностранный язык - это проводник к восприятию мира ценностей, а также переводчик мыслей, поэтому статья посвящена значению ценностно-ориентированного образования в обучении иностранным языкам. Изучение иностранных языков - это сознательный процесс совершенствования общих духовных ценностей и достижений мировой культуры, гарантирующий рост академического и эмоционального диапазона жизни. Чтобы показать различия между образованием и ценностно-ориентированное образование при изучении иностранных языков как для преподавателей, так и для студентов, мы рассмотрели работы экспертов в сфере образования
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
Л 22
Ландшафтно-геоморфологические особенности структуры Аралсорского солянокупольного района [Текст] / А. А. Чибилев, В. П. Петрищев, Н. В. Петрищева, С. Ю. Норейка // Вестник ЗКУ. - 2022. - №3. - С. 94-102
ББК 26.324
Рубрики: Тектоника
Кл.слова (ненормированные):
соляная тектоника -- трансгрессии -- соровая впадина -- NDVI -- метеоклиматические показатели -- морфология ландшафта -- природный полустационар
Аннотация: Котловина озера Аралсор, располагающаяся в северной части Прикаспийской низменности представляет собой уникальную по структуре ландшафтную геосистему. В ее образовании с одной стороны особую роль сыграла соляная тектоника. Котловина озера располагается между двумя активными соляными структурами, сформировавшими крутосклонные обрывистые берега озера, которые представляют собой на фоне плоского рельефа низменности яркие геоморфологические аномалии. Береговая линия озера строго подчиняется тектоническим деформациям, которые формируют периферию соляных поднятий из отложений юрского, мелового и палеогенового возрастов. Другой важной особенностью ландшафтов Аралсорского района является участие в формировании аномальных гипсометрических градиентов морских отложений раннехвалынской трансгрессии. С их участием у впадения реки Ащеузек (Горькая) в озеро Аралсор сформировалась сложная система проток, островов и впадин, которые в настоящее время вносят существенные различия в морфологию ландшафтной структуры. Значительные различия в степени увлажнения по межгодовым циклам, сказывающихся на показателях растительной биомассы в условиях полупустыни, представляют собой также важный фактор морфоландшафтной дифференциации территории. Таким образом, полученные сведения позволяют высоко оценить ландшафты Аралсорской впадины в качестве природного резервата с многочисленными уникальными особенностями морфологии и структуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чибилев, А.А.
Петрищев, В.П.
Петрищева, Н.В.
Норейка, С.Ю.
Л 22
Ландшафтно-геоморфологические особенности структуры Аралсорского солянокупольного района [Текст] / А. А. Чибилев, В. П. Петрищев, Н. В. Петрищева, С. Ю. Норейка // Вестник ЗКУ. - 2022. - №3. - С. 94-102
Рубрики: Тектоника
Кл.слова (ненормированные):
соляная тектоника -- трансгрессии -- соровая впадина -- NDVI -- метеоклиматические показатели -- морфология ландшафта -- природный полустационар
Аннотация: Котловина озера Аралсор, располагающаяся в северной части Прикаспийской низменности представляет собой уникальную по структуре ландшафтную геосистему. В ее образовании с одной стороны особую роль сыграла соляная тектоника. Котловина озера располагается между двумя активными соляными структурами, сформировавшими крутосклонные обрывистые берега озера, которые представляют собой на фоне плоского рельефа низменности яркие геоморфологические аномалии. Береговая линия озера строго подчиняется тектоническим деформациям, которые формируют периферию соляных поднятий из отложений юрского, мелового и палеогенового возрастов. Другой важной особенностью ландшафтов Аралсорского района является участие в формировании аномальных гипсометрических градиентов морских отложений раннехвалынской трансгрессии. С их участием у впадения реки Ащеузек (Горькая) в озеро Аралсор сформировалась сложная система проток, островов и впадин, которые в настоящее время вносят существенные различия в морфологию ландшафтной структуры. Значительные различия в степени увлажнения по межгодовым циклам, сказывающихся на показателях растительной биомассы в условиях полупустыни, представляют собой также важный фактор морфоландшафтной дифференциации территории. Таким образом, полученные сведения позволяют высоко оценить ландшафты Аралсорской впадины в качестве природного резервата с многочисленными уникальными особенностями морфологии и структуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чибилев, А.А.
Петрищев, В.П.
Петрищева, Н.В.
Норейка, С.Ю.
9.
Подробнее
А 37
Аймбетова, И. О.
Топонимическая картина концептов «пространства», «растения» и «животные» в казахском топонимий [Текст] / И. О. Аймбетова, Е. Е. Жанузак, Ж. А. Сейткулова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 192-195.
ББК 81.2-3
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
Топонимическая картина -- пространство -- растения -- животные -- Концепт -- семиотика -- языкознание -- Топонимическое пространство -- Зоотопонимы -- лексикология
Аннотация: Топонимическая картина Вселенной вербализуется через различные концептуальные структуры. Система родственных имен в национальном языке концептуализируется в культурном пространстве как фрагмент языковой картины мира. Культурное пространство с лингвистической точки зрения отличается этноспецифическим восприятием действительности, определяющим пути и средства выражения в языке. Поскольку Концепт - это многоаспектная ментальная структура, то в каждом концепте указанные термины имеют разные коннотации, разные фоновые знания. Например, слова босаға, шаңырак и т.д. В своих первоначальных значениях служили в этноауле таких «сакральных» концептов, как «дом», «домашнее имущество», «родина». А теперь, во втором метафорическом смысле, «пространство» нашло свое место в структуре осмысленных концептов. Существует связь между исходными (первичными) концептами и последующими (производными) концептами. Поскольку перечисленные слова входят в сложную семиотическую систему, то у одних и тех же слов есть свои знаковые парадигмальные и синтагматические отношения, и эти отношения имеют свои особенности и различия в разных концептах. Так, в структуре концепта «үй» - босаға, кереге, шаңырак, есік, и т.д., то же «босаға» как орфографический термин - сай, төбе, асу и т.д. имеет парадигматические отношения со словами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жанузак, Е.Е.
