База данных: Электронные ресурсы ИБО
Страница 3, Результатов: 29
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
83.0я73
Б 82
Борисова, И. М.
Организация самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Теория литературы» [Текст] : учебно-методическое пособие / И. М. Борисова ; Оренбургский гос. ун-т. - Оренбург : [б. и.], 2021. - 111 с. - ISBN 978-5-7410-2656-4 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 83.0я73
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Теория литературы -- Русский язык и литература -- Филология -- Академические школы литературоведения -- Литературный процесс -- анализ художественных текстов
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит рекомендации по самоподготовке обучающихся к занятиям в рамках дисциплины «Теория литературы». Учебный материал представлен в разных формах и может быть использован для организации аудиторной и внеаудиторной (в том числе дистанционной) работы обучающихся. Данное пособие соответствует программе дисциплины «Теория литературы». Оно предназначено для обучающихся и преподавателей по направлению подготовки 45.03.01 Филология, профиль «Русский язык и литература».
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Б 82
Борисова, И. М.
Организация самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Теория литературы» [Текст] : учебно-методическое пособие / И. М. Борисова ; Оренбургский гос. ун-т. - Оренбург : [б. и.], 2021. - 111 с. - ISBN 978-5-7410-2656-4 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Теория литературы -- Русский язык и литература -- Филология -- Академические школы литературоведения -- Литературный процесс -- анализ художественных текстов
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит рекомендации по самоподготовке обучающихся к занятиям в рамках дисциплины «Теория литературы». Учебный материал представлен в разных формах и может быть использован для организации аудиторной и внеаудиторной (в том числе дистанционной) работы обучающихся. Данное пособие соответствует программе дисциплины «Теория литературы». Оно предназначено для обучающихся и преподавателей по направлению подготовки 45.03.01 Филология, профиль «Русский язык и литература».
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
22.
Подробнее
81
Д 44
Диалогическая лингвистика [Текст] : коллективная монография / под науч. ред. Н.Н. Шпильной ; отв. ред. М.В. Воронец, Н.И. Тюкаева. - Барнаул : [б. и.], 2019. - 320 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
языкознание -- лингвистика -- диалогизм -- диалогический аспект дискурса -- полилог -- межкультурный диалог -- коммуникация -- лингводидактика
Аннотация: В монографии освещается широкий спектр вопросов из области диалогической лингвистики – формирующейся отрасли науки о языке, провозглашающей принцип диалогизма одним из принципов описания языка в его различных аспектах. Диалогическая лингвистика рассматривается и как раздел языкознания, изучающий диалогический текст, и как направление в лингвистике. В книге представлено описание диалогических отношений в языке и тексте, диалогических жанров, специфики диалогической коммуникации в разных сферах общения, лингводидактического потенциала диалога как естественной формы речи. Монография адресована бакалаврам, магистрантам, аспирантам, научным сотрудникам, всем тем, кто интересуется проблематикой диалогической лингвистики.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Д 44
Диалогическая лингвистика [Текст] : коллективная монография / под науч. ред. Н.Н. Шпильной ; отв. ред. М.В. Воронец, Н.И. Тюкаева. - Барнаул : [б. и.], 2019. - 320 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
языкознание -- лингвистика -- диалогизм -- диалогический аспект дискурса -- полилог -- межкультурный диалог -- коммуникация -- лингводидактика
Аннотация: В монографии освещается широкий спектр вопросов из области диалогической лингвистики – формирующейся отрасли науки о языке, провозглашающей принцип диалогизма одним из принципов описания языка в его различных аспектах. Диалогическая лингвистика рассматривается и как раздел языкознания, изучающий диалогический текст, и как направление в лингвистике. В книге представлено описание диалогических отношений в языке и тексте, диалогических жанров, специфики диалогической коммуникации в разных сферах общения, лингводидактического потенциала диалога как естественной формы речи. Монография адресована бакалаврам, магистрантам, аспирантам, научным сотрудникам, всем тем, кто интересуется проблематикой диалогической лингвистики.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
23.
Подробнее
74.58
Н 56
Нестеренко, Д. И.
