База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
78
Г 90
Грузнова, Е. Б.
Президентская библиотека - символ современной России [Текст] / Е. Б. Грузнова // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №1. - С. 6-9.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
электронная библиотека -- национальный электронный ресурс -- интегрированный ресурс -- коллекционный принцип -- оцифровка -- библиотеки -- архивы -- музеи -- цифровые копии -- аудиовизуальные документы -- формат RUSMARC -- информационные технологии -- портал -- электронный читальный зал -- видео - конференц связь -- интернет - трансляция -- мультимедийный комплекс -- телевидение высокой четкости -- видеолекторий -- олимпиада -- видеоэкскурсии -- методическая работа -- российская государственность -- президентская библиотека -- управление делами президента российской федерации
Аннотация: Статья посвящена особенностям функционирования и основным направлениям деятельности Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина - одной из трех национальных библиотек России, основной целью которой является формирование, сохранение и обеспечение доступа к общенациональному электронному собранию документов по теории, истории и практике российской государственности и русскому языку как государственному языку Российской Федерации.
Г 90
Грузнова, Е. Б.
Президентская библиотека - символ современной России [Текст] / Е. Б. Грузнова // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №1. - С. 6-9.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
электронная библиотека -- национальный электронный ресурс -- интегрированный ресурс -- коллекционный принцип -- оцифровка -- библиотеки -- архивы -- музеи -- цифровые копии -- аудиовизуальные документы -- формат RUSMARC -- информационные технологии -- портал -- электронный читальный зал -- видео - конференц связь -- интернет - трансляция -- мультимедийный комплекс -- телевидение высокой четкости -- видеолекторий -- олимпиада -- видеоэкскурсии -- методическая работа -- российская государственность -- президентская библиотека -- управление делами президента российской федерации
Аннотация: Статья посвящена особенностям функционирования и основным направлениям деятельности Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина - одной из трех национальных библиотек России, основной целью которой является формирование, сохранение и обеспечение доступа к общенациональному электронному собранию документов по теории, истории и практике российской государственности и русскому языку как государственному языку Российской Федерации.
2.
Подробнее
Юров, Юров,О.
Этнополитические особенности российской государственности/О.Юров / Юров,О Юров // Саясат. - 2008. - _2.- С.27
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Этнополитика -- государственность -- российская государственность
Юров, Юров,О.
Этнополитические особенности российской государственности/О.Юров / Юров,О Юров // Саясат. - 2008. - _2.- С.27
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Этнополитика -- государственность -- российская государственность
3.
Подробнее
Мамут, Мамут,Л. С
Конституционные основы современной российской государственности/Л.С.Мамут / Мамут,Л.С Мамут // ОНС. - 2008. - _4.- С.46-57
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Государственность -- российская государственность -- конституционные основы российской государственности
Мамут, Мамут,Л. С
Конституционные основы современной российской государственности/Л.С.Мамут / Мамут,Л.С Мамут // ОНС. - 2008. - _4.- С.46-57
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Государственность -- российская государственность -- конституционные основы российской государственности
4.
Подробнее
74
Б 88
Бродовская, Е. В.
Курс «Основы российской государственности» в вузах: общественно-политические эффекты в социальных медиа [Текст] / Е. В. Бродовская, Н. А. Тюков, В. А. Лукушин, Е. Р. Никулин // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 136-157
ББК 74
Рубрики: Образвование РФ
Кл.слова (ненормированные):
основы российской государственности -- российская государственность -- ысшее образование -- образовательная система -- образовательная политика -- университеты -- патриотизм -- традиционные российские духовно-нравственные ценности -- цивилизационный подход -- суверенизация образования -- социальные медиа -- социально-медийный анализ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования информационных потоков в социальных медиа о курсе «Основы российской государственности». Учитывая степень гибридизации медиасферы, а также погружённость студентов в цифровую среду, наиболее полное представление об эффектах реализации курса можно составить, опира- ясь на цифровые следы, оставленные Интернет-пользователями – студентами, освоив- шими курс, и другими аудиториями, вовлечёнными в процесс разработки и преподавания дисциплины. Методика исследования является двухступенчатой и включает в себя применение когнитивного картирования контента на тему внедрения курса, а также автоматизированный социально-медийный анализ информационных потоков в 2023–2024 годах. Авторы подвергают анализу содержание контента о курсе позитивной и негативной модальности, смысловое ядро информационного потока, его технологическое обеспечение, а также структуру и интересы вовлечённой аудитории. Информационный поток, формируемый сторонниками курса, доминировал над оппонирующим по всем сетевым параметрам. При этом дискурс позитивного сегмента носит сугубо повествовательный характер и нетранслирует смысловые концепты курса, что придаёт ему формальный характер и создаёт образ рутинной учебной дисциплины. В попытке избежать «политизированности» и «идеологизированности» образовательные организации фактически выхолащивают смысловое содержание, часто дистанцируются от актуальной общественно-политической повестки. Несмотря на довольно консолидированное содержание позитивного цифрового потока, его важность для информирования ключевых аудиторий отмечается явный дефицит проактивной повестки, дискурсов деятельностного патриотизма, направленности на конвертацию активности обучающихся в позитивные практики. Негативный поток является менее консолидированным и объёмным и зачастую обозначает курс как средство дискредитации российской образовательной системы и государства в целом. Контент такого рода несмотря на немногочисленность является глубоко политизированным и позволяет различным сетевым акторам использовать конкретные университетские кейсы в провокативных целях. На основе полученных результатов исследования авторы рассматривают ключевые направления совершенствования практики и методики преподавания курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тюков, Н. А.