Сейткулова, Ж.А.
А 37
Аймбетова, И. О.
Топонимическая картина концептов «пространства», «растения» и «животные» в казахском топонимий [Текст] / И. О. Аймбетова, Е. Е. Жанузак, Ж. А. Сейткулова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 192-195.
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
Топонимическая картина -- пространство -- растения -- животные -- Концепт -- семиотика -- языкознание -- Топонимическое пространство -- Зоотопонимы -- лексикология
Аннотация: Топонимическая картина Вселенной вербализуется через различные концептуальные структуры. Система родственных имен в национальном языке концептуализируется в культурном пространстве как фрагмент языковой картины мира. Культурное пространство с лингвистической точки зрения отличается этноспецифическим восприятием действительности, определяющим пути и средства выражения в языке. Поскольку Концепт - это многоаспектная ментальная структура, то в каждом концепте указанные термины имеют разные коннотации, разные фоновые знания. Например, слова босаға, шаңырак и т.д. В своих первоначальных значениях служили в этноауле таких «сакральных» концептов, как «дом», «домашнее имущество», «родина». А теперь, во втором метафорическом смысле, «пространство» нашло свое место в структуре осмысленных концептов. Существует связь между исходными (первичными) концептами и последующими (производными) концептами. Поскольку перечисленные слова входят в сложную семиотическую систему, то у одних и тех же слов есть свои знаковые парадигмальные и синтагматические отношения, и эти отношения имеют свои особенности и различия в разных концептах. Так, в структуре концепта «үй» - босаға, кереге, шаңырак, есік, и т.д., то же «босаға» как орфографический термин - сай, төбе, асу и т.д. имеет парадигматические отношения со словами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жанузак, Е.Е.
Сейткулова, Ж.А.
10.
Подробнее
Х 20
Характеристика динамики физической подготовленности сельских школьников [Текст] / Ф. И. Собянин, Л. В. Демченко, Т. И. Клименко, А. С. Рахметжанов // Вестник ЗКУ. - 2024. - №1. - С. 5-15.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая подготовленность -- обучающиеся -- физическая культура -- здоровый образ жизни -- здоровье -- физические упражнения -- тесты -- сельские школьники -- физическое совершенство -- село
Аннотация: Представлены результаты изучения уровня физической подготовленности обучающихся в одной из сельских школ России. Цель исследования – выявить характерные особенности физической подготовленности учащихся сельской школы и сравнить их с требованиями Программы физического воспитания для 1-11 классов. Основными методами исследования были анализ документов, анализ литературы, тестирование физической подготовленности школьников, сравнение уровней физической подготовленности учащихся, вычисление достоверности различий по t-критерию Стьюдента. Выявлены различия уровней физической подготовленности между сельскими школьниками разного возраста, различия между показателями тестирования сельских школьников по разным физическим качествам, недостатки в состоянии физической подготовленности детей, их позитивные характеристики, сравнительные данные между мальчиками и девочками в сельской школе. Полученные данные имеют практическое и методическое значение для научно обоснованного педагогического контроля за физической подготовленностью сельских школьников. Они дают основание для эффективного планирования физической подготовки обучающихся на занятиях по физической культуре в условиях сельских школ России и могут иметь ценность для сельских школ других стран
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Собянин, Ф.И.
Демченко, Л.В.
Клименко, Т.И.
Рахметжанов, А.С.
Х 20
Характеристика динамики физической подготовленности сельских школьников [Текст] / Ф. И. Собянин, Л. В. Демченко, Т. И. Клименко, А. С. Рахметжанов // Вестник ЗКУ. - 2024. - №1. - С. 5-15.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая подготовленность -- обучающиеся -- физическая культура -- здоровый образ жизни -- здоровье -- физические упражнения -- тесты -- сельские школьники -- физическое совершенство -- село
Аннотация: Представлены результаты изучения уровня физической подготовленности обучающихся в одной из сельских школ России. Цель исследования – выявить характерные особенности физической подготовленности учащихся сельской школы и сравнить их с требованиями Программы физического воспитания для 1-11 классов. Основными методами исследования были анализ документов, анализ литературы, тестирование физической подготовленности школьников, сравнение уровней физической подготовленности учащихся, вычисление достоверности различий по t-критерию Стьюдента. Выявлены различия уровней физической подготовленности между сельскими школьниками разного возраста, различия между показателями тестирования сельских школьников по разным физическим качествам, недостатки в состоянии физической подготовленности детей, их позитивные характеристики, сравнительные данные между мальчиками и девочками в сельской школе. Полученные данные имеют практическое и методическое значение для научно обоснованного педагогического контроля за физической подготовленностью сельских школьников. Они дают основание для эффективного планирования физической подготовки обучающихся на занятиях по физической культуре в условиях сельских школ России и могут иметь ценность для сельских школ других стран
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Собянин, Ф.И.
Демченко, Л.В.
Клименко, Т.И.
Рахметжанов, А.С.
Страница 1, Результатов: 13