База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 1823
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
65
Н 87
Нурсеитов, Д.
Выборка в аудите [Текст] / Д. Нурсеитов // Учет и аудит Казахстана. - 2011. - №12. - С. 18-23
ББК 65
Рубрики: Аудит
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Аудит -- Аудитор -- Статистика -- Статистическая проверка -- Планирование -- Выборочная проверка -- Анализ -- Аудиторский риск -- Стоимость -- Монетарная выборка
Аннотация: Рассмотрен порядок осуществления выборки и отражения ее результата в рабочих документах аудитора (и внутреннего и внешнего) с практической стороны.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 87
Нурсеитов, Д.
Выборка в аудите [Текст] / Д. Нурсеитов // Учет и аудит Казахстана. - 2011. - №12. - С. 18-23
Рубрики: Аудит
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Аудит -- Аудитор -- Статистика -- Статистическая проверка -- Планирование -- Выборочная проверка -- Анализ -- Аудиторский риск -- Стоимость -- Монетарная выборка
Аннотация: Рассмотрен порядок осуществления выборки и отражения ее результата в рабочих документах аудитора (и внутреннего и внешнего) с практической стороны.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
47.6
К 93
Курницкая, Т. Е.
Применение наглядных средств в коррекционной школе VIII вида [Текст] / Т. Е. Курницкая // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 36
ББК 47.6
Рубрики: коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учащихся -- предметы -- учитель -- наглядный -- изделия -- изображения -- рисунки -- материал
Аннотация: Применение наглядных методов в обучении умственно отсталых детей создает необходимые условия для полноценного усвоения ими учебного материала и, следовательно является одним из главных направлений развивающего обучения. Эффективность применения наглядных средств в основном объясняется тем, что при чувственном восприятии (прежде всего зрительном) образы изучаемого материала быстрее формируются и дольше сохраняются в памяти, чем создаваемые только на основе речевого сообщения. Технология обучения с помощью наглядных средств опирается на результаты психологических исследований процессов восприятия и формирования образов памяти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ергалиева, Г.Ш.
К 93
Курницкая, Т. Е.
Применение наглядных средств в коррекционной школе VIII вида [Текст] / Т. Е. Курницкая // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 36
Рубрики: коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учащихся -- предметы -- учитель -- наглядный -- изделия -- изображения -- рисунки -- материал
Аннотация: Применение наглядных методов в обучении умственно отсталых детей создает необходимые условия для полноценного усвоения ими учебного материала и, следовательно является одним из главных направлений развивающего обучения. Эффективность применения наглядных средств в основном объясняется тем, что при чувственном восприятии (прежде всего зрительном) образы изучаемого материала быстрее формируются и дольше сохраняются в памяти, чем создаваемые только на основе речевого сообщения. Технология обучения с помощью наглядных средств опирается на результаты психологических исследований процессов восприятия и формирования образов памяти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ергалиева, Г.Ш.
23.
Подробнее
36.1
Ж 55
Женсикбаева, Г.
Культура питания [Текст] / Г. Женсикбаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 48-50
ББК 36.1
Рубрики: технология
Кл.слова (ненормированные):
питания -- пища -- человек -- образ жизни -- рис -- хлеб -- культура -- организм -- аппетит -- завтрак
Аннотация: В данной статье рассказывается как надо правильно питаться. Многие наши современники, образованные и культурные люди не знают, сколько, чего, когда и даже как есть, имеют случайное представление о химическом составе продуктов, их свойствах и почти ничего не знают о воздействии того или иного продукта на человеческий организм. Обычно только какое-нибудь заболевание заставляет таких людей обратить внимание на свое питание.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 55
Женсикбаева, Г.
Культура питания [Текст] / Г. Женсикбаева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 48-50
Рубрики: технология
Кл.слова (ненормированные):
питания -- пища -- человек -- образ жизни -- рис -- хлеб -- культура -- организм -- аппетит -- завтрак
Аннотация: В данной статье рассказывается как надо правильно питаться. Многие наши современники, образованные и культурные люди не знают, сколько, чего, когда и даже как есть, имеют случайное представление о химическом составе продуктов, их свойствах и почти ничего не знают о воздействии того или иного продукта на человеческий организм. Обычно только какое-нибудь заболевание заставляет таких людей обратить внимание на свое питание.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
85.1
Л 82
Лубина, В.
Тема одна - сюжетов много [Текст] / В. Лубина // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 5-7
ББК 85.1
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- рисунки -- эскиз -- картина -- художественная школа -- композиция
Аннотация: В этом году отмечается 200-летний юбилей победы в Отечественной войне 1812 года. Юбилейная дата стала темой конкурса, проводимого "Юным художником" совместно с Международным фестивалем "Все краски мира" весь прошлый год. В нем приняли участие художественные школы, школы искусств, изостудии Москвы, городов и поселков Московской, Тульской, Смоленской, Кемеровской, Иркутской и других областей, чтобы передать минувшую эпоху, запечатлеть сцены сражений, военных походов быта, создать портреты выдающихся офицеров и генералов, школьникам пришлось немало потрудиться!
