База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 24
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
88
Ч-45
Черлюнчакевич, А. И.
Психологические кризисы, влияющие на развитие профессиональной деформации педагога [Текст] / А. И. Черлюнчакевич // Психология обучения. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 94-110
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деформация личности педагога -- стресс -- особенности педагогической деятельности -- профессиональное становление педагога -- психические расстройства -- психологические кризисы -- психотерапевтические методы
Аннотация: В статье рассматриваются различного рода кризисы, способствующие развитию профессиональной деформации педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-45
Черлюнчакевич, А. И.
Психологические кризисы, влияющие на развитие профессиональной деформации педагога [Текст] / А. И. Черлюнчакевич // Психология обучения. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 94-110
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деформация личности педагога -- стресс -- особенности педагогической деятельности -- профессиональное становление педагога -- психические расстройства -- психологические кризисы -- психотерапевтические методы
Аннотация: В статье рассматриваются различного рода кризисы, способствующие развитию профессиональной деформации педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
Р 24
Рассказова, Е. И.
Роль нарушений когнитивной и эмоциональной регуляции в возникновении соматических симптомов [Текст] / Е. И. Рассказова // Вопросы психологии. - 2013. - №6.-ноябрь-декабрь. - С. 87-97
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
соматоформные расстройства -- нарушения психической саморегуляции -- когнитивные механизмы -- эмоциональные механизмы -- соматические симптомы -- соматосенсорная амплификация
Аннотация: Рассматриваются три вида нарушений психологической регуляции, которые могут вызывать формирование необъясненных соматических симптомов: нарушения телесной, когнитивной и эмоциональной регуляции.
Р 24
Рассказова, Е. И.
Роль нарушений когнитивной и эмоциональной регуляции в возникновении соматических симптомов [Текст] / Е. И. Рассказова // Вопросы психологии. - 2013. - №6.-ноябрь-декабрь. - С. 87-97
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
соматоформные расстройства -- нарушения психической саморегуляции -- когнитивные механизмы -- эмоциональные механизмы -- соматические симптомы -- соматосенсорная амплификация
Аннотация: Рассматриваются три вида нарушений психологической регуляции, которые могут вызывать формирование необъясненных соматических симптомов: нарушения телесной, когнитивной и эмоциональной регуляции.
3.
Подробнее
88
К 28
Касен, Г. А.
Суицидологический аспект личностных расстройств: превенция с помощью техник НЛП [Текст] / Г. А. Касен, П. Т. Абдуллаева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2014. - №4. - С. 37-46.-(серия психологии и социологии).
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
суицидологический аспект -- личностные расстройства -- превенция -- техника нлп -- нейролингвистическое программирование -- субмодальность -- постравматический стресс -- компульсивное поведение
Аннотация: В статье представлены техники НЛП- консультирования на основе Модели стратегий НЛП.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Абдуллаева, П.Т.
К 28
Касен, Г. А.
Суицидологический аспект личностных расстройств: превенция с помощью техник НЛП [Текст] / Г. А. Касен, П. Т. Абдуллаева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2014. - №4. - С. 37-46.-(серия психологии и социологии).
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
суицидологический аспект -- личностные расстройства -- превенция -- техника нлп -- нейролингвистическое программирование -- субмодальность -- постравматический стресс -- компульсивное поведение
Аннотация: В статье представлены техники НЛП- консультирования на основе Модели стратегий НЛП.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Абдуллаева, П.Т.
4.
Подробнее
67
К 21
Карагаев, Р.
Принудительное лечение: исключить противоречия [Текст] / Р. Карагаев // Юридическая газета. - 2015. - №53. - С. 1,4.-15 апреля.
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
принудительное лечение -- алкоголизм -- наркомания -- заразная форма туберкулеза -- госпитализация -- психические расстройства -- процессуальный закон -- процессуальный порядок
Аннотация: Процессуальная природа материалов, связанных с направлением на принудительное лечение от алкоголизма, наркомании либо заразной формы туберкулеза, до сегодняшнего дня не нашла своего четкого определения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 21
Карагаев, Р.
Принудительное лечение: исключить противоречия [Текст] / Р. Карагаев // Юридическая газета. - 2015. - №53. - С. 1,4.-15 апреля.