Модульно-рейтинговая технология оценки учебных достижений студентов как фактор повышения качества обучения в вузе [Текст] : монография / Д. И. Нестеренко, Г. А. Любимова. - Волгоград : [б. и.], 2013. - 188 с. - ISBN 978-5-85536-763-8 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Модульно-рейтинговая технология -- оценк учебных достижений -- обучение в вузе -- Тестирование -- обучение -- Проектирование современных образовательных технологий -- Структурные компоненты -- Комплекс тестовых заданий -- Динамика качества обучения
Аннотация: В монографии раскрываются основные связи технологии оценки учебных достижений студентов на основе модульно-рейтингового подхода и качества обучения, представленного в виде теоретической модели, построенной на основе структурного анализа обучения как процесса активного целенаправленного взаимодействия между обучаемым и обучающим; обосновано научно-методическое обеспечение построения комплекса тестовых заданий представляющего собой взаимосвязанные диагностические модули, построенные на основе разбиения предметного материала на блоки и конструирования тестовых заданий разных уровней сложности и доказана целесообразность использования данного комплекса как основы модульно-рейтинговой технологии оценки учебных достижений студентов для повышения качества обучения на всех этапах. Основные идеи ком-плекса тестовых заданий могут использоваться для оптимизации вузовского образования в целом. Данная работа представляет интерес для специалистов, занимающихся проблемой повышения качества образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Любимова, Г.А.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Н 56
Нестеренко, Д. И.
Модульно-рейтинговая технология оценки учебных достижений студентов как фактор повышения качества обучения в вузе [Текст] : монография / Д. И. Нестеренко, Г. А. Любимова. - Волгоград : [б. и.], 2013. - 188 с. - ISBN 978-5-85536-763-8 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Модульно-рейтинговая технология -- оценк учебных достижений -- обучение в вузе -- Тестирование -- обучение -- Проектирование современных образовательных технологий -- Структурные компоненты -- Комплекс тестовых заданий -- Динамика качества обучения
Аннотация: В монографии раскрываются основные связи технологии оценки учебных достижений студентов на основе модульно-рейтингового подхода и качества обучения, представленного в виде теоретической модели, построенной на основе структурного анализа обучения как процесса активного целенаправленного взаимодействия между обучаемым и обучающим; обосновано научно-методическое обеспечение построения комплекса тестовых заданий представляющего собой взаимосвязанные диагностические модули, построенные на основе разбиения предметного материала на блоки и конструирования тестовых заданий разных уровней сложности и доказана целесообразность использования данного комплекса как основы модульно-рейтинговой технологии оценки учебных достижений студентов для повышения качества обучения на всех этапах. Основные идеи ком-плекса тестовых заданий могут использоваться для оптимизации вузовского образования в целом. Данная работа представляет интерес для специалистов, занимающихся проблемой повышения качества образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Любимова, Г.А.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
24.
Подробнее
83.3
Н 82
Норец, М. В.
Генезис жанра шпионского романа в английской литературе [Текст] : монография / М. В. Норец. - Симферополь : [б. и.], 2014. - 364 с. - ISBN 978-966-648-361-7 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 83.3
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
шпионский роман -- английская литература -- генезис жанра -- научный дискурс -- детектив -- жанровая матрица шпионского романа -- английский шпионский роман конца xix - начала xx века
Аннотация: Монография посвящена исследованию жанра шпионского романа в английской литературе. К анализу привлекается творчество авторов шпионских романов разных временных периодов: Р. Киплинга, Г. Грина, Дж. Б. Пристли, Дж. Ле-Карре, Я. Флеминга, Ф. Форсайта как наиболее репрезентативных фигур, сформировавших жанр шпионского романа.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Н 82
Норец, М. В.
Генезис жанра шпионского романа в английской литературе [Текст] : монография / М. В. Норец. - Симферополь : [б. и.], 2014. - 364 с. - ISBN 978-966-648-361-7 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
шпионский роман -- английская литература -- генезис жанра -- научный дискурс -- детектив -- жанровая матрица шпионского романа -- английский шпионский роман конца xix - начала xx века
Аннотация: Монография посвящена исследованию жанра шпионского романа в английской литературе. К анализу привлекается творчество авторов шпионских романов разных временных периодов: Р. Киплинга, Г. Грина, Дж. Б. Пристли, Дж. Ле-Карре, Я. Флеминга, Ф. Форсайта как наиболее репрезентативных фигур, сформировавших жанр шпионского романа.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
25.
