Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 4, Результатов: 60

Отмеченные записи: 0

74.58
Р 41

Репринцев, Д. Д.
    Нужна ли вузовская лекция? [Текст] / Д. Д. Репринцев, С. В. Писарева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 10-14
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
вузовская лекция -- чтение лекций -- лектор -- лекторское мастерство -- познавательная деятельность студентов -- оценка качества лекций
Аннотация: Обоснована значимость лекции как основного метода обучения студентов и ведущей формы организации учебного процесса. Анализируются причины, снижающие результативность традиционной лекции. Предлагается для повышения качества лекции включение в нее элементов интерактивного взаимодействия лектора и студентов. Показана роль лектора в современном учебно-воспитательном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Писарева, С.В.

Репринцев, Д.Д. Нужна ли вузовская лекция? [Текст] / Д. Д. Репринцев, С. В. Писарева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12.- С.10-14

31.

Репринцев, Д.Д. Нужна ли вузовская лекция? [Текст] / Д. Д. Репринцев, С. В. Писарева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12.- С.10-14


74.58
Р 41

Репринцев, Д. Д.
    Нужна ли вузовская лекция? [Текст] / Д. Д. Репринцев, С. В. Писарева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 10-14
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
вузовская лекция -- чтение лекций -- лектор -- лекторское мастерство -- познавательная деятельность студентов -- оценка качества лекций
Аннотация: Обоснована значимость лекции как основного метода обучения студентов и ведущей формы организации учебного процесса. Анализируются причины, снижающие результативность традиционной лекции. Предлагается для повышения качества лекции включение в нее элементов интерактивного взаимодействия лектора и студентов. Показана роль лектора в современном учебно-воспитательном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Писарева, С.В.

74.58
З-17

Зайцева, С. А.
    Интеграция дисциплин информационной подготовки и педагогической практики как важное условие формирования проектной компетентности будущего педагога [Текст] / С. А. Зайцева, П. В. Смирнов // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №3. - С. 27-29
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
баклавр -- педагогическое направление подготовки -- проект -- проектная компетентность -- педагогическая практика -- высшее образование -- педагогика высшей школы -- академическая успеваемость -- профессиональное мышление
Аннотация: Предложены направления интеграции учебных дисциплин «Информационные технологии», «Практикум по профессиональной деятельности в информационной среде образовательного учреждения», «Дистанционные технологии в образовательном процессе школы» и педагогической практики для успешного формирования проектной компетентности бакалавров. В каждой из дисциплин студенты выполняют проекты, результативность которых проверяется в ходе школьной практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Смирнов, П.В.

Зайцева, С.А. Интеграция дисциплин информационной подготовки и педагогической практики как важное условие формирования проектной компетентности будущего педагога [Текст] / С. А. Зайцева, П. В. Смирнов // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №3.- С.27-29

32.

Зайцева, С.А. Интеграция дисциплин информационной подготовки и педагогической практики как важное условие формирования проектной компетентности будущего педагога [Текст] / С. А. Зайцева, П. В. Смирнов // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №3.- С.27-29


74.58
З-17

Зайцева, С. А.
    Интеграция дисциплин информационной подготовки и педагогической практики как важное условие формирования проектной компетентности будущего педагога [Текст] / С. А. Зайцева, П. В. Смирнов // Высшее образование сегодня . - Москва, 2017. - №3. - С. 27-29
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
баклавр -- педагогическое направление подготовки -- проект -- проектная компетентность -- педагогическая практика -- высшее образование -- педагогика высшей школы -- академическая успеваемость -- профессиональное мышление
Аннотация: Предложены направления интеграции учебных дисциплин «Информационные технологии», «Практикум по профессиональной деятельности в информационной среде образовательного учреждения», «Дистанционные технологии в образовательном процессе школы» и педагогической практики для успешного формирования проектной компетентности бакалавров. В каждой из дисциплин студенты выполняют проекты, результативность которых проверяется в ходе школьной практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Смирнов, П.В.

74
К 56

Ковалевский, В. А.
    Непрерывность инноваций в педагогическом университете как ресурс конкурентноспособности выпускников [Текст] / В. А. Ковалевский // Педагогика. - 2019. - №2. - С. 96-104.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
непрерывность -- инновации -- педагогический университет -- ресурс -- конкурентноспособность -- выпускник -- педагогическое образование
Аннотация: На опыте современного регионального педагогического университета показана результативность инновационных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Ковалевский, В.А. Непрерывность инноваций в педагогическом университете как ресурс конкурентноспособности выпускников [Текст] / В. А. Ковалевский // Педагогика. - 2019. - №2.- С.96-104.