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
принудительное лечение -- алкоголизм -- наркомания -- заразная форма туберкулеза -- госпитализация -- психические расстройства -- процессуальный закон -- процессуальный порядок
Аннотация: Процессуальная природа материалов, связанных с направлением на принудительное лечение от алкоголизма, наркомании либо заразной формы туберкулеза, до сегодняшнего дня не нашла своего четкого определения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
74
Т 59
Торекулова, Б. А.
Создание вариативной образовательной модели обучения, воспитания и социализации детей с расстройствами аутического спектра в условиях специальной школы [Текст] / Б.А. Торекулова, Н.В. Пахомова // Білім =Образование. - 2017. - №1. . - С. 31-35.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дети с особыми образовательными потребностями -- обучение на дому -- коррекционная педагогика
Аннотация: Рассматривается опыт работы экспериментальной площадки на базе государственного учреждения "Специальная коррекционная школа-интернат" г.Астаны по созданию вариативной модели включения детей с расстройствами аутического спектра в образовательной пространство школы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пахомова, Н.В.
Т 59
Торекулова, Б. А.
Создание вариативной образовательной модели обучения, воспитания и социализации детей с расстройствами аутического спектра в условиях специальной школы [Текст] / Б.А. Торекулова, Н.В. Пахомова // Білім =Образование. - 2017. - №1. . - С. 31-35.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дети с особыми образовательными потребностями -- обучение на дому -- коррекционная педагогика
Аннотация: Рассматривается опыт работы экспериментальной площадки на базе государственного учреждения "Специальная коррекционная школа-интернат" г.Астаны по созданию вариативной модели включения детей с расстройствами аутического спектра в образовательной пространство школы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пахомова, Н.В.
6.
Подробнее
88
П 26
Первичко, Е. И.
Когнитивные дисфункции у пациентов с эссенциальной артериальной гипертензией: обзор современных исследований [Текст] / Е. И. Первичко, Н. К. Корсакова [и др.] // Вопросы психологии. - 2018. - №6. - С. 108-120
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
Когнитивное функционирование -- конгитивные расстройства -- эссенциальная артериальная гипертензия -- синдромный подход Выготского- Лурии -- Управляющие функции -- Эмоционально- личностные особенности
Аннотация: Представлен анализ современных исследований когнитивного функционирования пациентов с эссенциальной артериальной гипертензией с целью аргументировать значимость изучения содержательной специфики и механизмов формирования выявляемых с эмоционально- личностными особенностями больных.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корсакова, Н.К.
Остроумова, О.Д.
Даревская, М.А.
Борисова, Е.В.
П 26
Первичко, Е. И.
Когнитивные дисфункции у пациентов с эссенциальной артериальной гипертензией: обзор современных исследований [Текст] / Е. И. Первичко, Н. К. Корсакова [и др.] // Вопросы психологии. - 2018. - №6. - С. 108-120
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
Когнитивное функционирование -- конгитивные расстройства -- эссенциальная артериальная гипертензия -- синдромный подход Выготского- Лурии -- Управляющие функции -- Эмоционально- личностные особенности
Аннотация: Представлен анализ современных исследований когнитивного функционирования пациентов с эссенциальной артериальной гипертензией с целью аргументировать значимость изучения содержательной специфики и механизмов формирования выявляемых с эмоционально- личностными особенностями больных.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корсакова, Н.К.
Остроумова, О.Д.
Даревская, М.А.
Борисова, Е.В.
7.
Подробнее
74.58
К 50
Клочкова, Е. Н.
Проблемы трудоустройства инвалидов с высшим и средним профессиональным образованием в Москве [Текст] / Е. Н. Клочкова, Е. С. Дарда // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 59-65
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- высшее профессиональное образование -- среднее профессиональное образование -- трудоустройство -- работодатели -- Москва -- Российский экономический университет им.Г.В.Плеханова -- высшее образование -- нарушение слуха -- нарушение зрения -- нарушение опорно-двигательного аппарата -- нарушение речи -- нарушение умственного развития -- синдром Гольденхара -- ампутация руки -- аутизм -- психические расстройства
Аннотация: Отмечается, что высшее и среднее профессиональное образование стало в большей мере, чем прежде, доступно гражданам c ограниченными возможностями здоровья. Показано, что проблемы трудоустройства инвалидов после окончания ими высших и средних специальных учебных заведений пока далеко не решены. На основе данных социологического исследования выявляются и рассматриваются основные факторы и причины, препятствующие лицам с ограниченными возможностями, имеющим высшее и среднее профессиональное образование, в устройстве на работу. Обсуждаются перспективы улучшения трудоустройства инвалидов и роль государства и работодателей в решении этой социально важной задачи
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дарда, Е.С.
