Электронный каталог

66
Г 97
Гуторов, В. А.
    Посткоммунизм в институциональном идеологическом и коммуникативном измерениях: критические заметки. Часть ІІ [Текст] / В. А. Гуторов // Полис. - 2018. - №4. - С. 72-83
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
новый политический язык -- интеллектуалы -- массмедиа -- манипулятивные технологии -- медиакритические проекты -- посткоммунистический национализм -- социальная патология -- системный кризис
Аннотация: Вторая часть статьи посвящена вопросу о роли политической коммуникации и средств массовой информации в развитии социальных процессов в Центральной и Восточной Европе. Исследование парадоксальных свойств феномена посткоммунизма стало одним из наиболее важных стимулов для поворота гуманитарных наук в направлении анализа специфики новых коммуникативных и риторических свойств политических текстов в структуре идеологических дискурсов как в самой Европе, так и за ее пределами. Специфическая природа посткоммунистической социальной коммуникации, когда идеологические ярлыки часто обессмыслены и взаимозаменяемы, а граждане по-прежнему слабо вовлечены в политический процесс, способствует усилению роли манипулятивных факторов, реализуемых через средства массовой информации. Данная тенденция изначально проявлялась, в частности, в различных “медиакратических” проектах и утопиях, в основе которых лежало стремление политизированных интеллектуалов сформировать “новый политический язык” и тем самым укрепить позиции в социуме, завоевав в конечном итоге легитимное право на власть. Быстрая эволюция посткоммунистического политического дискурса от “либерального гуманизма” и “общечеловеческих ценностей” к реакционному мифотворчеству, националистической риторике и ксенофобии наглядно свидетельствует о том, что одним из главных источников постоянных идеологических трансформаций в общественном сознании являются крайне противоречивые политические идеи и позиции интеллектуалов, устремившихся во власть на начальной стадии реформ. Вместе с тем кризисные ситуации, рост традиционалистского национализма говорят о том, что патологические тенденции и изменения в структурах посткоммунистических режимов имеют системный и глобальный характер.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тарасов, И.Н.

    Қазақстан Президентінің алғыс хатымен марапатталды [Текст] // Үш қоңыр. - 2019. - 23 тамыз. - №34. - Б. 8.
ББК 74(5каз)

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
БҚО -- Орал қаласы -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университет -- Профессор, педагогика ғылымдарының докторы, академик Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев -- құрметті ұстаз -- алғыс
Аннотация: Қазақ елінің астанасы Нұр-Сұлтан қаласында ҚР Президенті Қасым-Жомарт Тоқаевтың қатысуымен өткен Білім және ғылым қызметкерлерінің Республикалық тамыз конференциясының пленарлық мәжілісінде М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің профессоры, педагогика ғылымдарының докторы, академик Абат Сатыбайұлы Қыдыршаев Қазақстан Республикасы Президентінің Алғыс хатымен марапатталып, омырау белгісі қоса тапсырылды. Алғыс хат мәтінінде: "Құрметті Абат Сатыбайұлы! Сіз білікті ұстаз ретінде мемлекеттік тіліміздің дамуына және мамандар даярлау ісіне үнемі белсене атсалысып келесіз. Оқыту әдістемесін, шешендік өнердің теориясы мен тәжірибесін, жоғары оқу орындарында және орта мектептерде риториканы оқыту әдістемесі мен технологияларын зерттеуге зор еңбек сіңірдіңіз. Педагогика саласына қосқан елеулі үлесіңіз үшін Сізге алғысымды білдіріп, зор денсаулық, отбасыңыз құт-береке тілеймін", - делінген.
Держатели документа:
БҚМУ

83.7
Г 95
Гуреев, В. Н.
    Критерии авторства и проблема его атрибуции в научных публикациях [Текст] / В. Н. Гуреев // Научные и технические библиотеки . - 2019. - №12. - С. 5-24
ББК 83.7