Подробнее
74.6
Т 33
Теория и методика воспитательной работы [Текст] : монография / М. И. Аптыкова, Г. Ю. Дмух, Е. В. Крохмаль. - Новосибирск : [б. и.], 2013. - 177 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- педагогика -- воспитание детей дошкольного и школьного возраста -- социализация -- Социализация подрастающего поколения как предмет научного исследования -- Молодѐжные организации -- Развитие молодѐжной работы с девушками -- Историческое развитие молодѐжных организаций
Аннотация: В монографии рассмотрены вопросы теории и практики воспитательной работы на разных уровнях образовательной системы. Рассмотрены следующие вопросы: социально-культурное воспитание детей дошкольного и школьного возраста; экологическая культура педагогов и дошкольников в социуме; социализация подрастающего поколения Великобритании в рамках молодежных организаций; духовно-нравственное воспитание студентов-медиков средствами узбекской художественной литературы; воспитательная работа в органах внутренних дел как фактор формирования профессиональной морали сотрудников; математические методы как средства научного познания. Монография может быть полезна для руководителей системы образования, преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей, сотрудников детско-юношеских культурно-досуговых организаций, студентов высших педагогических учебных заведений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аптыкова, М.И.
Дмух, Г.Ю.
Крохмаль, Е.В.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Т 33
Теория и методика воспитательной работы [Текст] : монография / М. И. Аптыкова, Г. Ю. Дмух, Е. В. Крохмаль. - Новосибирск : [б. и.], 2013. - 177 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- педагогика -- воспитание детей дошкольного и школьного возраста -- социализация -- Социализация подрастающего поколения как предмет научного исследования -- Молодѐжные организации -- Развитие молодѐжной работы с девушками -- Историческое развитие молодѐжных организаций
Аннотация: В монографии рассмотрены вопросы теории и практики воспитательной работы на разных уровнях образовательной системы. Рассмотрены следующие вопросы: социально-культурное воспитание детей дошкольного и школьного возраста; экологическая культура педагогов и дошкольников в социуме; социализация подрастающего поколения Великобритании в рамках молодежных организаций; духовно-нравственное воспитание студентов-медиков средствами узбекской художественной литературы; воспитательная работа в органах внутренних дел как фактор формирования профессиональной морали сотрудников; математические методы как средства научного познания. Монография может быть полезна для руководителей системы образования, преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей, сотрудников детско-юношеских культурно-досуговых организаций, студентов высших педагогических учебных заведений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аптыкова, М.И.
Дмух, Г.Ю.
Крохмаль, Е.В.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
26.
Подробнее
74
Ч-87
Чуйкова, Э. С.
Академическое письмо: учим писать профессионально на английском языке [Текст] : монография / Э. С. Чуйкова. - Самара : [б. и.], 2021. - 176 с. - ISBN 978-5-6045663-0-5 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Академическое письмо -- Академическая письменная речь -- Академический дискурс -- Обучение письменной речи -- Опыт обучения академическому письму студентов языковых специальностей -- Проблема аутентичности письменного текста -- Измерение результатов подготовки студентов -- Методическая система обучения академической письменной речи на английском языке
Аннотация: Монография осмысливает феномен «академическое письмо» и его проявление в российских образовательных условиях. Столк-нувшись с серьезной проблемой в мотивации студентов в процессе овладения содержанием дисциплины, автор обобщает опыт ее ре-шения. В монографии рассматривается система обучения академи-ческому письму, познакомившись с которой, исследователи, пре-подаватели и обучающиеся смогут открыть для себя различные этапы и закономерности становления академической иноязычной письменной речи. Издание будет полезно всем, кто интересуется вопросами мето-дики обучения иноязычной письменной речи и преемственности обучения письму на разных этапах иноязычного образования: школьного, вузовского и постдипломного
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Ч-87
Чуйкова, Э. С.