К 50
Клочкова, Е. Н.
Проблемы трудоустройства инвалидов с высшим и средним профессиональным образованием в Москве [Текст] / Е. Н. Клочкова, Е. С. Дарда // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 59-65
| УДК |
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- высшее профессиональное образование -- среднее профессиональное образование -- трудоустройство -- работодатели -- Москва -- Российский экономический университет им.Г.В.Плеханова -- высшее образование -- нарушение слуха -- нарушение зрения -- нарушение опорно-двигательного аппарата -- нарушение речи -- нарушение умственного развития -- синдром Гольденхара -- ампутация руки -- аутизм -- психические расстройства
Аннотация: Отмечается, что высшее и среднее профессиональное образование стало в большей мере, чем прежде, доступно гражданам c ограниченными возможностями здоровья. Показано, что проблемы трудоустройства инвалидов после окончания ими высших и средних специальных учебных заведений пока далеко не решены. На основе данных социологического исследования выявляются и рассматриваются основные факторы и причины, препятствующие лицам с ограниченными возможностями, имеющим высшее и среднее профессиональное образование, в устройстве на работу. Обсуждаются перспективы улучшения трудоустройства инвалидов и роль государства и работодателей в решении этой социально важной задачи
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дарда, Е.С.
8.
Подробнее
74.3
Ж 35
Жарова, Е.
Особенности сенсорного восприятия у детей - аутистов направления коррекции [Текст] / Е. Жарова // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 11-14
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ребенок аутист -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- чувствительность -- ощущение -- личность -- восприятия
Аннотация: У детей с расстройствами аутистического спектра встречаются проблемы с получением и переработкой сенсорной информации. Сенсорное занятия подбираются на основе диагностики индивидуального для каждого ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Ж 35
Жарова, Е.
Особенности сенсорного восприятия у детей - аутистов направления коррекции [Текст] / Е. Жарова // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 11-14
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ребенок аутист -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- чувствительность -- ощущение -- личность -- восприятия
Аннотация: У детей с расстройствами аутистического спектра встречаются проблемы с получением и переработкой сенсорной информации. Сенсорное занятия подбираются на основе диагностики индивидуального для каждого ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
9.
Подробнее
88.8
Б 25
Бардышевская, М. К
Диагностика аффективно-поведенческого развития детей 2-3 лет с расстройствами аутистического спектра [Текст] / М.К Бардышевская // Вопросы психологии. - 2020. - №5. - С. 92-109
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
дети,аутизм,развитие,диагностика,эффективно--поведенческие комплексы(АПК)
Аннотация: Представлен авторский метод качественно-количественной диагностики эффективно-поведенческого развития
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Б 25
Бардышевская, М. К
Диагностика аффективно-поведенческого развития детей 2-3 лет с расстройствами аутистического спектра [Текст] / М.К Бардышевская // Вопросы психологии. - 2020. - №5. - С. 92-109
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
дети,аутизм,развитие,диагностика,эффективно--поведенческие комплексы(АПК)
Аннотация: Представлен авторский метод качественно-количественной диагностики эффективно-поведенческого развития
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
10.
Подробнее
74
Я 47
Яковлева, И. М.
Волонтерская деятельность студентов по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра. [Текст] / И. М. Яковлева, О. В. Караневская, Ю. А. Афанасьева // Высшее образование в России. - 2017. - №8/9. - С. 152-158
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обсуждаем проблему -- волонтер -- волонтерская практика -- проект -- сопровождение -- дети -- спектр -- аутистический -- расстройство
Аннотация: В статье раскрывается значение волонтерской деятельности студентов- будущих специальных педагогов, освещен опыт организации волонтерской практики по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Караневская, О.В.
Афанасьева, Ю.А.
Я 47
Яковлева, И. М.
Волонтерская деятельность студентов по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра. [Текст] / И. М. Яковлева, О. В. Караневская, Ю. А. Афанасьева // Высшее образование в России. - 2017. - №8/9. - С. 152-158
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обсуждаем проблему -- волонтер -- волонтерская практика -- проект -- сопровождение -- дети -- спектр -- аутистический -- расстройство
Аннотация: В статье раскрывается значение волонтерской деятельности студентов- будущих специальных педагогов, освещен опыт организации волонтерской практики по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Караневская, О.В.
Афанасьева, Ю.А.
Страница 1, Результатов: 24