Рубрики: Риторика

Кл.слова (ненормированные):
авторство -- соавторство -- авторский вклад -- критерии авторства -- атрибуция авторства -- недобросовестное авторство
Аннотация: Усложнение научных исследований, появление новых областей на стыках различных дисциплин, расширение международного сотрудничества способствуют росту числа авторов в расчёте на научную публикацию, а также увеличению числа соавторов. Это ведёт к проблеме атрибуции авторства, требующей разработки новых подходов к выявлению авторских ролей и формированию новых критериев авторства. Решение проблемы атрибуции авторства призвано установить действительный вклад учёного в подготовку исследования и статьи по его результатам, разграничить зоны ответственности соавторов, позволить отдельным учёным накапливать собственный репутационный капитал. В статье представлен обзор отечественных и зарубежных подходов к решению обозначенной проблемы, включая формирование новых разделов публикаций для указания лиц, не соответствующих критериям авторства, и разработку моделей упорядочения имён авторов. Прослежены основные этапы формирования критериев авторства, отражены преимущества и недостатки модели авторства посредством противопоставления новой модели описания видов участия в научном исследовании. Перспективным представляется переход к фракционному учёту вклада каждого из создателей научного произведения, при котором возрастает значение позиции авторов в авторской строке и усиливается роль разделов публикации с конкретным описанием авторского вклада. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта 19-011-00534.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лакизо, И.Г.

67
Ш 17
Шаймерденова , Н.
    Риторическое образование для юристов в контексте техногенных изменений в ХХІ в.: от сложного к простому [Текст] / Н. Шаймерденова // ZANGER. - 2018. - № 7. - С. 22-25.
ББК 67

Рубрики: құқық

Кл.слова (ненормированные):
мышления -- речь -- слова -- трудовой период -- смена
Аннотация: "Если ты не можешь объяснит это простыми словами, значит, ты не понимаешь этого сам..." Ричард Фейнман
Держатели документа:
ЗКГУ

66.3
М 18
Малахов , В. С.
    Мерцающий секуляризм: религия в Российском публичном пространстве [Текст] / В. С. Малахов // Полис . - 2020. - №1. - С. . 135-149
ББК 66.3

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
десекуляризация -- клерикализация -- системное лицемерие -- символическая политика -- государство -- церковь -- религия -- Россия
Аннотация: В центре внимания авторов статьи находится тезис о десекуляризации российского государства. Сторонники данного тезиса утверждают, что в поведении российских властей просматривается отход от принципа секуляризма. Риторические упражнения, связанные с "православной" традицией или с традицией "многоконфессиональности", не имеют значимых институциональных последствий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
летняков , Д.Э.