33.

Ковалевский, В.А. Непрерывность инноваций в педагогическом университете как ресурс конкурентноспособности выпускников [Текст] / В. А. Ковалевский // Педагогика. - 2019. - №2.- С.96-104.


74
К 56

Ковалевский, В. А.
    Непрерывность инноваций в педагогическом университете как ресурс конкурентноспособности выпускников [Текст] / В. А. Ковалевский // Педагогика. - 2019. - №2. - С. 96-104.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
непрерывность -- инновации -- педагогический университет -- ресурс -- конкурентноспособность -- выпускник -- педагогическое образование
Аннотация: На опыте современного регионального педагогического университета показана результативность инновационных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
Х 17

Халмурадов , Р. И.
    Высшее образование: критерии и показатели качества [Текст] / Р. И. Халмурадов // Высшее образование . - 2019. - №4. - С. 10-17
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- оценка качества образования -- уровень образования -- результативность образовательного процесса
Аннотация: Рассматривается проблема качества высшего образования. Показан многомерный и многофакторный характер этой проблемы, ее взаимосвязь с социально-экономическим развитием и научно-технологической революцией наших дней. Дается анализ практики разработки международных рейтингов университетов и национального рейтинга вузов Республики Узбекистан. Обсуждаются основные факторы, определяющие качество высшего образования, и предлагаются рекомендации по его повышению. Акцентируется внимание на влиянии глобализации на развитие высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ

Халмурадов , Р.И. Высшее образование: критерии и показатели качества [Текст] / Р. И. Халмурадов // Высшее образование . - 2019. - №4.- С.10-17

34.

Халмурадов , Р.И. Высшее образование: критерии и показатели качества [Текст] / Р. И. Халмурадов // Высшее образование . - 2019. - №4.- С.10-17


74.58
Х 17

Халмурадов , Р. И.
    Высшее образование: критерии и показатели качества [Текст] / Р. И. Халмурадов // Высшее образование . - 2019. - №4. - С. 10-17
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- оценка качества образования -- уровень образования -- результативность образовательного процесса
Аннотация: Рассматривается проблема качества высшего образования. Показан многомерный и многофакторный характер этой проблемы, ее взаимосвязь с социально-экономическим развитием и научно-технологической революцией наших дней. Дается анализ практики разработки международных рейтингов университетов и национального рейтинга вузов Республики Узбекистан. Обсуждаются основные факторы, определяющие качество высшего образования, и предлагаются рекомендации по его повышению. Акцентируется внимание на влиянии глобализации на развитие высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ



    К вопросу исследования технико - тактической подготовленности спортсменов Казахстана на Гран- При по дзюдо [Текст] / М. Н. Шепетюк [и др.] // №2. - С. 161 - 166
ББК 74.267. 5

Рубрики: Методика преподавания физической культуры

Кл.слова (ненормированные):
спортивный результат -- технико - тактическая подготовка -- активность -- результативность -- вариативность -- эффективность
Аннотация: В работе проводится анализ показателей технико - тактической подготовленности участников Гран При по дзюдо, членов национальных сборных команд Республики Казахстан мужчин и женщин. Авторы оцениваются результаты выступления мужской и женской сборных команд Республики Казахстана по дзюдо на Гран - При в г. Алматы 13 - 15 мая 2016 с учетом спортивных показателей спортсменов, уровня технико - тактической подготовленности, предлагают практические рекомендации для дальнейшего совершенствования мастерства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шепетюк , М.Н.
Альмуханбетова, Г.Н.
Насиев, Е.К.
Конакбаев, Б.М.
Шепетюк, Н.М.

К вопросу исследования технико - тактической подготовленности спортсменов Казахстана на Гран- При по дзюдо [Текст] / М. Н. Шепетюк [и др.] // . - №2.- С.161 - 166

35.

