Электронный каталог

65
Д 40
Джакишева , У. К.
    Проблемы и перспективы развития интеллектуальной собственности в Республике Казахстан [Текст] / У. К. Джакишева // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник серия Экономическая. - 2015. - №6. - С. 209-212
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
инфляция -- экономика -- инновация -- политика -- фонд -- Казахстан -- финансы -- доход -- инвестиции -- управление -- интеллектуальная собственность -- государство -- предприятие
Аннотация: В статье рассматривается переход к рыночным отношениям? процессы реформирования экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Н 73
Новикова, Г. П.
    Теоретико-методологические основы инновационных процессов в школе на современном этапе развития образования [Текст] / Г. П. Новикова // В мире образования. - 2016. - №6. - С. 3-6.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
иноовационная деятельность -- непрерывное образование -- методология -- саморазвитие
Аннотация: В статье дан анализ инновационных процессов в образовании как системы в русле различных концептуальных подходов: историко-культурологического, социально-педагогического, технологического, неразрывно связанных с тенденциями реформирования образования в целом и в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

88
А 13
Абдурахманов, Р. А.
    Влияние индивидуально- психологических особенностей студенческой молодежи на ее политическую активность в период реформирования образования. [Текст] / Р. А. Абдурахманов, Д. А. Выростков // Психология обучения. - 2018. - № 3. - С. 116-122
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
студенческая молодежь -- политика -- активность -- локус контроля -- уровень -- мотивация -- успех -- достижение -- отношение к выборам -- абсентеизм
Аннотация: Статья посвящена изучению проблемы низкой политической активности студенческой молодежи в период реформирования образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Выростков, Д.А.

74.58
З-86
Зорина , Л.Б.
    Использование соврменных информационных технологий как инструмента инновационного совершенствования образовательного процесса [Текст] / Л.Б. Зорина // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 122-130
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- проблемы реформирования системы высшего образования -- качество профессиональной подготовки -- инновации в образовании -- информационные технологии в учебном процессе -- корреляционный анализ
Аннотация: В статье исследуется влияние использования современных информационных технологий на изменение содержания и совершенствование процесса обучения в рамках реализации образовательных программ в системе профессиональной подготовки специалистов. На конкретном примере обосновывается необходимость внедрения инноваций, обеспечиваемых возможностями, возникающими при использовании современных компьютерных и информационных средств.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
К 62
Кольтинова, В. В.
    Методологические и инструментальные основы разработки программ социально-педагогической направленности в учреждении допольнительного образования [Текст] / В. В. Кольтинова // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 52-61
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
программы социально-педагогической напрвленности -- социально-значимые инициативы -- ключевые социальные компетенции -- event - технологии -- волонтерство
Аннотация: В статье представлены результаты разработки и реализации программ социально-педагогической направленности в условиях реформирования дополнительного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.56
В 19
Васильев, В. П.
    Факторы формирования человеческого капитала в сфере высшего образования [Текст] / В. П. Васильев // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 237-248
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
неравенство -- модели доступности образования -- рынок труда -- приватизация вузов -- доходы населения -- частно-государственное партнерство
Аннотация: В статье раскрываются факторы неравенства в сфере высшего образования. Определены негативные факторы, сдерживающие формирование человеческого капитала в сфере образования. Определена роль домохозяйств и бизнеса в сглаживании неравенства в этой сфере. Дан анализ универсальных моделей финансовой доступности высшего образования в развитых странах. Особое внимание уделено генезису высшего образования в России, формированию факторов неравенства и новых мотиваций по мере реформирования высшего образования. Выявлено противоречие между ориентацией высшего образования на практику в условиях рынка и деформацией занятости на рынке труда. Одним из направлений снижения неравенства в сфере высшего образования и преодоления деформированных импульсов рынка труда является частно-государственное партнерство, участие бизнеса в финансировании современного качественного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Деханова, Н.Г.

60.56
О-74
Осипова, Н. Г.
    Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 9-31
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
реформа высшего образования -- специфизическая образовательная ситуация -- классический университет -- элита -- политическая элита -- научная элита -- образовательный потенциал
Аннотация: В статье анализируются проблемы, связанные с модернизацией высшего образования в России и подготовкой высокоинтеллектуальных, элитных кадров, необходимых для управления страной. Автор обосновывает вывод о том, что поспешные шаги, предпринятые в ходе реформирования российской системы высшего образования в конце первого десятилетия XXI столетия, обусловили специфическую образовательную ситуацию. Для нее характерна политика ускоренной реорганизации сферы образования, нацеленная, в первую очередь, на внедрение под диктатом Запада догматизированных, предназначенных для отсталых стран, моделей и инструментов управления образовательными учреждениями. К сожалению, обозначенная ситуация обусловила дисфункциональное состояние отдельных компонентов образовательной сферы, прежде всего, классического университетского образования. Вполне предсказуемым последствием этого стала дезориентация студенческой молодежи, ее нацеленность на узко прикладные аспекты будущей профессиональной деятельности, носящие второстепенный с точки зрения социальной значимости характер. В статье подчеркивается важность сохранения лучших традиций отечественного высшего образования, созданных в рамках классических университетов, которые всегда играли ведущую роль в воспроизводстве элиты общества. Обозначены ключевые моменты, которые позволят конкретизировать сущность именно той элиты, воспроизводством которой занимаются классические университеты. Автор показывает, что именно известнейшие университеты мира “выпустили” будущих президентов и премьер-министров, лауреатов Нобелевской премии, писателей с мировым именем, а Московский университет занимает в их числе ведущее место. Например, в пору максимального взлета отечественной академической науки во главе ее стояли выпускники Московского университета: С.И. Вавилов, А.Н. Несмеянов, М.В. Келдыш. Важнейшей задачей в области реформирования системы образования автору представляется преодоление популистских подходов к современному образованию, возврат к фундаментальности и широте отечественного образования, ориентацию на традиционную для нашей страны “научность образования”, а также интеллектуальный потенциал лучших образовательных учреждений России, среди которых ведущую роль несомненно играют и будут играть классические университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
М 64
Миронов, В. В.
    Университетское образование: консерватизм или инновации [Текст] / В. В. Миронов // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 32-44
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- университеты -- университетское образование -- консерватизм -- инновации
Аннотация: Использование терминов “консервативное” и “инновационное” по отношению к образованию произошло сравнительно недавно. В 1978 г. в докладе Римскому клубу группа ученых обратила внимание на факт неадекватности принципов традиционного обучения требованиям современного общества к личности, к развитию ее познавательных возможностей. В этом докладе инновационное образование определялось как “ориентированное на создание готовности личности к быстро наступающим переменам в обществе, готовности к неопределенному будущему за счет развития способностей к творчеству, к разнообразным формам мышления, а также к сотрудничеству с другими людьми”. Фактически, с этого момента был запущен механизм реформирования системы образования в наиболее развитых странах мира. Наша страна подключилась к этому процессу позже, тем не менее, реформа образования в современной России продолжается уже более 20 лет, причем часто мы идем вслед за Западом в ситуации, когда там уже от этого начинают отказываться. Чуть позже реформы переименовали в процесс модернизации образования, придав всему почти вечный характер и по сути подчеркнув фактор неопределенности данного процесса, переводя систему изменений в постоянное состояние, что весьма некомфортно и для тех кто учится, и для тех кто учит.
Держатели документа:
ЗКГУ

66.4
Н 50
Немченко, В.
    Африканский союз на пути обновления [Текст] / В. Немченко // Азия и Африка. - 2019. - №5. - С. 60-61
ББК 66.4

Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения

Кл.слова (ненормированные):
Африканский союз -- саммит -- структурная и бюджетная реформа
Аннотация: На рубеже 2018-2019 гг. в Аддис-Абебе прошли две сессии Ассамблеи глав государств и правительств Афросоюза - высшего руководящего органа панафриканской организации, которые создали условия для её структурного реформирования, повышения уровня политической самостоятельности и финансовой независимости от внешних партнёров. Однако состоявшиеся саммиты проделали только первые шаги на сложном и долгом пути. Поиск оптимальных компромиссных решений будет продолжен. Ожидается активное продвижение в формировании Африканской континентальной зоны свободной торговли, а также в налаживании механизма по самостоятельному полному обеспечению бюджета. Этот аспект играет определяющую роль, т.к. до настоящего времени значительный бюджетный дефицит покрывается иностранными донорами, что не позволяет Африканскому Союзу проводить собственную политику и открыто отстаивать свою позицию на международной арене.
Держатели документа:
ЗКГУ

67
Д 84
Дусаев, Р. Н.
    Преобразование финляндской муниципальной системы [Текст] / Р. Н. Дусаев, К. К. Сюнберг // Правовая культура. - 2019. - №1. - С. 85-98
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
Муниципальный кодекс -- одноуровневая система самоуправления -- двухуровневая система самоуправления -- органы самоуправления -- функции муниципальных органов -- программа развития муниципалитетов -- местное самоуправление -- общефинляндский союз муниципалитетов -- правовая культура -- муниципальная реформа -- политическая партия
Аннотация: Актуальность статьи обусловлена тем, что для эффективного совершенствования системы местного самоуправления нашей страны, изучения возможности дальнейшей трансформации муниципальных органов необходимы не только свежие идеи, но и изучение опыта муниципального строительства других стран. В частности, изучение трансформации муниципального строительства Финляндской Республики, имеющей более чем полуторавековой опыт, представляет интерес для юристов и законодателей нашей страны. Тем более что свои первые реформы в этой сфере финны провели тогда, когда их страна была еще частью Российской империи. На базе сети муниципалитетов Финляндской Республики, структура и деятельность которых регулировалась Муниципальным Кодексом 2015 г., с конца 2019 г. в стране должна заработать двухуровневая система муниципалитетов, подобная той, что уже успешно была апробирована в скандинавских государствах. Низший уровень муниципальных образований должны составить 311 уже существующих муниципалитетов. В высший уровень планируемой системы должны войти 18 новых административных единиц, которые будут созданы вместо 6 прежних губерний (последние входили в систему государственного управления Финляндией, возникшую еще в 1809 г.). В каждой из 18 административных единиц создадут муниципальные советы, правления, комиссии, дирекции, комитеты. Также должен остаться в силе Общефинляндский союз муниципалитетов. Сложные изменения в самоуправлении Финляндии начали готовить после вступления в силу Муниципального кодекса 1976 г. Однако создание новой системы самоуправления стало возможным после форсированных преобразований в системе местного управления и самоуправления, произошедших за последние три года. Предметом исследования данной статьи являются принципы реформы муниципального строительства Финляндии, а также связанные с ней нормативные материалы. Цель работы – определение теоретико-правовых особенностей финляндской общинной модели самоуправления (на примере Муниципального кодекса 2015 г.), имеющей много общих черт с российской постобщинной моделью самоуправления, а также тех принципов реформирования муниципальной системы, которые могут быть использованы и в нашей стране. Методологическую основу составляют общенаучные методы анализа и синтеза, а также структурно-функциональное исследование. В статье впервые в отечественной юридической литературе проанализирована проводимая в настоящее время в Финляндской Республике реформа местного самоуправления (принципов и программ его совершенствования). Опыт ее проведения может быть использован российскими законодателями при дальнейшем совершенствовании российских органов самоуправления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сюнберг, К.К.