72
К 68
Короткина, И. Б.
    Свое и чужое: проблемы использования источников в научном тексте [Текст] / И. Б. Короткина // Высшее образование в России. - 2015. - №2. - С. 142-150
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
источники -- научный текст -- академическое письмо -- риторика -- композиция -- плагиат -- цитирование -- текст
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы использования источников и их цитирования в научном тексте.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Г 52
Гладкая, Е. Ф.
    Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов / Е. Ф. Гладкая // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 161-167
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- интерактивные формы обучения -- состязание -- игры в парах -- командные игры -- дебаты -- диалог -- технический вуз -- интеллектуальные силы -- командный диктант -- своя игра
Аннотация: Статья посвящена описанию и анализу педагогического опыта активизации познавательной деятельности обучающихся технического вуза посредством интеллектуальных игр-состязаний (игры в парах, командные игры) в рамках гуманитарных дисциплин «Русский язык и культура речи» и «Риторика». Особое внимание при описании технологии игр уделяется педагогическим нюансам, которые необходимо учитывать преподавателю для достижения максимального результата учебно-игровой деятельности. На основе описанного опыта делаются выводы о богатых возможностях использования игр-состязаний в образовательном процессе высшей школы. Правильно организованная игра позволяет создать на занятии благоприятный для обучения эмоциональный фон, установить психологический контакт между всеми участниками общения. В ситуации игры мобилизуются интеллектуальные силы обучающихся. Формы групповой работы развивают у студентов коммуникативные навыки, а также формируют востребованное временем умение работать в команде, достигать взаимопонимания, осознавать ценность каждого члена группы. Важным достоинством игровых форм является то, что их можно использовать на всех этапах обучения - от введения нового материала до контроля приобретённых знаний, умений и навыков. Яркие эмоции, которые испытывают студенты в ходе игры, повышенная ответственность за её результат способствуют лучшему усвоению учебного материала, что подтверждается контрольными тестами.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 58
Роботова, А. С.
    Комментарии скептика: на какие вопросы не отвечает дисциплина "Академическое письмо" / А. С. Роботова // Высшее образование в России . - 2018. - №11. - С. 71-84
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- академическое письмо -- методологическая аргументация -- текст -- дискурс -- текстовая деятельность -- языковая личность -- образность -- публицистичность -- отечественная традиция научного письма
Аннотация: В статье представлен материал, аргументирующий название («комментарии скептика»...). Речь идёт об отношении автора к системе обучения и новому исследовательскому направлению - академическое письмо (АП). Статья построена как диалог со сторонниками АП, по мнению автора, не отвечающих на целый ряд вопросов, которые следовало бы задать при включении защищаемых ими идей в структуру педагогического знания. Признавая ценность анализа зарубежных источников об АП, их интерпретации и создания соответствующей методической системы обучения применительно к нашей реальности, автор считает, что аргументов для признания АП новой научной или учебной дисциплиной и исследовательским направлением явно недостаточно. Автор обосновывает этот тезис целым рядом размышлений, которые раскрыты в соответствующих разделах. Это и сомнения в полноте методологической аргументации (учёт современной гносеологической ситуации, отношение к рациональности нового типа, специфика естественнонаучного и гуманитарного познания, обоснование значимости социального конструктивизма для системы АП и т.д.), и невнимание к современной методологической ситуации в педагогике. При этом обсуждение статуса АП ведётся как будто в обход того, что есть в отечественной науке о языке, речевой деятельности, тексте (научном, академическом), дискурсе, языковых и риторических конвенциях и т.п. Скептицизм по отношению к системе АП объясняется также несогласием автора с целым рядом положений, сопутствующих её продвижению: отрицание образности и публицистичности в научном тексте, отражения в нём личностных особенностей субъекта текстовой деятельности и его убеждений, переживаний и верований, признание иллюзией опору на талант, литературную образованность и парадоксальный вывод о том, что научиться академическому письму самостоятельно невозможно! Смущение вызывает также и факт невнимательного отношения к работам отечественных учёных, написанным в 1980-е годы, о риторике, ведь прекрасное знание зарубежных источников не отменяет осведомлённости о разработке этой проблемы у нас (например, в работах С.С. Аверинцева, А.К. Авеличева и др.). На основании критического анализа ряда положении системы АП автор приходит к выводу, что АП - это всего лишь одно из возможных технологических решений проблемы создания грамотного научного текста.
Держатели документа:
ЗКГУ

87
А 90
Аскар, Л. А.
    История логики от софистов до Аристотеля [Текст] / Л. А. Аскар, М. И. Танжаров, А. А. Рыскиева // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(59). - С. 26-34. - (Философия, мәдениеттану, саясаттану сериясы = Серия философия, культурология, политология)
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
история философии -- логика -- софистика -- диалектика -- софисты -- майевтика -- субстанция -- риторика
Аннотация: В данной статье авторы анализируют историю формирования и развития логики в античной философии, начиная от софистов до традиционной логики Аристотеля. : ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Танжаров, М.И.
Рыскиева, А.А.

87
К 71
Косдаулетова, С.
    Органон Аристотеля - основа становления формальной логики [Текст] / С. Косдаулетова, Л. А. Аскар, Ш. Ш. Алиев // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(59). - С. 94-102. - (Философия, мәдениеттану, саясаттану сериясы = Серия философия, культурология, политология)
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
категории -- аналитика -- топика -- логика -- софистика -- диалектика -- софисты -- субстанция -- риторика -- Аристотель -- силлогизм -- философия
Аннотация: В данной статье проводится сопоставительный анализ учений по логике в истории древнегреческой классической философии, которая воистину считается золотой колыбелью всей последующей западно-европейской философской мысли.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Аскар, Л.А.
Алиев, Ш.Ш.