К вопросу исследования технико - тактической подготовленности спортсменов Казахстана на Гран- При по дзюдо [Текст] / М. Н. Шепетюк [и др.] // . - №2.- С.161 - 166




    К вопросу исследования технико - тактической подготовленности спортсменов Казахстана на Гран- При по дзюдо [Текст] / М. Н. Шепетюк [и др.] // №2. - С. 161 - 166
ББК 74.267. 5

Рубрики: Методика преподавания физической культуры

Кл.слова (ненормированные):
спортивный результат -- технико - тактическая подготовка -- активность -- результативность -- вариативность -- эффективность
Аннотация: В работе проводится анализ показателей технико - тактической подготовленности участников Гран При по дзюдо, членов национальных сборных команд Республики Казахстан мужчин и женщин. Авторы оцениваются результаты выступления мужской и женской сборных команд Республики Казахстана по дзюдо на Гран - При в г. Алматы 13 - 15 мая 2016 с учетом спортивных показателей спортсменов, уровня технико - тактической подготовленности, предлагают практические рекомендации для дальнейшего совершенствования мастерства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шепетюк , М.Н.
Альмуханбетова, Г.Н.
Насиев, Е.К.
Конакбаев, Б.М.
Шепетюк, Н.М.

65.261.3
Г 72


    State budget of the Republic of Kazakhstan [Текст] = Государственный бюджет Республики Казахстан / M.Zн. Dyussegaliyev [et al.] // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №1. - С. 99-103
ББК 65.261.3

Рубрики: Государственный бюджет

Кл.слова (ненормированные):
государственный бюджет -- доходы -- расходы -- налоги -- эффективность -- классификация -- реформа -- экономика
Аннотация: По мнению авторов для составления и исполнения бюджетов и обеспечения сопоставимости показателей бюджетов всех уровней бюджетной системы Республики Казахстан используется бюджетная классификация Республики Казахстан. Бюджетная классификация является группировкой доходов и расходов бюджетов всех уровней бюджетной системы и источников финансирования дефицитов этих бюджетов с присвоением объектам классификации группировочных кодов. Для осуществления переориентации экономики необходимы крупные финансовые вложения, поэтому важными проблемами являются изыскание источников структурных преобразований, определение соотношения между средствами государства в виде бюджетных ассигнований и собственными средствами предприятий. Государственный бюджет в качестве инструмента управления экономикой оказывает интегрированное воздействие на общественное производство как финансовый документ, как экономический рычаг и как стимул. Несмотря на ежегодный рост расходов государственного бюджета, их результативность снижается.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Dyussegaliyev, M.Zн.
Sabirovа, R.K.
Zinullina, A.I.
Kenzheshov, A.A.

State budget of the Republic of Kazakhstan [Текст] / M.Zн. Dyussegaliyev [et al.] // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №1.- С.99-103

36.

State budget of the Republic of Kazakhstan [Текст] / M.Zн. Dyussegaliyev [et al.] // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №1.- С.99-103


65.261.3
Г 72


    State budget of the Republic of Kazakhstan [Текст] = Государственный бюджет Республики Казахстан / M.Zн. Dyussegaliyev [et al.] // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №1. - С. 99-103
ББК 65.261.3

Рубрики: Государственный бюджет

Кл.слова (ненормированные):
государственный бюджет -- доходы -- расходы -- налоги -- эффективность -- классификация -- реформа -- экономика
Аннотация: По мнению авторов для составления и исполнения бюджетов и обеспечения сопоставимости показателей бюджетов всех уровней бюджетной системы Республики Казахстан используется бюджетная классификация Республики Казахстан. Бюджетная классификация является группировкой доходов и расходов бюджетов всех уровней бюджетной системы и источников финансирования дефицитов этих бюджетов с присвоением объектам классификации группировочных кодов. Для осуществления переориентации экономики необходимы крупные финансовые вложения, поэтому важными проблемами являются изыскание источников структурных преобразований, определение соотношения между средствами государства в виде бюджетных ассигнований и собственными средствами предприятий. Государственный бюджет в качестве инструмента управления экономикой оказывает интегрированное воздействие на общественное производство как финансовый документ, как экономический рычаг и как стимул. Несмотря на ежегодный рост расходов государственного бюджета, их результативность снижается.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Dyussegaliyev, M.Zн.
Sabirovа, R.K.
Zinullina, A.I.
Kenzheshov, A.A.

