База данных: Статьи ППС
Страница 7, Результатов: 67
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
С 79
Степанова, С. В.
Развиваем речь – развиваем интеллект [Текст] / С. В. Степанова, Г. А. Темнова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 358-363.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- лито терапия -- бук трейлер -- смарт-карты -- бизибород -- Дошкольный возраст -- Речь -- интеллект
Аннотация: Интеллект играет решающую роль в развитии ребенка дошкольного возраста, в его познании окружающего мира. Развивая речь ребенка, взрослые одновременно способствуют развитию его интеллекта. Проблема взаимосвязи интеллекта (а в узком смысле мышления) и речи является одной из самых важных в настоящее время. Мы мыслим словами, которые произносим вслух или проговаривая про себя, то есть мышление происходит в речевой форме. Чем глубже и основательнее продумана та или иная мысль, тем более четко и ясно она выражается в словах, в устной и письменной речи. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы, Поэтому развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством развития речи и достижение высокой эффективности учебно-воспитательной работы с дошкольниками должно проходить на уровне современных требований.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Темнова, Г.А.
С 79
Степанова, С. В.
Развиваем речь – развиваем интеллект [Текст] / С. В. Степанова, Г. А. Темнова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 358-363.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- лито терапия -- бук трейлер -- смарт-карты -- бизибород -- Дошкольный возраст -- Речь -- интеллект
Аннотация: Интеллект играет решающую роль в развитии ребенка дошкольного возраста, в его познании окружающего мира. Развивая речь ребенка, взрослые одновременно способствуют развитию его интеллекта. Проблема взаимосвязи интеллекта (а в узком смысле мышления) и речи является одной из самых важных в настоящее время. Мы мыслим словами, которые произносим вслух или проговаривая про себя, то есть мышление происходит в речевой форме. Чем глубже и основательнее продумана та или иная мысль, тем более четко и ясно она выражается в словах, в устной и письменной речи. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы, Поэтому развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством развития речи и достижение высокой эффективности учебно-воспитательной работы с дошкольниками должно проходить на уровне современных требований.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Темнова, Г.А.
62.
Подробнее
Н 57
Неталиева, Б. Б.
Формирование связной речи у детей с нарушением зрения [Текст] / Б. Б. Неталиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 322-324.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Связная речь -- диалогическая и монологическая речь -- дети с нарушением зрения -- формирование связной речи -- педагогика -- монологическая речь -- монолог -- Нарушение зрения
Аннотация: В данной статье рассмотрены проблемы развития и формирования связной речи детей с нарушением зрения.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 57
Неталиева, Б. Б.
Формирование связной речи у детей с нарушением зрения [Текст] / Б. Б. Неталиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 322-324.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Связная речь -- диалогическая и монологическая речь -- дети с нарушением зрения -- формирование связной речи -- педагогика -- монологическая речь -- монолог -- Нарушение зрения
Аннотация: В данной статье рассмотрены проблемы развития и формирования связной речи детей с нарушением зрения.
Держатели документа:
ЗКУ
63.
Подробнее
Шунайбекова, К. М.
Thema: Die berufswahl. Mein zukuftiger beruf [Текст] / К. М. Шунайбекова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 464-467.
ББК 81.2
Нем.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- немецкий язык -- лексические и грамматические навыки -- устная речь на немецком языке -- Выбор профессии -- Моя будущая профессия -- судебный процесс
Держатели документа:
ЗКУ
Шунайбекова, К. М.
Thema: Die berufswahl. Mein zukuftiger beruf [Текст] / К. М. Шунайбекова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 464-467.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- немецкий язык -- лексические и грамматические навыки -- устная речь на немецком языке -- Выбор профессии -- Моя будущая профессия -- судебный процесс
Держатели документа:
ЗКУ
64.
Подробнее
E71
Eroğlu, G.
Konuşma becerisi üzerine [Текст] / G. Eroğlu // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.2. - 17 November. - Р. 23-24.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
речь -- ораторское искусство -- риторика -- педагогика -- профессор -- абат сатыбаевич кыдыршаев
Держатели документа:
ЗКУ
E71
Eroğlu, G.
Konuşma becerisi üzerine [Текст] / G. Eroğlu // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.2. - 17 November. - Р. 23-24.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
речь -- ораторское искусство -- риторика -- педагогика -- профессор -- абат сатыбаевич кыдыршаев
Держатели документа:
ЗКУ
65.
Подробнее
U92
Utezhanova, V. M.