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 82
Лубина, В.
Тема одна - сюжетов много [Текст] / В. Лубина // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 5-7
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- рисунки -- эскиз -- картина -- художественная школа -- композиция
Аннотация: В этом году отмечается 200-летний юбилей победы в Отечественной войне 1812 года. Юбилейная дата стала темой конкурса, проводимого "Юным художником" совместно с Международным фестивалем "Все краски мира" весь прошлый год. В нем приняли участие художественные школы, школы искусств, изостудии Москвы, городов и поселков Московской, Тульской, Смоленской, Кемеровской, Иркутской и других областей, чтобы передать минувшую эпоху, запечатлеть сцены сражений, военных походов быта, создать портреты выдающихся офицеров и генералов, школьникам пришлось немало потрудиться!
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
85.1
П 37
Платонова, Н.
Кандинский и "Синий всадник" [Текст] / Н. Платонова // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 8-13
ББК 85.1
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
выставка -- художник -- рисунок -- живопись -- музыка -- Ленбах -- Франц Штук -- композиция -- искусство
Аннотация: В статье сказано, что впервые российские зрители знакомятся с творчеством художественного объединения "Синий всадник", вдохновителем и инициатором которого был Кандинский. Эта галерея обладает крупнейшем в мире собранием произведений ведущих мастеров, определивших лицо европейского авангарда XX века.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 37
Платонова, Н.
Кандинский и "Синий всадник" [Текст] / Н. Платонова // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 8-13
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
выставка -- художник -- рисунок -- живопись -- музыка -- Ленбах -- Франц Штук -- композиция -- искусство
Аннотация: В статье сказано, что впервые российские зрители знакомятся с творчеством художественного объединения "Синий всадник", вдохновителем и инициатором которого был Кандинский. Эта галерея обладает крупнейшем в мире собранием произведений ведущих мастеров, определивших лицо европейского авангарда XX века.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
85
В 75
Воробьев, В.
Удивительный мир офорта [Текст] / В. Воробьев // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 28-31
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изостудия -- сестра -- карандаш -- художник -- город -- рисунок -- книги -- издательство -- иллюстрировать -- гравюра -- дипломная работа -- офорт -- Альбрехт Дюрер -- Урс Граф -- бумага -- доска -- мастер
Аннотация: В статье автор рассказывает, что в ранней юности он был потрясен гравюрой Альберхта Дюрера. Первый, серьезный шаг к искусству был сделан под руководством старшей сестры рассказывает автор. Когда ему исполнилось 13 лет, его сестра привела его в изостудию, Среди многих разновидностей техника офорта занимает особое место. В отличие от других видов гравюры, офорт постоянно развивается. Первым известным мастером офорта был Дэниэл Хопфер из Аугсбурга. Около восьми лет назад я перешел на создание трехдосочных офортов вспоминает автор.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 75
Воробьев, В.
Удивительный мир офорта [Текст] / В. Воробьев // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 28-31
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- изостудия -- сестра -- карандаш -- художник -- город -- рисунок -- книги -- издательство -- иллюстрировать -- гравюра -- дипломная работа -- офорт -- Альбрехт Дюрер -- Урс Граф -- бумага -- доска -- мастер
Аннотация: В статье автор рассказывает, что в ранней юности он был потрясен гравюрой Альберхта Дюрера. Первый, серьезный шаг к искусству был сделан под руководством старшей сестры рассказывает автор. Когда ему исполнилось 13 лет, его сестра привела его в изостудию, Среди многих разновидностей техника офорта занимает особое место. В отличие от других видов гравюры, офорт постоянно развивается. Первым известным мастером офорта был Дэниэл Хопфер из Аугсбурга. Около восьми лет назад я перешел на создание трехдосочных офортов вспоминает автор.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
85
К 17
Калугина, Н.
"Даровитый наш А.П.Брюллов" [Текст] / Н. Калугина // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 32-36
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- архитектура -- пенсионер -- Италия -- помпея -- Петербург -- композиция -- храм -- церковь -- памятник -- могила -- рисунок
Аннотация: В статье рассказывается, что А.П. Брюллов - искуссный архитектор и вместе с тем один из лучших акварельных живописцев. Творческая карьера мастера началась стремительно и весьма успешно. На некоторых рисунках Брюллов запечатлел и юных пенсионеров. Сильное впечатление произвела древняя Помпея. Первая самостоятельная работа была осуществлена Брюлловым в 1830 году в имении Парголово под Петербургом. А так же сделал архитектурный проект здания церкви в готическом стиле.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 17
Калугина, Н.