60.5
Б 24

Барановская, Л. А.
    Приобщение студентов к ценностям социальной ответственности [Текст] / Л. А. Барановская, Н. В. Ковчина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 13-18
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
социальная ответственность -- ценности -- приобщение -- образовательный процесс вуза -- модульно-рейтинговая технология -- уровни ответственности -- критериальные признаки ответственности
Аннотация: Исследован аксиологический смысл инженерной деятельности. Авторами определено приобщение студентов к ценностям социальной ответственности как одно из тактических решений педагогической стратегии насыщения социокультурного образовательного пространства вуза аксиологическими смыслами социально ответственного отношения к учебно-профессиональной деятельности. Описаны этапы данной педагогической стратегии, подробно представлены уровни их сформированности у обучающихся, перечислены параметры определения данных уровней, а также выявлены критериальные признаки сформированности у обучающихся ответственности. Показана реализация тактического решения по приобщению студентов к ценностям социальной ответственности и его результативность
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ковчина, Н.В.

Барановская, Л.А. Приобщение студентов к ценностям социальной ответственности [Текст] / Л. А. Барановская, Н. В. Ковчина // Alma mater. - 2018. - №8.- С.13-18

37.

Барановская, Л.А. Приобщение студентов к ценностям социальной ответственности [Текст] / Л. А. Барановская, Н. В. Ковчина // Alma mater. - 2018. - №8.- С.13-18


60.5
Б 24

Барановская, Л. А.
    Приобщение студентов к ценностям социальной ответственности [Текст] / Л. А. Барановская, Н. В. Ковчина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 13-18
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
социальная ответственность -- ценности -- приобщение -- образовательный процесс вуза -- модульно-рейтинговая технология -- уровни ответственности -- критериальные признаки ответственности
Аннотация: Исследован аксиологический смысл инженерной деятельности. Авторами определено приобщение студентов к ценностям социальной ответственности как одно из тактических решений педагогической стратегии насыщения социокультурного образовательного пространства вуза аксиологическими смыслами социально ответственного отношения к учебно-профессиональной деятельности. Описаны этапы данной педагогической стратегии, подробно представлены уровни их сформированности у обучающихся, перечислены параметры определения данных уровней, а также выявлены критериальные признаки сформированности у обучающихся ответственности. Показана реализация тактического решения по приобщению студентов к ценностям социальной ответственности и его результативность
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ковчина, Н.В.

74
К 78

Крамаренко, Г. В.
    Изучение особенностей оценки эффективности деятельности педагогических работников [Текст] / Г. В. Крамаренко // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 32-37
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- компетенция -- образовательная программа -- обучение -- результативность -- эффективность
Аннотация: Статья посвящена изучению особенностей оценки деятельности педагогических работников, как сложной и многоаспектной деятельностью, целью которой, является не только обучение и воспитание обучающихся, а также методическая и научная деятельность. Предложена система показателей оценки, основанная на изучении и анализе научных трудов и нормативных правовых актов, регулирующих образовательную деятельность в Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лапшин, В.В.

Крамаренко, Г.В. Изучение особенностей оценки эффективности деятельности педагогических работников [Текст] / Г. В. Крамаренко // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2.- С32-37

38.

Крамаренко, Г.В. Изучение особенностей оценки эффективности деятельности педагогических работников [Текст] / Г. В. Крамаренко // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2.- С32-37


74
К 78

Крамаренко, Г. В.
    Изучение особенностей оценки эффективности деятельности педагогических работников [Текст] / Г. В. Крамаренко // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 32-37
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- компетенция -- образовательная программа -- обучение -- результативность -- эффективность
Аннотация: Статья посвящена изучению особенностей оценки деятельности педагогических работников, как сложной и многоаспектной деятельностью, целью которой, является не только обучение и воспитание обучающихся, а также методическая и научная деятельность. Предложена система показателей оценки, основанная на изучении и анализе научных трудов и нормативных правовых актов, регулирующих образовательную деятельность в Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лапшин, В.В.