Академическое письмо: учим писать профессионально на английском языке [Текст] : монография / Э. С. Чуйкова. - Самара : [б. и.], 2021. - 176 с. - ISBN 978-5-6045663-0-5 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Академическое письмо -- Академическая письменная речь -- Академический дискурс -- Обучение письменной речи -- Опыт обучения академическому письму студентов языковых специальностей -- Проблема аутентичности письменного текста -- Измерение результатов подготовки студентов -- Методическая система обучения академической письменной речи на английском языке
Аннотация: Монография осмысливает феномен «академическое письмо» и его проявление в российских образовательных условиях. Столк-нувшись с серьезной проблемой в мотивации студентов в процессе овладения содержанием дисциплины, автор обобщает опыт ее ре-шения. В монографии рассматривается система обучения академи-ческому письму, познакомившись с которой, исследователи, пре-подаватели и обучающиеся смогут открыть для себя различные этапы и закономерности становления академической иноязычной письменной речи. Издание будет полезно всем, кто интересуется вопросами мето-дики обучения иноязычной письменной речи и преемственности обучения письму на разных этапах иноязычного образования: школьного, вузовского и постдипломного
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
27.
Подробнее
26.82
Ю 69
Юренков, Г. И.
Основные проблемы физической географии и ландшафтоведения [Текст] : учеб. пособие для географ. спец. пед. ин-тов / Г. И. Юренков. - М. : [б. и.], 1982. - 216 с. : ил. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
физическая география -- ландшафтоведения -- географическая оболочка -- природно-территориальные комплексы -- физико-географическое районирования -- морфологическая структура ландшафтов
Аннотация: В пособии освещены наиболее актуальные вопросы физической географии и ландшафтоведения. Автор анализирует существо разных точек зрения, аргументирует свою позицию, пишет о возможности использования в ландшафтоведении методов и аппарата других наук.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Ю 69
Юренков, Г. И.
Основные проблемы физической географии и ландшафтоведения [Текст] : учеб. пособие для географ. спец. пед. ин-тов / Г. И. Юренков. - М. : [б. и.], 1982. - 216 с. : ил. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
физическая география -- ландшафтоведения -- географическая оболочка -- природно-территориальные комплексы -- физико-географическое районирования -- морфологическая структура ландшафтов
Аннотация: В пособии освещены наиболее актуальные вопросы физической географии и ландшафтоведения. Автор анализирует существо разных точек зрения, аргументирует свою позицию, пишет о возможности использования в ландшафтоведении методов и аппарата других наук.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
28.
Подробнее
74.3
Л 69
Логопедия [Текст] : хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Т.1. / Сост. Д. Ю. Скрябина. - Глазов : Глазов. гос. пед. ин-т им. В. Г. Короленко, 2019. - 267 с. - ISBN 978-5-93008-299-9 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Логопедия -- хрестоматия -- речь -- звукопроизношения -- речевые нарушения -- дислалия -- ринолалия -- фонопедия -- коррекция голоса -- голос
Аннотация: В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
Доп.точки доступа:
Скрябина, Д.Ю. \сост.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Л 69
Логопедия [Текст] : хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Т.1. / Сост. Д. Ю. Скрябина. - Глазов : Глазов. гос. пед. ин-т им. В. Г. Короленко, 2019. - 267 с. - ISBN 978-5-93008-299-9 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Логопедия -- хрестоматия -- речь -- звукопроизношения -- речевые нарушения -- дислалия -- ринолалия -- фонопедия -- коррекция голоса -- голос
Аннотация: В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
Доп.точки доступа:
Скрябина, Д.Ю. \сост.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
29.
Подробнее
74.3
Л 69
Логопедия [Текст] : хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Т.2. / Сост. Д. Ю. Скрябина. - Глазов : Глазов. гос. пед. ин-т им. В. Г. Короленко, 2020. - 368 с. - ISBN 978-5-93008-310-1 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Логопедия -- хрестоматия -- дизартрия -- заикания -- ритмизация -- речь -- диафрагмальный выдох -- алалия -- афазия -- недоразвитие речи -- голос
Аннотация: В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
Доп.точки доступа:
Скрябина, Д.Ю. \сост.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Л 69
Логопедия [Текст] : хрестоматия для студентов бакалавриата педагогических направлений подготовки. Т.2. / Сост. Д. Ю. Скрябина. - Глазов : Глазов. гос. пед. ин-т им. В. Г. Короленко, 2020. - 368 с. - ISBN 978-5-93008-310-1 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Логопедия -- хрестоматия -- дизартрия -- заикания -- ритмизация -- речь -- диафрагмальный выдох -- алалия -- афазия -- недоразвитие речи -- голос
Аннотация: В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.
Доп.точки доступа:
Скрябина, Д.Ю. \сост.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Страница 3, Результатов: 29