Лукушин, В. А.
Никулин, Е. Р.
Б 88
Бродовская, Е. В.
Курс «Основы российской государственности» в вузах: общественно-политические эффекты в социальных медиа [Текст] / Е. В. Бродовская, Н. А. Тюков, В. А. Лукушин, Е. Р. Никулин // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 136-157
Рубрики: Образвование РФ
Кл.слова (ненормированные):
основы российской государственности -- российская государственность -- ысшее образование -- образовательная система -- образовательная политика -- университеты -- патриотизм -- традиционные российские духовно-нравственные ценности -- цивилизационный подход -- суверенизация образования -- социальные медиа -- социально-медийный анализ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования информационных потоков в социальных медиа о курсе «Основы российской государственности». Учитывая степень гибридизации медиасферы, а также погружённость студентов в цифровую среду, наиболее полное представление об эффектах реализации курса можно составить, опира- ясь на цифровые следы, оставленные Интернет-пользователями – студентами, освоив- шими курс, и другими аудиториями, вовлечёнными в процесс разработки и преподавания дисциплины. Методика исследования является двухступенчатой и включает в себя применение когнитивного картирования контента на тему внедрения курса, а также автоматизированный социально-медийный анализ информационных потоков в 2023–2024 годах. Авторы подвергают анализу содержание контента о курсе позитивной и негативной модальности, смысловое ядро информационного потока, его технологическое обеспечение, а также структуру и интересы вовлечённой аудитории. Информационный поток, формируемый сторонниками курса, доминировал над оппонирующим по всем сетевым параметрам. При этом дискурс позитивного сегмента носит сугубо повествовательный характер и нетранслирует смысловые концепты курса, что придаёт ему формальный характер и создаёт образ рутинной учебной дисциплины. В попытке избежать «политизированности» и «идеологизированности» образовательные организации фактически выхолащивают смысловое содержание, часто дистанцируются от актуальной общественно-политической повестки. Несмотря на довольно консолидированное содержание позитивного цифрового потока, его важность для информирования ключевых аудиторий отмечается явный дефицит проактивной повестки, дискурсов деятельностного патриотизма, направленности на конвертацию активности обучающихся в позитивные практики. Негативный поток является менее консолидированным и объёмным и зачастую обозначает курс как средство дискредитации российской образовательной системы и государства в целом. Контент такого рода несмотря на немногочисленность является глубоко политизированным и позволяет различным сетевым акторам использовать конкретные университетские кейсы в провокативных целях. На основе полученных результатов исследования авторы рассматривают ключевые направления совершенствования практики и методики преподавания курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тюков, Н. А.
Лукушин, В. А.
Никулин, Е. Р.
5.
Подробнее
74
А 65
Андреев, А. Л.
О преподавании основ российской государственности [Текст] / А. Л. Андреев, И. А. Андреев // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 158-167
ББК 74
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
российская государственность -- история России -- мягкая сила -- картины мира -- смысловые матрицы -- восприятие учебного материала
Аннотация: Статья посвящена осмыслению практики преподавания введённого в 2023 г. учебного предмета «Основы российской государственности». Авторы делятся своими впечатлениями по поводу того, как данный предмет был воспринят в студенческой аудитории, анализируют его содержательные связи с другими учебными предметами социогуманитарного цикла и прежде всего с курсом истории России, высказывают свои предложения относительно оптимизации этих связей. Опираясь на накопленный опыт, авторы высказывают своё мнение о средствах и путях совершенствования преподавания основ российской государственности. В частности, в статье проводится мысль о том, что при разработке учебных программ по данному предмету следует в большей мере учитывать особенности складывающихся в молодёжной среде картин мира, а также обусловленные этими особенностями паттерны восприятия. Обосновывается необходимость отслеживать динамику взглядов и мнений молодёжной среды посредством социологических мониторингов, результаты которых следует оперативно учитывать в ходе дальнейшей работы по совершенствованию рассматриваемого курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Андреев, И. А.
А 65
Андреев, А. Л.
О преподавании основ российской государственности [Текст] / А. Л. Андреев, И. А. Андреев // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 158-167
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
российская государственность -- история России -- мягкая сила -- картины мира -- смысловые матрицы -- восприятие учебного материала
Аннотация: Статья посвящена осмыслению практики преподавания введённого в 2023 г. учебного предмета «Основы российской государственности». Авторы делятся своими впечатлениями по поводу того, как данный предмет был воспринят в студенческой аудитории, анализируют его содержательные связи с другими учебными предметами социогуманитарного цикла и прежде всего с курсом истории России, высказывают свои предложения относительно оптимизации этих связей. Опираясь на накопленный опыт, авторы высказывают своё мнение о средствах и путях совершенствования преподавания основ российской государственности. В частности, в статье проводится мысль о том, что при разработке учебных программ по данному предмету следует в большей мере учитывать особенности складывающихся в молодёжной среде картин мира, а также обусловленные этими особенностями паттерны восприятия. Обосновывается необходимость отслеживать динамику взглядов и мнений молодёжной среды посредством социологических мониторингов, результаты которых следует оперативно учитывать в ходе дальнейшей работы по совершенствованию рассматриваемого курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Андреев, И. А.
Страница 1, Результатов: 5