"Даровитый наш А.П.Брюллов" [Текст] / Н. Калугина // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 32-36
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- архитектура -- пенсионер -- Италия -- помпея -- Петербург -- композиция -- храм -- церковь -- памятник -- могила -- рисунок
Аннотация: В статье рассказывается, что А.П. Брюллов - искуссный архитектор и вместе с тем один из лучших акварельных живописцев. Творческая карьера мастера началась стремительно и весьма успешно. На некоторых рисунках Брюллов запечатлел и юных пенсионеров. Сильное впечатление произвела древняя Помпея. Первая самостоятельная работа была осуществлена Брюлловым в 1830 году в имении Парголово под Петербургом. А так же сделал архитектурный проект здания церкви в готическом стиле.
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
85
П 73
Пресняков, М.
Пишем гуашью [Текст] / М. Пресняков // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 38-40
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
гуашь -- краска -- цвет -- картон -- акварель -- тональный -- белила -- форма
Аннотация: Здесь автор рассказывает как надо работать с гуашью,и дает несколько упражнений. С гуашью дети знакомятся с дошкольного возраста, и многие педагоги в художественной школе и различных студиях предпочитают, чтобы их подопечные пользовались гуашью. В самом деле, работы, выполненные кроющими красками, выглядят в чем то "солиднее" акварели, имея схожие качества в композиции, рисунке и колорите.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 73
Пресняков, М.
Пишем гуашью [Текст] / М. Пресняков // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 38-40
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
гуашь -- краска -- цвет -- картон -- акварель -- тональный -- белила -- форма
Аннотация: Здесь автор рассказывает как надо работать с гуашью,и дает несколько упражнений. С гуашью дети знакомятся с дошкольного возраста, и многие педагоги в художественной школе и различных студиях предпочитают, чтобы их подопечные пользовались гуашью. В самом деле, работы, выполненные кроющими красками, выглядят в чем то "солиднее" акварели, имея схожие качества в композиции, рисунке и колорите.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
85.147
К 76
Кошеляева, И.
"Традиции" [Текст] / И. Кошеляева // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 46-47
ББК 85.147
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
художественная школа -- традиции -- школа -- художники -- натюморт -- рисунки
Аннотация: В статье рассказывается, что коллектив детской художественной школы решил организовать и провести конкурс натурального рисования по классическим критериям академического обучения. В конкурсе приняли участие 126 школ, было прислано рисунков- 1592. По условиям рассматривались только натюрморты с натуры, в которых ярко выражены конструктивное построение, объем и свето-воздушная перспектива.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 76
Кошеляева, И.
"Традиции" [Текст] / И. Кошеляева // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 46-47
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
художественная школа -- традиции -- школа -- художники -- натюморт -- рисунки
Аннотация: В статье рассказывается, что коллектив детской художественной школы решил организовать и провести конкурс натурального рисования по классическим критериям академического обучения. В конкурсе приняли участие 126 школ, было прислано рисунков- 1592. По условиям рассматривались только натюрморты с натуры, в которых ярко выражены конструктивное построение, объем и свето-воздушная перспектива.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
85.12
С 32
Серкова, Т.
Русское золотное шитье [Текст] / Т. Серкова // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 5-7
ББК 85.12
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- произведение -- шитья -- музей -- золото -- серебро -- древнерусский -- церковный -- художник -- рисунок
Аннотация: В статье дается характеристика золотного шитья. Искусство золотного шитья известно со временем возникновения христианской религии. Эти произведения отмечены большим художественным вкусом, недаром его принято называть "живопись иглой". Вышивальщицы были не только исполнительцами композиций, но и художницами-творцами, вносившими в труд мастерство и красоту. Золотное шитье имеет свои особенности: золотая и серебряная нить в силу своей упругости ложится в несколько изогнутом виде, придает золоту или серебру некоторое мерцание, что особенно способствует большому художественному впечатлению.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 32
Серкова, Т.
Русское золотное шитье [Текст] / Т. Серкова // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 5-7
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- произведение -- шитья -- музей -- золото -- серебро -- древнерусский -- церковный -- художник -- рисунок
Аннотация: В статье дается характеристика золотного шитья. Искусство золотного шитья известно со временем возникновения христианской религии. Эти произведения отмечены большим художественным вкусом, недаром его принято называть "живопись иглой". Вышивальщицы были не только исполнительцами композиций, но и художницами-творцами, вносившими в труд мастерство и красоту. Золотное шитье имеет свои особенности: золотая и серебряная нить в силу своей упругости ложится в несколько изогнутом виде, придает золоту или серебру некоторое мерцание, что особенно способствует большому художественному впечатлению.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 1823