81
А 16

Абрамова, И. Е.
    Обучение диалогу и полилогу на английском языке студентов-нелингвистов [Текст] / И. Е. Абрамова // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 102-110
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход, -- коммуникативная компетенция -- деловая -- диалог -- полилогическое общение
Аннотация: Задача формирования у выпускников коммуникативной компетенции для осуществления эффективного делового общения и взаимодействия в поликультурной профессиональной среде не теряет актуальности. Будучи обязательными компонентами современной профессиональной деятельности, диалог и полилог на английском языке не только обеспечивают обмен информацией, но и способствуют совместному принятию решений, эффективному взаимодействию и творческому сотрудничеству между специалистами разных национальностей. Овладение корректной стратегией ведения профессионального общения на иностранном языке даёт возможность преодолевать языковые и коммуникативные барьеры, что, в свою очередь, оказывает положительное влияние на формирование доверия в многонациональных командах, от которого зависит результативность деятельности компании. Однако обучение данному виду общения в условиях аудиторного билингвизма сопряжено с рядом трудностей, которые анализируют авторы. В статье исследуется зарубежный и отечественный опыт обучения диалогической и полилогической речи и описываются инновационные методики подготовки обучающихся к профессиональному общению, используемые в мировой лингводидактике. Авторы статьи изучают готовность обучающихся к иноязычной коммуникации в профессиональной сфере деятельности, а также описывают практический опыт обучения студентов-нелингвистов диалогической и полилогической речи в сфере профессиональной деятельности с использованием методик, имитирующих реальные коммуникативные ситуации в сфере деловой коммуникации. Делается вывод о том, что компетентностный подход эффективен при формировании коммуникативной компетенции у студентов нелингвистических специальностей в условиях аудиторного билингвизма.
Держатели документа:
ЗКУ

Абрамова, И.Е. Обучение диалогу и полилогу на английском языке студентов-нелингвистов [Текст] / И. Е. Абрамова // Высшее образование в России. - 2020. - №6.- С.102-110

39.

Абрамова, И.Е. Обучение диалогу и полилогу на английском языке студентов-нелингвистов [Текст] / И. Е. Абрамова // Высшее образование в России. - 2020. - №6.- С.102-110


81
А 16

Абрамова, И. Е.
    Обучение диалогу и полилогу на английском языке студентов-нелингвистов [Текст] / И. Е. Абрамова // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 102-110
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход, -- коммуникативная компетенция -- деловая -- диалог -- полилогическое общение
Аннотация: Задача формирования у выпускников коммуникативной компетенции для осуществления эффективного делового общения и взаимодействия в поликультурной профессиональной среде не теряет актуальности. Будучи обязательными компонентами современной профессиональной деятельности, диалог и полилог на английском языке не только обеспечивают обмен информацией, но и способствуют совместному принятию решений, эффективному взаимодействию и творческому сотрудничеству между специалистами разных национальностей. Овладение корректной стратегией ведения профессионального общения на иностранном языке даёт возможность преодолевать языковые и коммуникативные барьеры, что, в свою очередь, оказывает положительное влияние на формирование доверия в многонациональных командах, от которого зависит результативность деятельности компании. Однако обучение данному виду общения в условиях аудиторного билингвизма сопряжено с рядом трудностей, которые анализируют авторы. В статье исследуется зарубежный и отечественный опыт обучения диалогической и полилогической речи и описываются инновационные методики подготовки обучающихся к профессиональному общению, используемые в мировой лингводидактике. Авторы статьи изучают готовность обучающихся к иноязычной коммуникации в профессиональной сфере деятельности, а также описывают практический опыт обучения студентов-нелингвистов диалогической и полилогической речи в сфере профессиональной деятельности с использованием методик, имитирующих реальные коммуникативные ситуации в сфере деловой коммуникации. Делается вывод о том, что компетентностный подход эффективен при формировании коммуникативной компетенции у студентов нелингвистических специальностей в условиях аудиторного билингвизма.
Держатели документа:
ЗКУ


Ержанова, А. М.
    Оценка результативности консалтинговой фирмы / А. М. Ержанова // Налогоплательщик. - 2000. - #7.-С.19-22

Рубрики: Типы предприятий по характеру деятельности

Кл.слова (ненормированные):
Консалтинговая фирма -- Консалтинговая фирма,оценка результативности -- Результативность консалтинговой фирмы

Ержанова, А.М. Оценка результативности консалтинговой фирмы [Текст] / А. М. Ержанова // Налогоплательщик. - 2000. - #7.-С.19-22

40.

Ержанова, А.М. Оценка результативности консалтинговой фирмы [Текст] / А. М. Ержанова // Налогоплательщик. - 2000. - #7.-С.19-22



Ержанова, А. М.
    Оценка результативности консалтинговой фирмы / А. М. Ержанова // Налогоплательщик. - 2000. - #7.-С.19-22

Рубрики: Типы предприятий по характеру деятельности

Кл.слова (ненормированные):
Консалтинговая фирма -- Консалтинговая фирма,оценка результативности -- Результативность консалтинговой фирмы

Страница 4, Результатов: 60

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц