База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
И 98
Ищенко, Е. Н.
" История и философия науки " на перекрёстке реформ аспирантуры: полемические заметки [Текст] / Е. Н. Ищенко // Высшее образование в России. - 2021. - №8-9. - С. 158-167.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
История и философия науки, аспирантура -- реформы образования, цифровая революция -- общество знания
Аннотация: Автор анализирует историю разработки и внедрения дисциплины, происходившую на фоне трансформаций подготовки кадров высшей квалификации. В статье показано, что значительные усилия профессионального философского сообщества, направленные на концептуализацию методологических и методических оснований дисциплины "История и философия науки", были успешными и сыграли важную роль в процессе подготовки аспирантов. Переход к новой модели аспирантуры должен происходить с учётом формирования у аспирантов критического мышления как важнейшей компетенции. Качество подготовки будущих исследователей, ориентация на развитие человеческого капитала отвечает задачами формирования научных кадров для современного " общества знания "
Держатели документа:
ЗКУ
И 98
Ищенко, Е. Н.
" История и философия науки " на перекрёстке реформ аспирантуры: полемические заметки [Текст] / Е. Н. Ищенко // Высшее образование в России. - 2021. - №8-9. - С. 158-167.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
История и философия науки, аспирантура -- реформы образования, цифровая революция -- общество знания
Аннотация: Автор анализирует историю разработки и внедрения дисциплины, происходившую на фоне трансформаций подготовки кадров высшей квалификации. В статье показано, что значительные усилия профессионального философского сообщества, направленные на концептуализацию методологических и методических оснований дисциплины "История и философия науки", были успешными и сыграли важную роль в процессе подготовки аспирантов. Переход к новой модели аспирантуры должен происходить с учётом формирования у аспирантов критического мышления как важнейшей компетенции. Качество подготовки будущих исследователей, ориентация на развитие человеческого капитала отвечает задачами формирования научных кадров для современного " общества знания "
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 1