The role of rhetoric in modern society [Текст] / V. M. Utezhanova // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.1. - 17 November. - Р. 174-178.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
философия -- риторика -- лoгика -- риторические знания -- красноречие -- ораторское искусство -- речь
Аннотация: Статья посвященa aнализу исторически сложившихся взаимоотношений философии, риторики и лoгики. Кроме того, были предостaвлены примеры применения этих наук в современном обществе. Была поставленa проблемa – принижение значения их всех в современном образовaнии. Приведены примеры применения философии, логики и риторики в реалиях современного обществa.Также рассматриваются требования к образованному человеку; детализировaны основные формы работы при формировании риторических умений; обосновывается вaжность формирования культурно-риторической компетентности студентов, напрaвленной на овладение риторическими знаниями, умениями и навыкaми, которые необходимы для умения общаться, способности воспринимать и воспроизводить грaмотную речь, высказывать собственные мысли, обнаруживая при этом высокоинтеллектуaльный уровень развития
Держатели документа:
ЗКУ
U92
Utezhanova, V. M.
The role of rhetoric in modern society [Текст] / V. M. Utezhanova // «Actual problems of rhetoric in modern society and education» international scientific and practical conference. - Oral, 2023. - Т.1. - 17 November. - Р. 174-178.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
философия -- риторика -- лoгика -- риторические знания -- красноречие -- ораторское искусство -- речь
Аннотация: Статья посвященa aнализу исторически сложившихся взаимоотношений философии, риторики и лoгики. Кроме того, были предостaвлены примеры применения этих наук в современном обществе. Была поставленa проблемa – принижение значения их всех в современном образовaнии. Приведены примеры применения философии, логики и риторики в реалиях современного обществa.Также рассматриваются требования к образованному человеку; детализировaны основные формы работы при формировании риторических умений; обосновывается вaжность формирования культурно-риторической компетентности студентов, напрaвленной на овладение риторическими знаниями, умениями и навыкaми, которые необходимы для умения общаться, способности воспринимать и воспроизводить грaмотную речь, высказывать собственные мысли, обнаруживая при этом высокоинтеллектуaльный уровень развития
Держатели документа:
ЗКУ
66.
Подробнее
Н 90
Нурланқызы, Д.
Развитие ораторских способностей учащихся начальных классов [Текст] / Д. Нурланқызы // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы риторики в современном обществе и сфере образования», посвященной 60-летию Кыдыршаева Абата Сатыбаевича. - Уральск, 2023. - Т.1. - 17 ноября. - С. 238-242.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- развитие творческих способностей -- способность -- ораторство -- ораторское искусство -- риторика -- Ораторское мастерство -- Ясная речь -- Разумная речь
Аннотация: Анализ проблемы воспитания и развития творческих способностей младших школьников требует прежде всего глубокого понимания сущности понятия «способность». Существует огромное количество психологических определений понятия "способность". "Способности-это синтез качеств человека, которые удовлетворяют требованиям действия и приводят к большим достижениям». "Способности-психологические особенности человека, необходимые для получения знаний", - говорит А. В. Петровский. Способности имеют большое значение как общественные, так и личные.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 90
Нурланқызы, Д.
Развитие ораторских способностей учащихся начальных классов [Текст] / Д. Нурланқызы // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы риторики в современном обществе и сфере образования», посвященной 60-летию Кыдыршаева Абата Сатыбаевича. - Уральск, 2023. - Т.1. - 17 ноября. - С. 238-242.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- развитие творческих способностей -- способность -- ораторство -- ораторское искусство -- риторика -- Ораторское мастерство -- Ясная речь -- Разумная речь
Аннотация: Анализ проблемы воспитания и развития творческих способностей младших школьников требует прежде всего глубокого понимания сущности понятия «способность». Существует огромное количество психологических определений понятия "способность". "Способности-это синтез качеств человека, которые удовлетворяют требованиям действия и приводят к большим достижениям». "Способности-психологические особенности человека, необходимые для получения знаний", - говорит А. В. Петровский. Способности имеют большое значение как общественные, так и личные.
Держатели документа:
ЗКУ
67.
Подробнее
Б 25
Барова, Т. А.
Су-Джок терапия в работе педагога-психолога, как метод профилактики и укрепления психологического и психического здоровья детей дошкольного возраста (из опыта работы) [Текст] / Т. А. Барова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 26-29.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
терапия -- речь -- мелкая моторика -- нетрадиционные методы -- Су-джок
Аннотация: В данной статье определяется актуальность использования нетрадиционных методов в коррекционно-развивающей работе педагога – психолога с детьми дошкольного возраста, а именно применение новой, безопасной, высокоэффективной терапии «Су-Джок».
Держатели документа:
ЗКУ
Б 25
Барова, Т. А.
Су-Джок терапия в работе педагога-психолога, как метод профилактики и укрепления психологического и психического здоровья детей дошкольного возраста (из опыта работы) [Текст] / Т. А. Барова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 26-29.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
терапия -- речь -- мелкая моторика -- нетрадиционные методы -- Су-джок
Аннотация: В данной статье определяется актуальность использования нетрадиционных методов в коррекционно-развивающей работе педагога – психолога с детьми дошкольного возраста, а именно применение новой, безопасной, высокоэффективной терапии «Су-Джок».
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 7, Результатов: 67