Электронный каталог

81.2Рус-5я73
Б 20
Балахонская , Л. В.
    Лингвистика речевого воздействия и манипулирования [Текст] : учебное пособие / Л. В. Балахонская , Е. В. Сергеева. - 3-е изд., стер. - М. : Флинта, 2017. - 352 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2Рус-5я73

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
лингвистика -- речевое общение -- манипулирование -- реклама -- психолингвистика
Аннотация: Учебное пособие посвящено специфике и видам речевого воздействия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, Е.В.

Экземпляры всего: 5
чз1 (5)
Свободны: чз1 (5)

85.334
Ш 85
Шрайман, В. Л.
    Профессия - актер. С приложением тренинга для актеров драматического театра [Текст] : учебное пособие = Profession: Actor. With an application of training for actors of drama theater : Textbook / В. Л. Шрайман. - Санкт-Петербург : ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2018. - 148 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 85.334

Рубрики: Драматический театр

Кл.слова (ненормированные):
актер -- драматический театр -- учебное пособие -- театральная этика -- тренинг -- дыхание -- искусства -- творческая дисциплина
Аннотация: Книга "Профессия - актер" представляет собой подборку упражнений тренинга актерского мастерства, упражнений на развитие воображения, фантазии, речевого аппарата.
Держатели документа:
ЗКГУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)

83.7я73
Ф 44
Фесенко, О. П.
    Академическая риторика [Текст] : учебник и практикум для вузов / О. П. Фесенко. - М. : [б. и.], 2022. - 181 с. - (Высшее образование). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 83.7я73

Рубрики: Ораторское искусство

Кл.слова (ненормированные):
академическая риторика -- риторическая наука -- академическое красноречие -- частная риторика -- общая риторика -- античная риторика -- риторический канон -- педагогическое красноречие -- педагогическое общение -- академическая речь -- коммуникативная ситуация -- оратор -- европейские традиции -- университеты -- университетские лекции -- диспуты -- Пьер Абеляр -- лекторское мастерство -- Ломоносов -- Грановский
Аннотация: Содержание учебника знакомит с историей развития и современными требованиями к академической риторике. Описаны жанры академической речи, особенности применения научного стиля в публичных выступлениях; приведены требования к составлению, организации лекции, правила речевого этикета и поведения лектора; охарактеризованы виды спора и другие диалогические жанры, особенности взаимодействия в научной среде с представителями разных культур.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

81.2Рус
А 87
Архипова, Е. В.
    Основы методики развития речи учащихся [Текст] : учебник и практикум для вузов / Е. В. Архипова. - 3-е изд, испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 177 с. - (Высшее образование). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2Рус

Рубрики: Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
методика -- развитие -- речь -- учащиеся -- язык -- речевая деятельность -- речевой акт -- методическая система -- речевое развитие -- коммуникативный принцип -- когнитивный принцип -- социокультурный принцип -- лексико- грамматический строй -- речевой выбор -- метод моделирования -- принцип единства -- принцип опоры -- алгоритм речи -- модель яязыка -- развитие речи
Аннотация: В настоящем издании раскрывается суть важнейших категорий методики развития речи (целей, содержания, принципов и методов обучения, его средств и форм, лингводиагностики), освещаются основные компоненты этой системы с точки зрения современных понятий о закономерностях усвоения родной речи, содержится подробное рассмотрение теории принципов речевого развития.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

74.3я73
З-96
Зыкова, Т. С
    Методика предметно-практического обучения в школе для глухих детей : учебное пособие / Т.С Зыкова, М.А. Зыкова. - М. : Академия, 2002. - 176 с. - (Высшее образование). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.3я73

Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- глухие дети -- нарушение -- предметно-практическое обучение -- организация педагогического процесса
Аннотация: В учебном пособии освещены наиболее сложные и актуальные проблемы речевого и общего развития глухих детей на специальных уроках предметно-практического обучения (лепка, аппликация, моделирование и др.). Представлена методика формирования речевой деятельности и развития мышления в условиях коллективной предметно-практической деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зыкова, М.А.

Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)

81.2(Фр)
Б 90
Бубнова, Г. И.
    Французское произношение в русском языковом пространстве [Текст] : монография / Г. И. Бубнова. - М. : ФЛИНТА, 2023. - 184 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2(Фр)

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- монография -- артикуляционная база французского языка -- французская артикуляционная база -- напряженный уклад -- модель ударного слога -- экспериментальный корпус -- аккустический анализ -- модель-пик -- модель-плато -- результаты акустического анализа -- система гласных звуков -- система согласных звуков -- ритмическая организация французского речевого потока -- ударение -- ритм -- лингводидактическое обоснование -- слоговое чтение -- слитное чтение -- французские гласные двойного тембра -- лингвистика -- социолингвистика -- нейролингвистика -- интонационные модели французского языка -- интонационные модели русского языка
Аннотация: Произношение — самая подвижная и изменчивая составляющая языкового существования. Артикуляция, ударение, ритмико-мелодическое оформление речи усваиваются говорящим в раннем детстве бессознательно и поэтому так трудно поддаются фонетической коррекции при изучении иностранного языка. В монографии представлены основные тенденции, наблюдаемые в современном французском произношении, проанализированы методы анализа этих изменений на трех уровнях: фонологической системы, орфоэпической нормы и узуса, сформулированы методические рекомендации по их изучению в курсе теоретической и практической фонетики французского языка. Методом сопоставительного анализа французского и русского языков подробно рассмотрены основные трудности, испытываемые русскоговорящими при овладении базовым артикуляционным укладом французского языка, при произнесении слога как сложного коартикуляционного жеста и как единицы речевого ритма при реализации акцентно-мелодических единиц речи. Детально представлены результаты авторского экспериментально-фонетического изучения слоговой динамики в русском и французском языках и оригинальных обучающих разработок в области фонетического тренинга.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)

74.3
И 65

    Инклюзивная образовательная среда [Текст] : учебник / М. К. Булакбаева, А. М. Утилова, Т. Ж. Шакенова, З. Ш. Шавалиева. - Алматы : Дарын, 2025. - 179 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.3

Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивная образовательная среда -- нормативно-правовая база инклюзивного образования -- модели инклюзивного образования в зарубежных странах -- инклюзивное образование в казахстане -- этнопедагогика -- инклюзивное образование -- проектирование обучения в условиях инклюзивного образования -- технология обучения в системе инклюзивного образования -- адаптированная образовательная программа -- технология воспитания в инклюзивном образовании -- профориентационная работа с обучающимися в инклюзивном классе -- психолого-педагогическое сопровождение адаптации -- обучающиеся с сенсорными нарушениями развития -- обучающиеся с нарушениями речевого развития -- обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата -- обучающиеся с задержкой психического развития -- ЗПР -- обучающиеся с синдром дефицита внимания и гиперактивности -- СДВГ -- обучающиеся с расстройствами аутистического спектра -- РАС -- одаренные дети -- дети испытывающие трудности в адаптации к местному социуму
Аннотация: Учебник «Инклюзивная образовательная среда» предназначен для ознакомления студентов педагогических вузов с теоретическими основами, нормативно-правовыми аспектами и практическими методами организации инклюзивного образования. Он направлен на формирование у будущих педагогов понимания значимости создания доступной и поддерживающей образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, а также развития профессиональных компетенций по работе в условиях инклюзии.
Держатели документа:
ЗКУ

Доп.точки доступа:
Булакбаева, М.К.
Утилова, А.М.
Шакенова, Т.Ж.
Шавалиева, З.Ш.

Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)